Participación del lector en medios digitales


En la actualidad, con la proliferación de los medios digitales, la opinión ya no es una exclusiva del periodista, sino que los lectores pueden expresar sus opiniones a través de distintos canales. En el periodismo tradicional la única opción que tenía el lector eran las «Cartas al director». Actualmente, el público tiene muchas más opciones para expresar su opinión: los comentarios a las noticias en la prensa digital, enviar SMS a los programas televisivos…

Otra de las formas que tiene el receptor de expresar su opinión son los comentarios a los artículos periodísticos en formato digital. El objetivo declarado de estas posibilidades de participación del lector es favorecer el debate y el intercambio de opiniones.

Normas de los medios

En general, las normas de los medios se refieren a los siguientes aspectos:

  • Los comentaristas deben identificarse con nombre y apellidos.
  • No se aceptan insultos, descalificaciones ni comentarios discriminatorios o que fomenten el odio.
  • No se admiten comentarios escritos en mayúsculas, con spam o publicidad.
  • Los mensajes deberán estar relacionados con el contenido del artículo.
  • El medio puede eliminar comentarios o expulsar a personas que no cumplan las normas.
  • El medio decide qué artículos pueden comentarse y cuáles no.
  • El medio puede poner a disposición de los lectores herramientas para denunciar mensajes o contenidos inadecuados.

Textos periodísticos

Los textos periodísticos pertenecen al ámbito de uso social (al igual que los textos publicitarios), es decir, el que se dirige a un público numeroso y variado. Es el ámbito propio de los medios de comunicación de masas (radio, prensa, televisión, internet) y su finalidad es informar y crear opinión.

Tipologías textuales

Las tipologías textuales varían en función de los subgéneros y es frecuente que aparezcan secuencias textuales diferentes en un mismo texto:

  • En los subgéneros informativos predomina la narración y la descripción.
  • En los subgéneros mixtos encontramos prácticamente todas las tipologías textuales.
  • En los subgéneros de opinión domina la exposición y la argumentación.

Medios periodísticos

Los mensajes periodísticos pueden ser orales, escritos y multimodales (combinan texto, imagen y sonido):

  • Orales. Se transmiten mediante ondas sonoras. Es el caso de la radio.
  • Escritos. Se dirigen principalmente a la vista mediante la palabra y la imagen fija: prensa escrita.
  • Audiovisuales. Combinan texto e imagen fija y en movimiento: televisión.
  • Multimodales. Combinan los formatos anteriores: internet.

Medios en internet

La tradicional división de los medios en orales, escritos y audiovisuales se ha visto modificada por la aparición del periodismo en internet:

  • Las cadenas televisivas incluyen el texto escrito en sus páginas.
  • Las cadenas de radio ofrecen texto escrito, audios y vídeos.
  • Los periódicos, además del texto escrito y las imágenes fijas, añaden vídeos, audios y otros elementos multimodales.

Columna

La columna es otro subgénero de opinión que, tanto en su versión escrita como en su versión oral, constituye una sección fija del medio escrita o enunciada por un colaborador habitual. Son textos muy personalizados, que usan abundantemente la 1.a y la 2.a persona, las figuras retóricas y otros elementos de acercamiento al receptor, como las oraciones interrogativas. Su extensión es breve.

Columna radiofónica

La columna radiofónica se diferencia de la columna escrita en que puede incorporar música y otros efectos de sonido. La comunicación es oral, por lo que presenta unos componentes específicos:

  • La voz: lenguaje oral.
  • La música: indica los cambios de sección y acompaña las palabras.
  • Los efectos sonoros.
  • El silencio, que aporta valor expresivo.

Para lograr transmitir el mensaje a través de un solo sentido (el oído) y que este llegue con claridad al receptor, se utilizan una serie de mecanismos:

  • Uso de repeticiones, para que el mensaje cale en el receptor.
  • Cambio de tono, ritmo e intensidad: ayudan a mantener la atención.
  • Recursos para dar claridad al mensaje: articulación cuidada, nombres comprensibles, cifras redondas, etc.
  • Uso de figuras retóricas, para llamar la atención del receptor.

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