Metodología de la investigación
Metodología de la investigación
La metodología de la investigación comprende el estudio de los métodos utilizados en la investigación, el proceso de investigación, las técnicas de investigación documental y de campo, la redacción de informes científicos y el análisis y tratamiento de la información obtenida.
¿Para qué sirve aprender metodología?
La metodología sirve porque durante la formación académica constantemente necesitamos realizar investigaciones.
La idea central es que aprender metodología no consiste en repetir recetas, sino en desarrollar la capacidad de investigar.
1. Conocimiento
Conocimiento = proceso mediante el cual el sujeto se relaciona con un objeto o realidad para conocerlo.
2. Teoría del conocimiento / Epistemología / Gnoseología
La teoría del conocimiento estudia el conocimiento y los problemas relacionados con él.
También recibe los nombres de:
- epistemología
- gnoseología
- teoría del conocimiento.
Estudia cuestiones como:
- ¿Qué es el conocimiento?
- ¿Es posible conocer?
- ¿Cómo conocemos?
- ¿Con qué conocemos?
- ¿Qué podemos conocer?
- ¿Cuál es la relación entre sujeto y objeto?
- ¿Qué condiciones hacen que un conocimiento sea válido?
- ¿Qué relación existe entre verdad, certeza, evidencia y error?
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Las 3 grandes preguntas que debes recordar:
1. ¿Es posible conocer?
→ Escepticismo
2. ¿Con qué conocemos?
→ Empirismo y racionalismo
3. ¿Qué conocemos?
→ Idealismo y materialismo
El libro resume que la teoría del conocimiento estudia tres grandes problemas: origen, posibilidad y esencia del conocimiento. Metodologia-de-la-investigacion…
3. Escepticismo
El escepticismo es la negación de la posibilidad de conocer.
La pregunta que responde es:
¿Es posible el conocimiento?
El escéptico cuestiona que podamos alcanzar certeza sobre lo que conocemos.
Escepticismo = duda o negación de la posibilidad de conocer con certeza.
4. Empirismo
La pregunta es:
¿Con qué conocemos?
Empirismo = experiencia + sentidos.
Ejemplo:
Sé que algo está caliente porque lo percibo mediante los sentidos y tengo experiencia de ello.
5. Racionalismo
El racionalismo es la postura opuesta al empirismo.
Sostiene que el conocimiento es posible gracias a la razón, que constituye una base fundamental para conocer.
Racionalismo = razón.
| Postura | ¿Con qué conocemos? |
|---|---|
| Empirismo | Con los sentidos y la experiencia |
| Racionalismo | Con la razón |
6. Idealismo
La pregunta aquí es:
¿Qué conocemos?
El idealismo da mayor importancia al sujeto y sus ideas.
Idealismo = predominio de las ideas del sujeto.
7. Materialismo
El materialismo es la posición contraria al idealismo.
Considera la supremacía de la materia sobre la idea del sujeto.
Afirma que para que exista conocimiento debemos reconocer que la materia existe independientemente del pensamiento humano.
También acepta:
- la posibilidad de alcanzar la verdad;
- la duda como impulso para investigar;
- la posibilidad de cometer errores;
- la posibilidad de llegar a la certeza. Metodologia-de-la-investigacion…
Para memorizar:
Idealismo → predomina el sujeto/ideas.
Materialismo → predomina el objeto/materia.
8. Explicación social del conocimiento
El conocimiento también puede explicarse desde la sociedad.
La teoría social del conocimiento sostiene que el conocimiento se produce dentro de un determinado contexto espacio-temporal, que puede influir en su resultado.
El libro señala que la ciencia es una actividad social porque sus conocimientos, afirmaciones y técnicas son creados, desarrollados y compartidos por seres humanos.
Por eso, el conocimiento científico también tiene una dimensión social. Metodologia-de-la-investigacion…
Para memorizar:
El conocimiento se produce dentro de contextos sociales e históricos determinados.
9. Proceso del conocimiento
- Sujeto cognoscente
- Objeto cognoscible
- Relación entre sujeto y objeto
El resultado de esa relación es el conocimiento.
10. Sujeto
El sujeto es quien conoce.
Es la persona que realiza la actividad cognoscitiva.
El sujeto utiliza:
- sentidos;
- capacidades;
- habilidades;
- conocimientos previos;
- experiencias;
- intereses;
- intenciones.
