Relacion entre cultura y socializacion


LA CULTURA


La antropología inició sus estudios en el siglo XIX y es la ciencia encargada del estudio de las culturas humanas.

DEFINICIÓN

Tylor definió la cultura como “un conjunto complejo que incluye conocimientos, creencias, arte, moral, derecho, costumbres y otras capacidades adquiridas por el ser humano como miembro de una sociedad”. Pero no todos los antropólogos la aceptaron, Mosterín nos dice que la cultura es la “información transmitida entre animales de una misma especie por aprendizaje social”.

CULTURA E INSTINTO EN EL ANIMAL

Los animales a lo largo de su evolución han desarrollado una serie de instintos que le permiten sobrevivir. Por tanto, el comportamiento del animal está programado por su código genético. Aún así hay animales que son capaces de imitar para poder sobrevivir, eso sucede sobre todo en edades tempranas, entonces estamos hablando de protocultura, término que se debe diferenciar de la cultura humana. Este aprendizaje de los más jovenes se pierde al llegar a la edad adulta.

NECESIDAD DE CULTURA DEL SER HUMANO

El hombre no tiene instintos pero tampoco los necesita, la prueba está en que es capaz de sobrevivir en situaciones muy diferentes, quizás por las propias características de la sociedad humana, uno de los peligros a los que se puede enfrentar el hombre es a recibir algún ataque por parte de algún otro ser humano, frente a eso no hay instinto de supervivencia que le pueda valer. Como no tenemos instintos necesitamos crear estrategias para poder superar nuestros problemas, al nacer no tenemos ningún tipo de instinto y necesitamos de otros seres humanos para poder sobrevivir. Y es a medida que va creciendo cuando las personas adquirimos esas estrategias. La neotenia es un fenómeno que nos indica que tengamos la edad que tengamos seguiremos aprendiendo siempre.

PROCESO DE SOCIALIZACIÓN

Como ya he dicho antes, los seres humanos nacemos inacabados y necesitamos del contacto con otros seres humanos para poder sobrevivir y aprender, una de las primeras cosas que aprendemos es nuestra capacidad para tener pensamiento y lenguaje, gracias a ellos el hombre entiende el mundo y elabora estrategias que le permitan sobrevivir. Este aprendizaje que se produce durante toda la vida se da a término en la sociedad por eso recibe el nombre de proceso de socialización. Características:
-Se aprenden aquellos comportamientos que acepta la mayoría de la sociedad.
-Todo lo que aprendemos lo interiorizamos.
-Lo que aprendemos nos permite conocer el mundo y relacionarnos con el resto, nos da por tanto, estabilidad psicológica.


ETAPAS

Socialización primaria: comprende alrededor de los cinco primeros años de vida. Durante esta etapa el ser humano lleva a cabo los aprendizajes más importantes en un contexto eminentemente familiar. Son muy importantes las demostraciones de afecto y las personas significativas pero al niño. Una característica propia de esta fase es que el niño juega copiando los roles de los adultos y así se prepara para interpretarlos en el futuro, como por ejemplo, jugar con muñecas.
Socialización secundaria: dura el resto de la vida de un ser humano. Pero durante esta etapa pueden cambiar pautas de conducta aprendidas antes.
Incluye todo tipo de aprendizajes ya que a medida que crece el hombre va formando parte de nuevos sectores de la sociedad, como en la escuela o el trabajo. En esta socialización el grupo de iguales (amigos) tiene una gran influencia.
Resocialización: consiste en volver a interiorizar otra cultura, es decir una manera diferente de entender el mundo. Se trata de un aprendizaje en el que se reestructura todo lo aprendido antes. La pasan aquellos que sufren una crisis personal o quienes deben adaptarse a un estilo de vida nuevo (emigrantes).

El proceso de socialización se lleva a cabo en grupos o medios denominados agentes de socialización que permiten o imponen diferentes aprendizajes. Así, en la familia se aprenden pautas de comportamiento y valores, en el círculo de amistad, se exploran las reglas de conducta. Otros agentes son la escuela y los medios de comunicación de masa.

DIVERSIDAD CULTURAL


Frente a la naturaleza humana, que es la univesal, las diferentes culturas son particulares. Incluso los rasgos que se cosinderan universales, comunes a todas las culturas, se interpretan de manera diferente dependiendo de cada cultura.No obstante, las culturas no son compartimentos estancos, ya que se mezclan, se contaminan y se modifican. De esta manera se produce el multiculturalismo, convivencia de múltiples culturas en un único espacio, fenómeno tan habitual tanto hoy en día como a lo largo de la historia.

