Figuras Retóricas: Clasificación y Definiciones
| Tipo | Figura Retórica | Definición |
|---|---|---|
| FÓNICO | Aliteración | Repetición de sonidos similares. |
| Onomatopeya | Imitación de sonidos naturales. | |
| Paranomasia | Palabras cercanas con sonido similar y distinto significado. | |
| Diáfora | Repetición con significados distintos. | |
| Calambur | Sonidos idénticos con cambio de significado. | |
| REPETICIÓN | Anáfora | Repetición al inicio de versos o frases. |
| Epífora | Repetición al final de versos o frases. | |
| Anadiplosis | Fin de un verso/frase repitiéndose al inicio del siguiente. | |
| Epanadiplosis | Repetición al inicio y final de un verso/frase. | |
| Polisíndeton | Uso repetido de conjunciones. | |
| Políptoton | Repetición con variaciones gramaticales. | |
| Paralelismo | Estructuras similares en versos/frases. | |
| ACUMULACIÓN | Correlación | Correspondencia de términos con los siguientes. |
| ORDEN | Hipérbaton | Alteración del orden normal. |
| SUPRESIÓN | Asíndeton | Eliminación de conjunciones. |
| Elipsis | Omisión de palabras sin alterar el sentido. | |
| Bimembración | División en partes similares y equilibradas. |
| Categoría | Recurso | Descripción |
|---|---|---|
| Intensificación | Gradación | Enumeración en orden ascendente o descendente. |
| Hipérbole | Exageración. | |
| Pleonasmo | Uso de palabras redundantes para intensificar una idea. | |
| Sinestesia | Mezcla de sensaciones de diferentes sentidos. | |
| Apóstrofe | Invocación a un ser ausente o inanimado. | |
| Contraste | Antítesis | Contraposición de palabras o ideas de significado opuesto. |
| Paradoja | Unión de ideas aparentemente incompatibles pero que en el fondo no lo son. | |
| Oxímoron | Unión de dos términos contradictorios en un mismo sintagma. | |
| Ironía | Expresión de lo contrario de lo que se piensa, de manera que el lector capte la verdadera intención. | |
| Sustitución | Metonimia | Sustitución de un término por otro con el que guarda relación de proximidad. |
| Personificación | Atribución de cualidades humanas a seres inanimados o irracionales. | |
| Animalización | Atribución de cualidades animales a seres humanos. | |
| Cosificación | Aplicación de cualidades de objetos a personas. | |
| Símil | Comparación entre dos elementos usando nexos comparativos. | |
| Metáfora | Sustitución de un término real por otro imaginario con el que mantiene semejanza. | |
| Alegoría | Sucesión de metáforas relacionadas. | |
| Eufemismo | Expresión indirecta para evitar palabras desagradables. |
Funciones Sintácticas: Sujeto, Complemento Directo (CD) y Complemento Indirecto (CI)
1. Sujeto
Es el elemento de la oración que concuerda con el verbo en número y persona.
✅ Puede ser:
- Un sintagma nominal: Los estudiantes toman apuntes.
- Un pronombre: Ellos toman apuntes.
- Una oración subordinada sustantiva: Que llegues tarde molesta.
- Sujeto tácito (omitido): Toman apuntes (se sobreentiende ellos).
⚠ Reglas clave
✔ Siempre concuerda con el verbo (El estudiante toma, no El estudiante toman).
✔ En singular, suele llevar determinante (El estudiante llegó, no Estudiante llegó).
2. Complemento Directo (CD)
Recibe directamente la acción del verbo.
✅ Características:
- Aparece después del verbo: Envié una carta.
- Lleva preposición «a» si es animado y definido: Visité a mi abuela.
- Puede ser un pronombre: Lo invitaron a la fiesta.
- Puede ser una oración: Dijo que llegaría tarde.
⚠ Pruebas para identificarlo:
✔ Sustitución por LO, LA, LOS, LAS
➡ Envié una carta. → La envié.
✔ Transformación a pasiva (el CD se convierte en sujeto):
➡ Envié una carta. → Una carta fue enviada.
🚨 Cuidado con el leísmo: Si puedes sustituir por lo/la/los/las, es CD.
Ejemplo: Invité a mi amigo a la fiesta. → Lo invité a la fiesta.
3. Complemento Indirecto (CI)
Indica el destinatario o beneficiario de la acción del verbo.
✅ Características:
- Se introduce con la preposición «a» o «para»: Di un regalo a mi madre.
- Puede ser un pronombre: Le di un regalo.
- Puede ser una oración: Dijo a sus amigos que llegaría tarde.
⚠ Pruebas para identificarlo:
✔ Sustitución por LE, LES
➡ Di un regalo a mi madre. → Le di un regalo.
✔ Transformación a pasiva:
➡ Di un regalo a mi madre. (El CI, a mi madre, no se convierte en sujeto en la voz pasiva; la oración puede pasivizarse como: Un regalo fue dado a mi madre, donde un regalo es el sujeto paciente).
🚨 Cuidado con el leísmo y el laísmo:
- Le di un regalo ✅ (correcto, «le» es CI).
- Lo di un regalo ❌ (incorrecto, porque «lo» solo sustituye a CD).
🌟 Tips para no confundir Sujeto, CD y CI
1️⃣ Verifica la concordancia con el verbo
- Si cambia de número con el verbo, es sujeto.
- Si no cambia, probablemente sea CD o CI.
2️⃣ Sustitución por pronombres
- Lo/La/Los/Las → CD
- Le/Les → CI
3️⃣ Prueba con la pasiva
- Si el complemento pasa a sujeto en pasiva, es CD.
- Si el complemento indirecto no pasa a sujeto en pasiva, es CI.
