Texto argumentativo ejemplo


JUSTIFICACIÓN DE LA TIPOLOGÍA TEXTUAL A) Tipo de texto, variedad discursiva, intención, interés. Estamos ante un texto periodístico de opinión y en concreto, un artículo columna ya que se Trata de un comentario personal sobre un tema en concreto, absolutamente libre, que interpreta Y analiza los acontecimientos de forma subjetiva, y establece una tesis que luego constata. Está Escrito por el periodista madrileño Juan Carlos Escudier para el diario digital Público, publicado El día 24 de Marzo de este mismo año. El autor da su opinión acerca de la diferente importancia Que se presta en los medios de comunicación a las víctimas del terrorismo y lo defiende con Argumentos, por tanto se trata de un texto expositivo argumentativo de carácter divulgativo, Que va dirigido a un amplio sector de lectores que no necesitan conocimientos previos sobre Este tema de rabiosa actualidad por lo reciente de los hechos que lo originan, el atentado de Londres, pero sí un nivel cultural medio e interés por los problemas sociales que afectan ahora Mismo a nuestro país. La intención es claramente subjetiva, aunque con apariencia de Objetividad, debido a la gran cantidad de datos que aporta. B) Elementos comunicativos. Están presentes todos los elementos de la comunicación que son: El emisor, Juan Carlos Escudier, autor del artículo de la columna; receptores, los lectores del Periódico, un público amplio, heterogéneo e indeterminado; el canal, la página web del Periódico de tirada nacional Público, de ideología de izquierdas; el código, la lengua escrita (español); el mensaje, todo el texto codificado que se puede resumir así: Las víctimas de los últimos atentados terroristas ocurridos en diferentes lugares del mundo no han tenido el mismo Tratamiento por parte de la prensa, pues a unos apenas les han prestado atención, como los Ocurridos en Siria, Kabul o Pakistán, y el ocurrido la semana pasada en Londres, que ha Ocupado portadas y cabeceras de telediarios. Estos se producen a manos de unos Descerebrados en nombre de alguna organización, como el ISIS, pero sus víctimas, Independientemente de su religión, son personas, y no deberían ser tratadas con indiferencia.
Por ello, se debe acabar con los terroristas y no con la civilización de la que proceden, porque De esa manera se terminaría cayendo en el racismo, actitud que también debe extinguirse; el Referente, los últimos atentados terroristas ocurridos en diferentes partes del mundo; y el Contexto, las organizaciones terroristas. C) Las funciones del lenguaje presentes son las propias de estos tipos de textos: la Representativa, porque trata una realidad objetiva como son las víctimas de los distintos Atentados que ocurren cada día en el mundo “los que mataron el pasado día 15 al menos a 32 Personas frente al Palacio de Justicia de Damasco y dejaron cien heridos, los que segaron la Vida de otras 59 en un santuario islámico también en Siria tres días antes, los que el día 9 de Este mismo mes causaron 49 muertos en un hospital de Kabul y al menos 26 en una boda, o los Más de 70 muertos y 200 heridos en un mausoleo de Pakistán a mediados de Febrero”.; la Expresiva porque el autor muestra su malestar por el trato diferente que reciben “Quizás sea Inevitable, pero el atentado de Londres ha vuelto a mostrar que hay muertos de primera y de Segunda, muertos recordados con velas y minutos de silencio y muertos silenciados. Hay Muertes que conmueven y otras que resultan indiferentes.”; y la apelativa, pues Escudier Implica al lector en la situación “Los más atentos puede que recuerden escenas cotidianas Sorprendentes, como la de los vendedores de frutas paseando sus mercancías en mercados Teñidos de sangre y tiznados de explosiones. La vida sigue también allí. Tenemos la falsa Impresión de que el terrorismo sólo nos golpea a nosotros…” 2) ANÁLISIS DE LA COHERENCIA: TEMA. TESIS. ESTRUCTURA A) El tema del artículo presentado es la indiferencia de la prensa ante algunas víctimas de Terrorismo. B) Tesis. Es la idea más importante que defiende el autor en el texto, con la que pretende influir En el lector, aparece en el último párrafo “Por supuesto que nada de esto nos consuela, aunque Debería servir para aplacar esos arrebatos de racismo y xenofobia que ha prendido en Europa, y Sobre