Todas estas características pueden influir en la forma en que percibe y conoce la realidad.
11. Objeto
El objeto es aquello que se conoce o que se pretende conocer.
El libro lo identifica con la realidad, en cualquiera de sus manifestaciones.
Por lo tanto:
Objeto = qué se conoce o qué se investiga.
Puede tratarse de una cosa, fenómeno, hecho, situación, etc.
Además, el objeto no siempre se presenta de manera sencilla al sujeto: la realidad es compleja y el sujeto necesita investigar para descubrir sus estructuras, relaciones, leyes y comportamientos. Metodologia-de-la-investigacion…
12. Relación sujeto-objeto
Para que exista conocimiento tiene que existir una relación entre el sujeto y el objeto.
Si sujeto y objeto permanecieran completamente separados, no podría existir conocimiento.
La manera en que el sujeto se aproxima al objeto es fundamental para obtener conocimiento y posteriormente conduce al problema del método y del proceso de investigación.
Fórmula para memorizar:
Sujeto + objeto + relación = conocimiento.
13. Teoría del reflejo
Esta es MUY importante porque aparece directamente en la autoevaluación del capítulo.
La teoría del reflejo es uno de los modelos que explica la relación entre:
sujeto — objeto — relación.
Se caracteriza por destacar la importancia del objeto, que actúa sobre la percepción del sujeto.
En otras palabras, el sujeto recibe o registra los estímulos provenientes de la realidad.
Para responder en examen:
La teoría del reflejo explica la relación sujeto-objeto dando especial importancia al objeto, que actúa sobre la percepción del sujeto; el sujeto registra los estímulos provenientes de la realidad. Metodologia-de-la-investigacion…
14. Conocimiento popular o común
Es el conocimiento que utilizamos habitualmente en la vida cotidiana.
Se obtiene principalmente mediante:
- experiencia;
- sentido común;
- situaciones cotidianas.
No necesita seguir un método científico.
Características del conocimiento popular
1. Subjetivo.
Puede estar influido por la persona que conoce.
2. Se obtiene al azar.
Surge de diversas fuentes, especialmente experiencia y sentido común.
3. Carece de método.
No sigue necesariamente procedimientos rigurosos ni sistemáticos.
4. Se fundamenta en la buena fe.
Sus procesos lógicos corresponden a la lógica natural o común.
5. Tiene finalidad práctica.
Busca resolver problemas cotidianos.
6. Es inexacto e impreciso.
No necesita explicaciones rigurosas y argumentadas.
7. Es la forma habitual de proceder en la vida diaria. Metodologia-de-la-investigacion…
Ejemplo:
“Cuando está nublado llevo paraguas porque normalmente llueve.”
Eso puede ser conocimiento basado en experiencia y sentido común, pero no necesariamente es conocimiento científico.
15. Conocimiento científico
Este es importantísimo.
El libro define el conocimiento científico como un conocimiento que, a diferencia del conocimiento cotidiano, busca conocer la verdadera causa de los fenómenos mediante una búsqueda metódica y sistemática.
Pretende proporcionar explicaciones válidas y veraces. Metodologia-de-la-investigacion…
En palabras sencillas:
El conocimiento científico busca explicar la realidad y las causas de los fenómenos mediante un proceso metódico, sistemático, objetivo y verificable.
16. Objetividad
La objetividad significa que el conocimiento científico busca apegarse a la realidad, evitando que las preferencias o intereses personales del investigador determinen el resultado.
Para responder:
La objetividad consiste en que el conocimiento científico busca representar y explicar la realidad de manera independiente de preferencias o intereses personales.
17. Racionalidad
La racionalidad significa que el conocimiento científico utiliza la razón y procesos lógicos para construir y explicar el conocimiento.
No se basa simplemente en opiniones o creencias.
Memoriza:
Racionalidad = uso de la razón y la lógica.
La autoevaluación del libro pregunta expresamente qué se entiende por racionalidad del conocimiento científico. Metodologia-de-la-investigacion…
18. Metodicidad
El conocimiento científico es metódico porque se obtiene mediante procedimientos y métodos definidos.
No se obtiene simplemente por casualidad.
El investigador establece una forma ordenada de estudiar aquello que quiere conocer.
Memoriza:
Metodicidad = utilizar métodos y procedimientos para obtener conocimiento.
