1.6 Contenidos de la educación:
Educación familiar:
El lugar para la paideia o educación formal griega eran
Tres tipos de establecimientos paralelos: la escuela de letras, la escuela de
Música y la escuela de gimnasia.//la primera paideia empezaba en la familia.
Una educación que estaba al cuidado de las mujeres, su madre el primer término,
Pero sobre todo de la niñera. La educación familiar, estaba determinada a
Enseñar la tradición cultural: el niño griego, penetra en el mundo encantado de
La música, a través de las canciones de cuna, y en el de la literatura por
Medio de los cuentos.//Es en ésta edad el momento en que debían revelarse los
Mitos y las leyendas de los dioses y de los héroes y donde el juego
Representaba un papel primordial./////Educación
Física:
sigue siendo, el elemento carácterístico de la formación del joven
Griego.Era confiada a un maestro especializado,
Denominadopaidotriba, era un verdadero educador que, a su
Competencia deportiva, unía un conocimiento profundo de la higiene y de la
Ciencia médica relacionada con el fortalecimiento y cuidado del cuerpo.//Su
Función se lleva a cabo en la palestra o gimnasio. Y se encarga de preparar a
Los niños, jóvenes y adolescentes en las tres pruebas deportivas que entraban
En los juegos olímpicos: el pentalón (carrera pedestre, salto, lanzamiento de
Disco, lanzamiento de jabalina y lucha) el boxeo y el pancracio.//El pancracio,
Era el ejercicio mas violento, siendo una combinación de boxeo y lucha. En él
Estaba permitido toda clase de golpes. Únicamente se prohibía la acción de
Hundir los dedos en los ojos o en los orificios faciales del adversario.//El
Atleta griego, a cualquier edad, se ejercita completamente desnudo. La cabezapermanecia
Normalmente descubierta y el cuerpo del atleta recubierto de aceite y muchas
Veces de polvo. El aceite se daba mediante fricciones al comienzo y al final
Del ejercicio para desentumecer los músculos y relajarlos.//El polvo, que en
Ocasiones cubría su cuerpo, tenía por objeto convertir la piel en menos
Resbaladiza para el boxeo y la lucha. En medio de los atletas o cercano a ellos
Estaba el paidotriba, que iba cómodamente vestido y su autoridad se veía
Reforzada por una vara en forma de horquilla, de la que se valía no tanto para
Indicar o rectificar la posición de un miembro, cuanto para descargar un
Vigoroso correctivo sobre un alumno torpe o sobre aquel que, durante el
Combate, cometiese una trapa o intentase un golpe irregular.
/////Educación artística:
La educación Artística de la paideia griega, que se sustanció fundamentalmente en la música O musiké: aprendizaje y cultivo integrado de la poesía, canto y danza.//El niño Aprendía a tocar instrumentos con el maestro citarista,Su enseñanza parece Haber sido en gran medida empírica; es decir, no tanto aprendida por notación Musical como por imitación de sonido.//Además también aprendían el canto; ambos Se asociaban frecuentemente por la lira. Que permitía que el propio músico Cantase acompañándose.