cuyas brasas camina con paso firme la ultraderecha. No estamos en guerra contra una Supuesta civilización islamista que quiere acabar con nuestra forma de vida sino simplemente Expuestos a los ataques de vulgares asesinos, lobos solitarios que hoy mismo son responsables De buena parte de los atentados que padecemos en nuestro mundo desarrollado y a los que Habrá que combatir sin histeria y sin que la violencia nos bunkerice. La inmensa mayoría de los Muertos del ISIS, de Boko Haram, de Al Qaeda o de su filial Al Nusra son musulmanes, muertos De segunda a los que no prestamos atención. La indiferencia no debería hacernos cómplices de Tanto terror”. C) Estructura interna y análisis de los argumentos. Es un texto sencillo y bien organizado, lo que evidencia su coherencia textual. Consta de cuatro Párrafos de distinta extensión, y de un titular impactante, “Muertos de segunda”, que pretende Remover la conciencia del lector ante la aparente paradoja que lleva implícito. Su estructura Interna tripartita es la propia de los textos expositivos-argumentativos: introducción, cuerpo Argumentativo y conclusión. – La introducción se corresponde con las tres primeras líneas. En esta parte se plantea el tema Que luego se va a desarrollar, que es la diferente actitud con la que se lloran los muertos que Dejan los atentados en función de la parte del mundo en que estos tengan lugar. – El cuerpo argumentativo comprende el resto del primer párrafo, el segundo y el tercero. Aquí, por medio de distintos argumentos, expone las razones que justifican su tesis: -Argumentos de autoridad: al incluir una frase célebre del escritor ilustrado francés Montesquieu acerca de la capacidad de la muerte para igualar a los hombres en el primer Párrafo, y los datos aportados por el Índice Global de Terrorismo en el tercero. -Argumentos de datos: muy numerosos en el texto, utilizados para subrayar la gran cantidad de Muertos por atentados terroristas en países árabes. Se encuentran en el segundo párrafo y el Tercer párrafo. -Argumentos de consecuencia: entre las líneas 13 y 17 se explican las consecuencias de la Aparente “indiferencia” con que en Europa se consideran los atentados que no tienen lugar en Su territorio: estos atentados apenas encuentran cabida en telediarios y periódicos y se olvidan Rápidamente. -Argumento de ejemplificación: entre las líneas 17 y 19, donde se demuestra que vemos las Imágenes con indiferencia, por muy trágicas que estas sean. -La conclusión se encuentra en el último párrafo, donde se reafirma lo dicho en los párrafos Anteriores y se incluye la tesis. D) La estructura externa es, en consecuencia, inductiva. 3) RASGOS DE ESTILO. Los rasgos de estilo dan coherencia y cohesión al texto. A) Nivel léxico-semántico.  El campo semántico más claro tiene que ver con el tema del texto, la muerte: muertos, Velas, pompas fúnebres, vigilias, condolencia, masacre, víctimas, cadáveres.  Como ejemplos de familias léxicas mencionamos terror, terrorismo; silencio, silenciados, Silenciosos; islámico, islamista; indiferentes, indiferencias, diferenciarlas.  Las palabras que más se repiten son muertos, atentado, ISIS, Siria.  Encontramos sinónimos como arrebato e histeria, atentado y ataque, solidaridad y Condolencia, musulmanes e islamistas, asesinos y lobos solitarios, conmueven y consuela, y Antónimos como olvidan y recuerden, indiferencia y solidaridad, crítica y homenajes.  Uso de hiperónimos como víctimas, países y ciudades, y sus correspondientes hipónimos: Muertos y heridos, Irak, Afganistán , Nigeria, etc., y Londres y Kabul.  Como ejemplo de palabra baúl podemos mencionar el verbo hacer: “La indiferencia no Debería hacernos cómplices de tanto terror”.  Destacamos la presencia de léxico connotativo como “muertos silenciados” y “muertos Silenciosos”, referidos no a su silencio, sino al olvido en que caen.  Hay cultismos como elocuentes, vigilia, fúnebres y eufemismos que aparecen desde el Mismo título, con la expresión “muertos de segunda” para señalar los muertos olvidados, Ignorados, considerados menos importantes por proceder de países no occidentales. Por Oposición, encontramos la expresión “muertos de primera” para referirse a los muertos Llorados y homenajeados, los occidentales. Evidentemente, ambas expresiones están siendo Utilizadas de manera crítica.  