La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento


LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS


Los textos argumentativos tienen como objetivo defender una idea aportando un conjunto de razones que la justifiquen. La participación democrática nos obliga a estar informados, saber argumentar las ideas propias o rebatir las de los demás cuando no estamos de acuerdo; por ello son muy frecuentes estos tipos de textos en nuestras sociedades modernas, en las que se tiende a orientar el pensamiento y la acción en la dirección que se considera correcta (“recicle, no fume, tolerancia cero contra el machismo, vote, etc.”) o que el autor considera correcta, de modo que debemos conocer los principios básicos de la argumentación para no dejarnos influenciar ni manipular, y dejar que nos convenzan o no siguiendo criterios racionales.
En primer lugar hay que diferenciar la argumentación de la persuasión: La argumentación debe ser siempre objetiva y basar sus argumentos en una explicación lógica y racional (es la propia de los textos científicos y académicos), en cambio la persuasión se inclina hacia lo subjetivo y no suele apelar a la razón, sino más bien a los sentimientos y las emociones del receptor (es la propia de los textos publicitarios, ideológicos o político-partidistas). En los textos periodísticos, en especial en los artículos de opinión, se suelen utilizar por lo general ambas estrategias, la objetiva y la subjetiva, la racional y la emocional.

1.- ESQUEMA ORGANIZATIVO DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS


El texto argumentativo clásico se estructura en tres partes:
1-Introducción (tesis), 2-Cuerpo argumentativo y 3-Conclusión, agrupados normalmente en tres párrafos diferentes. Pero hay que tener en cuenta que en los textos actuales el orden puede variar (a veces la tesis aparece al final, por ejemplo) y también es frecuente que el cuerpo argumentativo, al ser el más extenso, se disponga en más de un párrafo:

1.- Introducción o presentación:


Exposición del asunto, del tema y frecuentemente de la tesis que se quiere defender. Se busca captar la buena predisposición del receptor (captatio benevolentiae) para que acepte la tesis propuesta.

2.- Cuerpo argumentativo:


Aquí se relatan hechos, se muestran estadísticas, se aportan datos, se presenta una relación de argumentos a favor y, a veces, las refutaciones del argumento contrario o de las posibles objeciones a la tesis.

3.- Conclusión:


Se presentan las conclusiones, se repite la tesis o se formula aquí, se proponen sugerencias o normas de conducta, etc.

2.- CarácterÍSTICAS LINGÜÍSTICAS DE LOS TEXTOS AGUMENTATIVOS


Con la argumentación se pretende influir de modo eficaz en el receptor, por eso el texto debe tener las siguientes carácterísticas básicas: claridad, ausencia de contradicciones, párrafos bien estructurados y coherencia en los contenidos, tanto si se utiliza una capacidad de convicción basada en los razonamientos lógicos, como una basada en planteamientos afectivos o psicológicos.
Los elementos lingüísticos más frecuentes en la argumentación son:

A.- Nivel morfológico:


– Empleo del presente de indicativo.
– Fórmulas imperativas o perífrasis de obligación, dado que la función predominante suele ser la apelativa.
– Cuando domina la función expresiva, la modalidad oracional puede ser la desiderativa y el modo verbal dominante el subjuntivo.

B.-Nivel sintáctico:


– Se utiliza mayoritariamente la modalidad oracional enunciativa cuando se pretende aparentar o mostrar objetividad.
– En los textos más subjetivos aparecen oraciones exclamativas, interrogativas o dubitativas.
– Abunda la oración compleja, con una proposición principal y otra u otras subordinadas para reflejar todos los matices del razonamiento: causa, consecuencia, condición, concesión, comparación, etc. –
Son frecuentes los incisos aclaratorios o explicativos.
– Uso habitual de conectores para cohesionar bien el discurso, indicando claramente el tipo de relación lógica entre las ideas, los argumentos y los hechos presentados en el texto.

C.- Nivel léxico-semántico:


– Uso de tecnicismos y cultismos en los textos especializados.
– En los textos divulgativos de los medios de comunicación escasea la terminología específica, en aras de la claridad del mensaje.
– Se tiende a la denotación de las palabras, pero en los textos de opinión y publicitarios se hace un uso abundante de la connotación.
– En la publicidad y en los textos argumentativos con vocación retórica abundan las figuras literarias, dirigidas más a conmover que a razonar lógicamente. Las más frecuentemente utilizadas son: la ironía, la antítesis, la paradoja, la metonimia, la comparación, la imagen o metáfora, el paralelismo y la
anáfora.

3.- TIPOS DE ARGUMENTOS


 Argumento de hechos probados o datos
 Argumento de ejemplo
 Argumento de causa-efecto
 Argumento de autoridad
 Argumento de analogía o comparación
 Argumento de experiencia personal
 Argumento afectivo-emotivo
 Argumento de conocimiento general
 Más: de calidad, de cantidad, científico, estético, de salud, etc.

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