Etnocentrismo

El etnocentrismo es una actitud ante la diferencia cultural que consiste en creer que la propia cultura es la única adecuada e, incluso, superior a cualquier otra. Esta ha sido siempre la postura que han asumido las culturas imperialistas al invadir otros pueblos. De hecho, bajo esta visión las problaciones autóctonas se consideran bárbaras o salvajes y también infantilizadas o con un DESARROLLO mental inferior al de la propia cultura. Un claro ejemplo de etnoscentrismo lo encontraríamos en la conquista de América por parte de los españoles.La consecuencia de esta actitud es identificar el desarrollo cultural exclusivamente con la propia cultura. Así pues, todo aquello que es ajeno se cree que es irracional y primitivo.Asi, el modelo que se debe seguir es el propio y no los demas.

Relacion entre cultura y socializacion


La especie humana surgió como resultado de un largo proceso de evolución biológica. Los seres humanos son parte de un grupo de mamíferos superiores, los primates. Sociobiología = aplicación de los principios biológicos a la explicación de las actividades sociales de todos los animales sociales, incluyendo a los seres humanos. El conocimiento de los principios de la sociobiología es necesario para la S. El indiv. tiene una serie de necesidades biológicas como la necesidad de alimento, de bebida, de sexo, de temperatura corporal…, pero cómo se satisfacen estas necesidades varía enormemente entre, y dentro, de las distintas culturas. Hay un hecho capital que diferencia la sociedad humana de la animal: la CULTURA.  Terminologia sociológica de la cultura: valores compartidos por miembros de 1 sociedad, las normas que acatan, el modo de vida, el modo de vestir, sus modelos de trabajo, sus costumbres matrimoniales y familiares, las ceremonias religiosas y sus pasatiempos, y los bienes que crean y que adquieren. La cultura es un complejo de conocimientos,creencias, arte, moral, derecho, costumbres, y cualquier otra aptitud o hábito que un individuo adquiere como miembro de la sociedad. Cultura es el conjunto de creencias, valores, comportamientos, y objetos materiales que definen la forma de vida de las personas. Hace referencia a una forma de entender el mundo y vivir la vida que comparten los miembros de una sociedad.  Tylor: “complejo que comprende conocimiento, creencias, arte, moral, leyes, usos y otras capacidades y usanzas adquiridas por el hombre en cuanto que miembro de una sociedad”. Conjunto relativamente integrado de ideas, valores, actitudes, aserciones éticas y modos de vida dispuestos en esquemas o patrones que poseen una cierta estabilidad dentro de una sociedad, de modo que ordenan la conducta de sus miembros.  Todo aquello que el hombre es y hace y que no procede únicamente de su herencia biológica. La cultura requiere un proceso de aprendizaje, el cual es social, nace de la interacción humana. La cultura consiste en patrones compartidos por una colectividad. Las culturas varían enormemente según las sociedades. La naturaleza humana es la misma en todas partes, pero se expresa de modo distinto (y hasta opuesto) según la lógica de la situación en que aparece, así como según las normas ycontenido de su cultura.  Características de la cultura Aprendida socialmente. La cultura requiere un proceso de aprendizaje. Nace de la interacción humana. Son patrones compartidos por un colectivo. Aprendida, creada y transmitida a través de las interacciones sociales. Dinámica. Se manifiesta en conductas y en resultados: expresión de las pautas culturales. La cultura juega también un importante papel en la formación de la personalidad. Elementos básicos de la cultura: Símbolos, lenguaje, valores, normas, creencias y costumbres. Estos constituyen la cultura no material, que hace referencia al mundo intangible que crean los miembros de una sociedad. La cultura material hace referencia a los objetos que crean los miembros de una sociedad.