Uso Expresiones coloquiales para llamar la atención como “una llamada de atención”, “a Las puertas de…”, “Quienes tengan algo de paciencia y estómago a prueba de horrores” (donde se varía la expresión “a prueba de bombas” para adaptarlo al sentido del texto), “han pasado de puntillas” o “salvajadas”.  Uso de figuras literarias relacionadas con el significado de las palabras y expresiones: Metáforas (“segaron la vida”, “vulgares asesinos, lobos solitarios”, “esos arrebatos de Racismo y xenofobia que ha prendido en Europa, y sobre cuyas brasas camina con paso Firme la ultraderecha”), hipérboles (“nadie se preocupa de actualizar estos atentados”, “el Espanto adormece”), personificación (“La vida también sigue allí”, “el terrorismo solo nos Golpea”), antítesis (“muerto de primera” y “muertos de segunda”), etc. B) Nivel gramatical. Analizando los sustantivos, destacamos que aparecen tanto los sustantivos concretos (atentado, muertos, velas, pompas fúnebres, víctimas, personas, hospital, heridos, Mensaje, noticias…), refiriéndose al tema del texto, un tema real, palpable y preciso, y También podemos resaltar los abstractos (muerte, indiferencia, crítica, paciencia, Solidaridad, condolencia, constancia, importancia, racismo, xenofobia…) que señalán la Reacción de las personas y los medios ante estas muertes. Sustantivos con valor ponderativo Como salvajadas y masacre. Encontramos, además, nombres propios como los de Organizaciones terroristas (ISIS, Boko Haram, Al Qaeda, Al Nusra), topónimos (Londres, Damasco, Siria, Kabul, Europa), antropónimos (Mostesquieu) y las siglas GTI (Índice Global De Terrorismo) e ISIS (Islamic State of Iraq and Syria).  Uso de los adjetivos: especificativos (exposición), explicativos-valorativos, epítetos (argumentación). En este texto aparecen de manera evidente los adjetivos, al tratarse de un texto subjetivo. La mayoría son especificativos (silenciados, inexactos, islámico, incesante, repetitivas, Cotidianos, sorprendentes, silenciosos, diferentes, etc.), pero también los hay explicativos, Que destacan la cualidad ya propia en el sustantivo al que aluden (falsa impresión, supuesta Civilización, vulgares asesinos…). Encontramos adjetivos sustantivados como atentos (línea 6 del párrafo 3º) que además aparece en grado superlativo (Los más atentos); el resto, en Grado positivo.  Analizaremos a continuación los determinantes y pronombres. En los determinantes Abundan los artículos determinados la, el, los ( el atentado, la muerte, los homenajes, las Vigilias, las víctimas, el espanto, los vendedores…)que ayudan a delimitar el significado de Los sustantivos que acompañan, algún indefinido que marcan cantidad imprecisa ( otras 59, Tanto terror), los demostrativos que señalán la cercanía del emisor con los elementos que Presentan (este miércoles, estos atentados, este mismo mes, estos muertos, ese año, esos Arrebatos, ), los posesivos (sus mercancías, nuestra forma, nuestro mundo), destacando Los posesivo de 1ª persona plural nuestra forma, nuestro mundo que busca implicar al Lector. Hay también determinantes numerales que dan la cifra exacta de atentados y Víctimas, en su afán de ser objetivo (cien heridos, los dos primeros meses, cinco países) y Otros muchos en cifras (32 personas, 49 muertos, 26 en una boda, 70 muertos, 200 Heridos, 50 atentados…) y relativos (cuyas familias, cuyas brasas). En cuanto a los Pronombres hay varios indefinidos ( otras que resultan, nadie se preocupa, tengan algo, Nadie ha dirigido, nada de esto), demostrativos ( ser esto una crítica, de esto nos ), Relativos (Quienes tengan, los muertos que han pasado, masacres que se olvidan, noticias Que nos parecen ese mismo ISIS que provoca…)y personales, tanto tónicos (nosotros) Como átonos (diferenciarlas, nos consuela, nos bunkerice, hacernos), la mayoría en 1ª Persona del plural, siempre buscando la implicación del lector.  