La
Paideia helenística heredó las tradiciones musicales griegas, sin hacer muchos
Esfuerzos por reelaborarlas y adaptarlas a los nuevos tiempos, sino que se
Limitó a repetirlas, por lo que con el paso del tiempo la música popular acabo
Siendo un elemento recesivo de la escuela primaria.///////Primeras letras:
A los siete años solía comenzar la paideia o
Educación formal. El lugar para esta enseñanza era la escuela de letras o
Didaskaleion, que era el lugar donde el maestro, enseñaba a leer, escribir o
Contar.//Los papiros revelan que, sin ser general, la escritura se había
Difundido mucho, incluso fuera de la clase dirigente.//El mobiliario solía
Reducirse en sillas: una cátedra, sillón con respaldo y patas curvadas, desde
Donde el maestro daba la lección, y los taburetes de madera, sin respaldo; para
Los alumnos no había mesas: la consistencia de las tablilla permitía escribir
Sobre las rodillas.//El punto de partida de la escuela era el aprendizaje de la
Lectura, que iba de lo simple a lo complejo, de lo elemental a lo compuesto.//La
Pedagogía griega, lejos de facilitar las cosas al niño por medio de una
Selección de voces simples, le ponía en presencia de la máxima dificultad. El
Aprendizaje de la lectura se apoyaba en textos breves con sabor antológico y
Seguía el dominio de la escritura, de lo simple a lo complejo. //A este simple
Objetivo, leer y escribir, se limitaba la enseñanza literaria del profesor de
Gramática, sin abrigar la más leve pretensión enciclopedista.Losejercicios de
Gramática y redacción quedaban reservados para los estudios secundarios.//La
Llamada escuela de letras concluía formalmente con el aprendizaje de cálculo.
Una enseñanza de ambiciones modestas que se reducía a las cuatro operaciones
Básicas de la aritmética. Se enseñaba una serie de números enteros, cardinales
Y ordinales, tanto por su nombre como por su símbolo.//era una practica poco
Habitual en la enseñanza elemental griega, ya que estos no mostraron mucho
Intereses en el generalizar esta enseñanza y mucho menos a edades tempranas.//En
Esta formación no había una temporalización de estudios definida o
Reglamentada. Podía encontrarse niños de edades diversas, normalmente entre 7 y
14 años, aprendiendo los mismos contenidos.//Si se sabe que la pedagogía era
Austera y rígida. El maestro, por lo general, se limitaba a repetir con
Insistencia y a esperar que el niño
Superase la dificultad del problema. Para vencer lo que consideraba
Indocilidad, utilizaba como recurso habitual los castigos corporales.
Educación
Y castigos resultan tan indispensables para un griego de la época helenística,
Como lo habían sido también para un escriba faraónico o judío.//La figura del
Maestro o didascalos no puede considerarse objeto de un alto estatus o
Reputación. La función reviste el carácter de oficio humilde, bastante
Menospreciado, que sirve para desacreditar aquellos cuyos padres se veían en la
Necesidad de practicarlo.///////Educación
Literaria y científica
Cuando
El niño sabía leer y escribir correctamente abandonaba la escuela de primeras
Letras y se adentraba en la educación científica y literaria.//Se trataba de
Una enseñanza con un carácter propedéutico que preparaba a los alumnos para
Recibir las formas superiores de enseñanza. En ella podían distinguirse dos
Ramas: las artes, relativas al lenguaje: gramática, retórica y dialéctica; y
Las matemáticas compuestas por la aritmética, la geometría, la astronomía y la
Música.//-Estudios literarios:Al frente de estas enseñanzas estaba el maestro
Gramático. Se trataba de un período que, aunque continuaba con la educación
Física, incluía como eje central los estudios literarios y científicos. Su
Responsable, además del paindotriba, era el grammatijos o gramático. Éste tenía
Por misión estudiar y enseñar con profundidad los poetas y otros escritores
Clásicos.//-Estudios científicos:Geometría, Aritmética, Astronomía y Música./La
Música matemática comprendía dos partes: la estructura de los intervalos y la
Rítmica./La astronomía era la más popular y era objeto de la más viva
Curiosidad.///////Formas superiores de
Enseñanza:
Existían los estudios retóricos y los filosóficos./Los más
Importantes eran los retóricos, de quien se encargaba la figura del rector, la
Máxima autoridad del conocimiento./Por otro lado lo filosófico era el
Desarrollo de la mente y de la inteligencia.El lenguaje va unido al raciocinio,
Y el desarrollo de este va unido al desarrollo de la razón./La filosofía busca
La verdad y la bondad. La sabiduría te hace virtuosos y te hace llegar a la
Verdad.