SÍMBOLOs Aquello que conlleva un significado particular reconocido por las personas que comparten esa cultura. El significado de los símbolos varían: de una sociedad a otra (abrigo de piel: éxito o riqueza, pero también prueba de crueldad hacia los animales) a través del tiempo (vaqueros: nacieron para los mineros. Luego los jóvenes de EEUU los pusieron de moda como protesta y apoyo a los trabajadores. Hoy lo usa todo el mundo porque es cómodo. CHOQUE CULTURAL Es la incapacidad de interpretar adecuadamente el significado de los símbolos que se emplean en una sociedad distinta a la nuestra. Ej. En China se comen a los perros SEMIÓTICA Es la disciplina que tiene por objeto estudiar los símbolos y los signos. La semiótica sugiere que no hay significados inherentes a los objetos, es decir, los significados se construyen a través de una serie de prácticas. LENGUAJE Es un sistema de símbolos que permite a los miembros de una sociedad comunicarse entre ellos. Pueden ser hablados o escritos, lo que da lugar a una enorme variación a la vista del número de alfabetos que existen en el mundo. En todos los rincones del mundo el lenguaje es el mecanismo más importante de reproducción cultural, que asegura la transmisión de una cultura de generación en generación. El lenguaje, hablado o escrito, es lo que distingue a los seres humanos de otras especies, pues sólo nosotros, por medio del lenguaje, somos capaces de reflexionar sobre nosotros mismos, tener conciencia de unomismo, de nuestras limitaciones, y de la muerte. VALORES Son modelos culturalmente definidos con lo que las personas evalúan que es deseable, bueno o bello y que sirven de guía para la vida en sociedad. Desde el punto de vista de la cultura, los valores son enunciados acerca del deber ser, de cómo deben ser las cosas. Los valores son principios amplios y generales que sirven de base a las creencias. Las creencias son enunciados específicos que las personas consideran ciertos Los valores culturales y las creencias, no sólo influyen en la manera de ver nuestro entorno, también forman la esencia o el núcleo de nuestra personalidad. En nuestras familias, colegios, etc. aprendemos a pensar y a actuar según unos principios determinados, a valorar ciertos objetivos o metas y a creer en una serie de verdades y rechazar aquello que se nos presenta como falso. 4. CREENCIAS E IDEOLOGÍA Son concepciones sobre la “realidad” históricamente desarrolladas y transmitidas socialmente. Son enunciados específicos que se consideran ciertos Diferencia entre valores y creencia. Los valores son proposiciones más abstractas. Las creencias han referencia a asuntos más específicos que los valores, sobre los que emite un juicio acerca de su verdad o falsedad. La ideología Es un sistema de creencia compartidas por todos los miembros de un grupo. NORMAS Son reglas y expectativas sociales a partir de las cuales una sociedad regula la conducta de sus miembros. Algunas normas son proscriptivas: Proscriben o prohíben ciertas cosas. Otras normas son prescriptivas:Indican qué es lo que se debe hacer. Muchas normas están en vigor en todo momento y lugar. Otras normas, por el contrario, son situacionales: se refieren a situaciones o contextos específicos. Ej. En

  

COSTUMBRES Son reglas de conducta rutinarias o cotidianas Son formas usuales y aceptables de comportarse. Hacen referencia a las normas de etiqueta y cortesía. Sirven para distinguir entre la conducta adecuada e inadecuada, indiscreta o impertinente. Dado que son normas más o menos importantes, la sociedad es más flexible o tolerante con quienes no cumplen con ellas.  CULTURA MATERIAL Y TECNOLOGÍA Además de los anteriores elementos intangibles, tenemos también los componentes tangibles de la cultura. Reflejan los valores de esa sociedad y la tecnología de una sociedad. Tecnología: conocimiento aplicado de que dispone una sociedad y que le sirve para sobrevivir. La tecnología es el vínculo de unión entre el entorno natural en el quevive una sociedad y su universo cultural  SUBCULTURAS: Variaciones que se encuentran en una cultura según criterios locales, nacionales, clasistas o de cualquier otra índole… A veces nos referimos a una subcultura como cultura: gitana, femenina, obrera, burguesa, mediática… No siempre existen en armonía con la cultura general o predominante. Pueden incorporar valores no aceptados en la cultura global.  CONFORMIDAD Y DESVIACIÓN SOCIAL Desviación Es la violación o trasgresión de una norma social Comportamiento desviado El que no encaja con las normas y reglas establecidas En algunos casos la desviación apenas produce reacción, mientras que en otros puede dar lugar a respuestas severas Ej. Nadie presta prácticamente ninguna atención al detalle de ser zurdo (implica la trasgresión de una vieja norma cultural) Pero somos más severos con quien conduce bajo los efectos del alcohol o quien abandona los estudios. El delito es claramente un tipo específico de desviación. Conformidad Es el ajuste efectivo del comportamiento a la norma.  SISTEMAS CULTURALES: Todas las culturas son conjuntos dinámicos que deben adaptarse no sólo al medio ambiente físico y social, también a nuevos factores de naturaleza cultural, como innovaciones técnicas, ideas y creencias nuevas, las tensiones entre subculturas y la imposición de elementos normativos. Cuanto más rígida es una cultura, cuanto más incapaz es de asimilar diferencias en su entorno, menos posibilidades tendrá de supervivencia fuera del aislamiento. ACULTURACIÓN: cuando dos culturas diversas entran en contacto y se entrelazan para producir una nueva realidad cultural.  Las sociedades pequeñas tienden a ser culturalmente uniformes, mientras que las sociedades industrializadas son muy diversas, incluyendo numerosas SUBCULTURAS distintas.  Dentro de la diversidad del comportamiento cultural humano existen ciertos rasgos comunes. Cuando éstos se encuentran en todas, o casi todas, las sociedades reciben el nombre de UNIVERSALES CULTURALES Ejemplos: la lengua, la religión, la familia, la propiedad…No existe ninguna cultural conocida sin una LENGUA gramaticalmente compleja. El lenguaje es uno de los atributos culturales humanos más distintivos, común a todas las culturas (aunque se hablen muchos miles de lenguas en el mundo)