Predominan los verbos en tiempo presente de indicativo, algo lógico si tenemos en cuenta La actualidad del hecho y en 3ª persona, tanto en singular como plural: hay, conmueven, Resultan, es, sucede, pretende, preocupan, olvidan, parecen, damos, consuela, etc. Algunos De estos verbos presentan el valor estilístico de presente atemporal: “Hay muertes que Conmueven y otras que resultan indiferentes”, “Los balances son inexactos porque nadie se Preocupa de actualizar estos atentados”, “imágenes a las que no damos importancia porque El espanto incesante adormece, insensibiliza”. Junto con al presente, algunos perfectos Simples: mataron, dejaron, sesgaron, causaron, aportaron…y compuestos: ha igualado, Han sido, han pasado, referidos a los atentados que han ocurrido hace poco tiempo en otros Lugares. Además, también se encuentran numerosos verbos en forma no personal de Infinitivo: ser, actualizar, aplacar, acabar, etc. De gerundio: paseando, o participios: Recordados, silenciados, teñidos, tiznados, desarrollado (todos ellos funcionando como Adjetivos). En el inicio del primer y tercer párrafo se emplea el presente de subjuntivo Para mostrar la actitud del autor con respecto al tema: sea, tengan, y llama la atención el Sustantivo verbalizado “bunkerice”. A lo largo de todo el texto hay perífrasis verbales, Tanto modales de obligación: deberían diferenciarlas, deberían servir, habrá que Combatir, debería hacernos (estas 3 últimas en la tesis) y de posibilidad: podrán Contabilizar, puede que recuerden, y aspectuales: ha vuelto a mostrar. Tres verbos Aparecen en 1º persona del plural, en la tesis, con la intención de incluir al lector en sus Reflexiones y en su manera de calificar el hecho: estamos, padecemos, prestamos.  Los tipos de adverbios más utilizado son el de negación No (aparece 5 veces), de modo (rápidamente, simplemente, solo (3 veces)), aunque también encontramos de tiempo (antes, hoy), de lugar (allí, aquí), de afirmación (también), de duda (Quizás) y el Cuantificador más (más de 70, más atentos).  DEIXIS: – Hay varios ejemplos de deixis intratextual: diferenciarlas (pronombre personal átono Referido a las fortunas), ese año (el determinante demostrativo hace referencia al 2015), Ese mismo ISIS (ya nombrado anteriormente), sus mercancías (determinante posesivo de 3ª persona que hace referencia a la pertenencia de los vendedores) todos como ejemplos de Deixis anafórica. La deixis extratextual la encontramos en adverbios de tiempo hoy y De lugar allí y aquí, y los mencionados determinantes posesivo de 1ª persona nuestra y Nuestro, y los pronombres personales nosotros y nos. – Uso de elipsis: se aprecia en el 1º párrafo “Londres ha vuelto a mostrar que hay muertos De primera y (muertos) de segunda, muertos recordados con velas y minutos de silencio y Muertos silenciados”, nominal; en el 2º párrafo: “los que el día 9 de este mismo mes Causaron 49 muertos en un hospital de Kabul y (causaron)al menos 26 (muertos)en una Boda” verbal y nominal; en el último “No estamos en guerra contra una supuesta civilización Islamista que quiere acabar con nuestra forma de vida sino simplemente (estamos) Expuestos a los ataques de vulgares asesinos…(verbal). C) Nivel sintáctico. En el nivel sintáctico, hay que destacar la presencia de cuatro oraciones simples que exponen la Información de manera directa (“La vida sigue también allí”, “La indiferencia no debería hacernos Cómplices de tanto terror”, “Los datos del Índice Global de Terrorismo (GTI) referidos a 2015 son Elocuentes”, “Cinco países –Irak, Afganistán, Nigeria, Pakistán y Siria- aportaron el 72% de estos Muertos silenciosos”). Las demás oraciones son compuestas, algo habitual en este tipo de textos que desarrollan Razonamientos más complejos. Entre las compuestas, encontramos algunas coordinadas Combinadas con subordinadas. Hay varios ejemplos de coordinadas copulativas. Son ejemplos En los que la coordinación copulativa sirve para unir proposiciones subordinadas: “los que mataron el Pasado día 15 al menos a 32 personas frente al Palacio de Justicia de Damasco y dejaron cien Heridos”, “Hay muertes que conmueven y otras que resultan indiferentes”, “padecemos en nuestro Mundo desarrollado y a los que habrá que combatir sin histeria y sin que la violencia nos bunkerice”. También encontramos un ejemplo de coordinada adversativa: “Quizás sea inevitable, pero el Atentado de Londres ha vuelto a mostrar”. Igualmente, se localizan ejemplos de yuxtaposición (“cuando la muerte ha igualado las fortunas, las pompas fúnebres no deberían diferenciarlas”, “adormece, insensibiliza”) y de yuxtaposición entre proposiciones subordinadas (“los que Segaron la vida de otras 59 en un santuario