Pautas para la Descripción de Conceptos
| Recurso | Pautas para la Descripción |
|---|---|
| Definición | Explica brevemente qué es el concepto principal del tema. Usa una definición clara y objetiva. |
| Clasificación | Divide el concepto en categorías o tipos si es posible. Explica las diferencias entre ellos. |
| Ejemplificación | Proporciona al menos dos ejemplos concretos que ayuden a entender mejor el concepto. |
Precisión Léxica: Diferencias entre Palabras Similares
| Palabra 1 | Definición 1 | Palabra 2 | Definición 2 |
|---|---|---|---|
| Accesible | Se puede acceder. | Asequible | Se puede conseguir. |
| Acervo | Repertorio cultural. | Acerbo | Cruel, riguroso. |
| Aclimatar(se) | Acostumbrar(se). | Climatizar | Regular temperatura. |
| Adición | Añadido. | Adicción | Dependencia. |
| Alimenticia | Nutritivo. | Alimentario | Relativo a la alimentación. |
| Apertura | Acción de abrir. | Abertura | Hueco o grieta. |
| Actitud | Predisposición. | Aptitud | Capacidad. |
| Bimensual | Dos veces al mes. | Bimestral | Cada dos meses. |
| Costo | Gasto. | Coste | Precio. |
| Deferencia | Atención especial. | Diferencia | Rasgo distintivo. |
| Destornillar | Extraer un tornillo. | Desternillar(se) | Reírse mucho. |
| Develar | Revelar un secreto. | Desvelar | Quitar el sueño. |
| Especie | Subdivisión de un género. | Especia | Condimento vegetal. |
| Espiar | Vigilar en secreto. | Expiar | Pagar por un delito. |
| Espirar | Exhalar. | Expirar | Morir. |
| Estática | Sin movimiento. | Extática | Exaltación placentera. |
| Fragante | Que huele bien. | Flagrante | Evidente. |
| Inerme | Indefenso. | Inerte | Muerto, inmóvil. |
| Infestado | Lleno de parásitos. | Infectado | Con infección. |
| Ingerir | Comer. | Injertar | Insertar algo en otra cosa. |
| Infringir | Violar norma. | Infligir | Causar daño. |
| Inicuo | Injusto. | Inocuo | Inofensivo. |
| Inmune | Libre de enfermedad. | Impune | Sin castigo. |
| Perjuicio | Daño causado. | Prejuicio | Opinión obstinada. |
| Radicar | Tener origen. | Erradicar | Eliminar. |
| Rebelarse | Sublevarse. | Revelar | Mostrar lo oculto. |
| Salubre | Saludable. | Salobre | Con sal. |
| Secesión | Separación. | Sucesión | Serie de hechos. |
| Vasto | Extenso. | Basto | Tosco, grosero. |
Mitos y Realidades sobre las Lenguas
- ✅ Las lenguas gestuales son tan complejas y antiguas como las habladas.
- ✅ No hay lenguas más avanzadas que otras; todas tienen estructuras complejas.
- ✅ Las lenguas no «se corrompen», sino que evolucionan (ejemplo: del latín a las lenguas romances).
- ✅ Todas las lenguas son cultas, ya que todas reflejan la cultura de sus hablantes.
- ✅ Las lenguas consideradas «primitivas» son tan sistemáticas y gramaticalmente ricas como las modernas.
- ✅ No hay idiomas «inútiles» o «difíciles» por naturaleza; su utilidad o dificultad percibida depende de factores sociales, no lingüísticos.
- ✅ No habrá una sola lengua mundial, ya que la variación es intrínseca a cualquier idioma.
- ✅ El número de hablantes no hace a una lengua mejor o más compleja.
- ✅ El plurilingüismo es una ventaja, no un problema.
Variación Lingüística y Variedades del Español 🌍
✅ Variación diatópica (geográfica) 🗺️
➡ Depende de la región donde se habla.
➡ Diferencias en pronunciación, vocabulario y gramática.
➡ Ejemplo: «computadora» (América) vs. «ordenador» (España).
✅ Variación diastrática (social) 🏛️
➡ Depende del nivel sociocultural del hablante.
➡ Registros: culto (académico), estándar (neutral), popular/vulgar (con peculiaridades fonéticas, gramaticales o léxicas no estándar).
➡ Ejemplo: «Niño» (estándar/culto) vs. «Chiquillo» (coloquial) vs. «Crío» (familiar/popular).
✅ Variación diafásica (situacional) 🗣️
➡ Cambia según el contexto y el grado de formalidad.
➡ Diferencia entre lenguaje formal e informal.
➡ Ejemplo: «¿Podría decirme la hora?» (formal) vs. «¿Qué hora es?» (informal).
🌎 Variedades del español:
🔹 Variedades septentrionales (Norte de España) 🏔️
✔ Uso de vosotros en lugar de ustedes.
✔ Distinción entre /s/ y /θ/ (casa ≠ caza).
✔ Pronunciación clara de la /d/ al final de palabra (ej. verdad).
🔹 Variedades meridionales (Sur de España, Canarias) ☀️
✔ Seseo (casa = caza, pronunciado con /s/) y ceceo (casa = caza, pronunciado con /θ/) en algunas zonas.
✔ Aspiración o pérdida de la /s/ final (ej. los niños → loh niñoh o lo niño).
✔ Uso del pronombre ustedes en vez de vosotros (especialmente en Canarias y parte de Andalucía occidental).
🔹 Español de América 🌎
✔ Seseo generalizado (casa = caza, pronunciado con /s/).
✔ Uso del voseo en algunas regiones (vos en vez de tú).
✔ Gran diversidad léxica (ej. autobús en México, guagua en el Caribe, colectivo en Argentina).