Existe otro modo de expresar o transmitir el lenguaje: la ESCRITURA. Su invención marcó un cambio radical en la historia del hombre. Comenzó siendo un medio de almacenar

información (íntimamente ligado a los requisitos administrativos de los antiguos estados y civilizaciones). Una sociedad que posee escritura puede “situarse” en el espacio y en el tiempo. Es posible almacenar documentos que dan cuenta del pasado, y reunir información sobre los hechos y actividades del presenteTodas las culturas poseen alguna forma reconocible de SISTEMA FAMILIAR, en el que existen valores y normas asociados al cuidado de los niños, los ancianos… Los antropólogos han identificado toda una variedad de universos culturales.  Sistema de interrelaciones que ponen en contacto a los individuos que comparten una cultura común. Ninguna cultura puede existir sin una sociedad y viceversa.SOCIALIZACIÓN: proceso mediante el cual el indiv. es absorbido por la cultura de su sociedad e incorporado como parte de ella. El indiv. aprende a adaptarse al grupo y a hacer suyas sus normas y valoresSOCIALIZACIÓN: Proceso por el cual el niño indefenso se va convirtiendo gradualmente en una persona autoconsciente y capaz de conocer, diestra en las formas de cultura en la que ha nacido. Proceso de aprendizaje de ideas y creencias que se plasman en la conducta. Es permanente, dura toda la vida del indiv. Es especialmente intensa en los primeros años de vida, en la infancia. Elementos socializadores en la infancia: los padres, la escuela y la familia. El indiv. adulto “dependerá” en gran medida del tipo de socialización que reciba y de la cultura que se sea transmitida.  Poco a poco, con castigos y premios, el niño moldea su personalidad sus según valores y su imagen del mundo. Se le transmiten normas de conducta, se le enseñan a aceptar la estructura social, a mostrar deferencia a personas, indiferencia a otras … Cuando se ha socializado mantiene la cultura y la estructura social que de pequeño recibió. Así se reproduce la sociedad a través del tiempo La permanencia de todas las pautas ocurre como un hecho cultural fundamental.  Las clases sociales: altas, medias, la clase trabajadora urbana, el campesinado… se reproducen de padres a hijos, no sólo por el lugar que ocupan en la estructura social, sino por cómo cada generación y clase social incorpora e interioriza hábitos, actitudes, mentalidad, nuevos lenguajes …El proceso socializador es muy importante para la continuidad, el futuro de los sistemas sociales. Los tipos de socialización no son iguales para toda la población, se diferencian según la clase social, el sexo y la religión. El modo a través del que se ha socializado una población tiene consecuencias cruciales, no sólo para la vida personal cotidiana, también para la prosperidad económica y la solidez del orden político.  LA FAMILIA: principal agente de socialización. Los sistemas familiares varían ampliamente en las distintas culturas. La religión y la clase social en la que nace un niño afectan profundamente a los modelos de socialización. Los niños adoptan formas de comportamiento características de sus padres o de otros indivs. del vecindario o comunidad.

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