islámico también en Siria tres días antes, los que el día 9 De este mismo mes causaron 49 muertos en un hospital de Kabul y al menos 26 en una boda, o los Más de 70 muertos y 200 heridos en un mausoleo de Pakistán a mediados de Febrero). En todos estos Casos, el autor pretende demostrar, por una parte, la autonomía de las informaciones vertidas y, por Otra, presentar contenidos sin jerarquizar, es decir, en igualdad de importancia. La subordinación permite explicar ideas más complejas que requieren mayores conexiones lógicas, De ahí que aparezcan en este tipo de textos expositivo-argumentativos. Las subordinadas sustantivas y Adjetivas dan una información más completa y precisa que los sustantivos y adjetivos Correspondientes. Las proposiciones subordinadas se necesitan desde el punto de vista del significado y Los contenidos ofrecidos están jerarquizados (unos son más importantes que otros). Hay escasos Ejemplos de subordinadas sustantivas (“No es lo que sucede”, “la realidad es que sólo un 2% de Las víctimas se registran en Occidente”) y una gran cantidad de subordinadas adjetivas, lo que Evidencia el gran interés del autor por precisar y valorar la realidad de la que está hablando (“Son Masacres que se olvidan rápidamente o de las que ni siquiera se tiene constancia, noticias que nos Parecen repetitivas, imágenes a las que no damos importancia”, “Ese mismo ISIS que provoca aquí Tanto dolor fue responsable ese año de salvajadas en 252 ciudades diferentes”, “Han sido centenares Los muertos que han pasado de puntillas por los telediarios y los periódicos, a cuyas familias nadie ha Dirigido mensajes de solidaridad y condolencia”). Finalmente, anotamos algunas subordinadas Adverbiales: causales (“Los balances son inexactos porque nadie se preocupa de actualizar estos Atentados”, “no damos importancia porque el espanto incesante adormece”), temporales (“cuando La realidad es que sólo un 2% de las víctimas se registran en Occidente”), concesiva (“nada de esto Nos consuela, aunque debería servir”) y final “para aplacar esos arrebatos de racismo y xenofobia”. En relación con la modalidad oracional, hemos de destacar la presencia de una oración dubitativa Al comienzo del texto: ”Quizás sea inevitable”. Hay otras, según avanza el texto: “Los más atentos Puede que recuerden escenas cotidianas sorprendentes”. Encontramos también ejemplos de la Modalidad desiderativa al final, coincidiendo con la tesis: “nada de esto nos consuela, aunque debería Servir para aplacar esos arrebatos de racismo y xenofobia” y “La indiferencia no debería hacernos Cómplices de tanto terror”. En este mismo tramo del texto hallamos un ejemplo de la modalidad Exhortativa: “habrá que combatir sin histeria y sin que la violencia nos bunkerice”. No obstante, la Mayoría de las oraciones presenta la modalidad enunciativa afirmativa (“Los balances son Inexactos”, “Han sido centenares los muertos”, “Son masacres que se olvidan rápidamente”, “Los datos Del Índice Global de Terrorismo (GTI) referidos a 2015 son elocuentes“), aunque también hay ejemplos De enunciativas negativas (“No es lo que sucede”, “No pretende ser esto una crítica a los homenajes Ni a las vigilias por las víctimas de este miércoles”, “No estamos en guerra contra una supuesta Civilización islamista”). A pesar de la indiscutible subjetividad del texto, el autor pretende dar apariencia de objetividad en Algunos tramos, como ocurre en el primer párrafo. Para ello recurre a la impersonalidad a través de Construcciones con verbos con haber (“hay muertos de primera y de segunda, muertos recordados con Velas y minutos de silencio y muertos silenciados. Hay muertes que conmueven y otras que resultan Indiferentes”) o construcciones con se (“de las que ni siquiera se tiene constancia”). En la parte expositiva del texto hay enumeraciones introducidas por guiones (–Irak, Afganistán, Nigeria, Pakistán y Siria-) y estructuradas por comas (“ISIS, de Boko Haram, de Al Qaeda”). Entre las figuras literarias en las que se repiten las mismas estructuras sintácticas cabe destacar la Presencia de paralelismos (“muertos de primera y de segunda, muertos recordados con velas y Minutos de silencio y muertos silenciados”), polisíndeton (“padecemos en nuestro mundo Desarrollado y a los que habrá que combatir sin histeria y sin