19. Sistematicidad
El conocimiento científico es sistemático porque los conocimientos no están aislados o desordenados, sino que se encuentran relacionados y organizados.
Memoriza:
Sistematicidad = conocimientos organizados y relacionados entre sí.
La autoevaluación pregunta específicamente por qué el conocimiento científico es metódico y qué significa su sistematicidad. Metodologia-de-la-investigacion…
20. Generalidad
Aunque la ciencia estudie hechos particulares, busca encontrar elementos explicativos generales.
Es decir, no se queda únicamente con un caso aislado, sino que intenta encontrar explicaciones que puedan aplicarse de manera más amplia. Metodologia-de-la-investigacion…
Memoriza:
Generalidad = buscar explicaciones generales detrás de hechos particulares.
21. Falibilidad
Falible significa que puede equivocarse.
Para examen:
El conocimiento científico es falible porque puede contener errores y, por ello, sus conocimientos están sujetos a revisión, modificación y perfeccionamiento.
22. Verificabilidad
Verificable no significa infalible.
Algo puede ser comprobable y posteriormente ser revisado o modificado. Metodologia-de-la-investigacion…
Memoriza:
Verificabilidad = posibilidad de comprobar las afirmaciones mediante técnicas de verificación.
🧠 Las 7 características del conocimiento científico
- Objetividad: busca apegarse a la realidad.
- Racionalidad: utiliza razón y lógica.
- Metodicidad: utiliza métodos y procedimientos.
- Sistematicidad: organiza y relaciona los conocimientos.
- Generalidad: busca explicaciones generales.
- Falibilidad: puede equivocarse y corregirse.
- Verificabilidad: sus afirmaciones pueden comprobarse.
⭐ Diferencia: conocimiento popular vs. científico
Conocimiento popular
- cotidiano;
- surge de la experiencia;
- usa sentido común;
- puede ser subjetivo;
- carece de método;
- no necesariamente es sistemático;
- tiene finalidad práctica;
- puede ser impreciso.
Conocimiento científico
- busca explicar la realidad;
- busca las causas de los fenómenos;
- es metódico;
- es sistemático;
- busca objetividad;
- utiliza la razón;
- busca generalizaciones;
- es falible;
- es verificable.
Preguntas de repaso
1. ¿Qué es conocimiento?
Es el proceso mediante el cual un sujeto se relaciona con un objeto o realidad para conocerlo.
2. ¿Qué estudia la teoría del conocimiento?
Estudia el conocimiento, su posibilidad, su origen, su esencia, su validez y la relación entre sujeto y objeto.
3. ¿Qué es el escepticismo?
Es la postura que niega o pone en duda la posibilidad de alcanzar conocimiento cierto.
4. ¿Qué es el empirismo?
Es la postura que sostiene que el conocimiento válido se obtiene mediante los sentidos y la experiencia.
5. ¿Qué es el racionalismo?
Es la postura que sostiene que el conocimiento es posible gracias a la razón.
6. ¿Qué es el idealismo?
Es la postura que da predominio a las ideas del sujeto en el proceso del conocimiento.
7. ¿Qué es el materialismo?
Es la postura que da predominio a la materia u objeto y sostiene que la materia existe independientemente del pensamiento humano.
8. ¿Cuáles son los elementos del conocimiento?
Sujeto, objeto y relación.
9. ¿Qué es el sujeto?
Es quien conoce.
10. ¿Qué es el objeto?
Es aquello que se conoce o se pretende conocer; es decir, la realidad que constituye el objeto de conocimiento.
11. ¿Qué es la relación sujeto-objeto?
Es la interacción mediante la cual el sujeto se aproxima al objeto y obtiene conocimiento.
12. ¿Qué dice la teoría del reflejo?
Destaca el papel del objeto, que actúa sobre la percepción del sujeto.
13. ¿Qué es conocimiento popular?
Es el conocimiento cotidiano que surge principalmente de la experiencia y el sentido común, sin seguir necesariamente un método riguroso.
14. ¿Qué es conocimiento científico?
Es un conocimiento que busca explicar la realidad y las causas de los fenómenos mediante una búsqueda metódica y sistemática.
15. ¿Cuáles son las características del conocimiento científico?
Objetividad, racionalidad, metodicidad, sistematicidad, generalidad, falibilidad y verificabilidad.