que la violencia nos bunkerice” y Anáforas (nadie se preocupa de actualizar estos atentados, los que mataron el pasado día 15 al Menos a 32 personas …, los que segaron la vida de otras 59 …, los que el día 9 de este mismo mes Causaron 49 muertos… ). Todas son figuras literarias utilizadas para enfatizar la información. D) Nivel textual. En este apartado destacamos el uso del marcador de hincapié “Por supuesto” con el que comienza el último párrafo, utilizado para reforzar la idea argumentada en los párrafos anteriores. E) Rasgos estilísticos propios de los textos periodísticos Destacamos, entre las palabras derivadas, el verbo bunkerice, que proviene del extranjerismo Germánico búnker. Otras son silenciados, condolencia, insensibiliza, islamista, inexactos, etc. Como Palabra compuesta perfecta tenemos ultraderecha (extremista de derechas) y telediarios, y la Compuesta imperfecta lobo solitario. Solo hay dos ejemplos de siglas GTI e ISIS (lslamic State of Iraq and Syria). 4. POSICIONAMIENTO DEL ALUMNO  Se comienza aludiendo al tema principal del texto y a la tesis que, en su caso, ha expuesto El autor.  El alumno muestra su valoración personal acerca del tema y la tesis = exposición su tesis.  Aporta argumentos razonados y relacionados adecuadamente con la idea central del texto Literario comentado.  Incluye ejemplos.  Incluye una conclusión. Los atentados terroristas a manos de grupos radicales islamistas se están convirtiendo En el pan nuestro de cada día. Oímos las noticias de nuevas masacres y casi ya ni nos Inmutamos, y no digamos si estos suceden fuera de las fronteras europeas, como dice el Autor del texto, a esos muertos de segunda nadie les presta ya atención. Además del grave problema que estos actos terroristas suponen para una pacífica Convivencia entre distintas comunidades, independientemente de su raza, religión, Ideología, etc. Está la indiferencia de muchos organismos y autoridades, de los medios de Comunicación además de la población de a pie, ante estos sucesos, que por repetitivos, ya Van dejando a la población indiferentes, como un hecho normalizado. Desde el inicio de este tipo de actividades, el famoso ataque a las Torres Gemelas de EEUU, allá por Septiembre de 2001, los distintos gobiernos de muchos países han vivido Amenazados por el terror de estos grupos, que actúan en nombre de Alá o no se sabe quién, Pero a su conveniencia, haciendo una libre interpretación del Islam; han actuado en España, Francia, Bélgica, Alemania, Londres y San Petersburgo entre otros, (estos últimos lo más Recientes), pero no han sido los únicos, pues cada día se suceden en países de Oriente, Países en guerras como Siria, Irak, Paquistán, donde el ISIS u otros grupos, a través de la Violencia y el miedo, pretenden imponer una forma de gobierno arcaica y desfasada, con Una interpretación a su conveniencia del Corán, convenciendo a parte de la población, que No saben nada de su cultura o que ni siquiera viven en esos países, que eso es lo que Deben hacer, y así ir sembrando el terror y miedo en la sociedad. Aquí en España se vivíó durante la Guerra Civil, como uno y otro bando Sembraba la barbarie en nombre de sus ideas, y buena cuenta de los horrores de Esa guerra se ven en la obra Viento del pueblo, de Miguel Hernández, donde los deja Reflejados, o los múltiples atentados perpetrados por la banda terrorista ETA, no solo en el País Vasco, sino en todo el territorio español, en nombre de no se sabe muy bien qué, y que Ahora está a punto de entregar las armas. Y a esto es contra lo que hay que rebelarse, no se puede permitir que sea la política del Miedo quien decida nuestras vidas, ni podemos estigmatizar a todos los musulmanes como Terroristas; muchos refugiados son personas que huyen de las guerras de sus países y de Las condiciones que algunos descerebrados pretenden implantar en ellos, como si esa fuese La única forma de gobierno posible, y vienen a la Europa soñada en busca de nuevas Oportunidades, o únicas, para poder sobrevivir a tanta barbarie. Hay que darles la Oportunidad de una nueva vida, no ser indiferentes, y no dejar que otros se aprovechen del Miedo para implantar unos gobiernos que nos retrotraen a épocas pasadas que es mejor Olvidar. A ver si somos capaces.

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