Evaluación y Desempeño en el Puesto de Trabajo
- Tareas esenciales
- Requerimientos: físicos, sensoriales, cognitivos y comunicativos
- Condiciones del entorno de trabajo
- Barreras arquitectónicas
- Factores de riesgo
Orientación Ocupacional
- Es un proceso que tiene como objetivo despertar intereses vocacionales y ajustar estos a las habilidades del sujeto y a las necesidades del mercado laboral.
- Se inicia entregando información al usuario sobre las características del mundo laboral.
- Finalmente, y en base a los antecedentes recogidos, se realiza una elección entre varias áreas laborales ajustadas a las posibilidades reales del usuario y las ofertas del mercado.
Entrenamiento de Hábitos de Trabajo y Habilidades de Ajuste Laboral
- Se entrena al usuario en la adquisición de hábitos y habilidades laborales necesarias para un adecuado desempeño en el entorno de trabajo.
Apoyo a la Formación Profesional
- a) Se apoya la capacitación del usuario en un área laboral que haya sido seleccionada previamente.
- b) Esta formación debe ser realizada, en la medida de lo posible, en los programas de capacitación propios de la población general.
- c) Es fundamental brindar un seguimiento constante al sujeto durante este proceso.
Entrenamiento y Apoyo en la Búsqueda de Empleo
- a) Se pretende que el usuario adquiera las habilidades necesarias para encontrar y acceder de forma efectiva a un empleo.
Apoyo al Acceso y Mantenimiento en el Puesto de Trabajo
- a) Una vez que el sujeto se encuentra trabajando, se ofrece apoyo y supervisión para favorecer la adaptación al puesto de trabajo y superar los posibles problemas que se planteen.
Terapia Ocupacional en Depresión y Trastornos del Ánimo
Objetivos: Mantener un Nivel de Ocupación Saludable
El enfoque principal busca evitar la desorganización de las rutinas y la pérdida de hábitos mediante:
- Reconocimiento de la problemática.
- Conocimiento de la expectativa u opinión de los usuarios.
- Identificación de características y potencialidades.
- Los objetivos principales para el tratamiento de un episodio agudo maníaco o depresivo serán que la persona pueda regresar, en la mayor brevedad de tiempo posible, a su nivel de funcionamiento normal previo, atenuando los síntomas que desencadenan estos episodios para que remitan.
Intervención en Rutinas y Actividades de la Vida Diaria (AVD)
- Promover el desarrollo de AVD en base a las necesidades del usuario y su contexto.
- Episodio depresivo: promover actividades de higiene, vestimenta y alimentación saludables.
- Fase de manía: evitar el exceso de actividad o los riesgos asociados a estas.
Prevención de Recaídas y Reducción del Riesgo de Suicidio
- Prevención de recaídas: Reconocimiento de la sintomatología en el menor tiempo posible, tanto por el propio usuario como por su entorno.
- Reducción del riesgo de suicidio:
- Manejo de la ansiedad, estrategias de afrontamiento y solución de problemas.
- Trabajo contextual con la familia.
- Reconocimiento de factores de riesgo.
Autonomía y Bienestar Ocupacional
- Autonomía en actividades ocupacionales significativas: Promover el desarrollo de actividades que favorezcan el bienestar y la mejora de la satisfacción personal.
- Fortalecimiento de habilidades sociales.
- Favorecer el descanso y el sueño.
- Visibilización de riesgos: Prevenir conductas de abuso de sustancias y comportamientos perjudiciales para la salud o el bienestar económico y social.
- Facilitar la inclusión social: Valoración de espacios de participación positiva.
- Actividades significativas:
- Reincorporación a roles.
- Construcción de metas y proyectos favorables para el desempeño.
- Disminuir las presiones sociales.
Intervención en Esquizofrenia
Es fundamental el reconocimiento de síntomas positivos y negativos. En la fase prodrómica, los individuos pueden no mostrar síntomas evidentes o sufrir un descenso de la competencia social, desorganización cognitiva leve, distorsión de la percepción, anhedonia y otros defectos de adaptación.
Objetivos Principales de la Intervención
- Favorecer el manejo de los síntomas y la prevención de recaídas.
- Potenciar las capacidades y habilidades para mantener un funcionamiento psicosocial autónomo e integrado.
- Facilitar la convivencia familiar y la colaboración de las personas de apoyo, construyendo espacios de reflexión, asesoramiento y contención.
- Promover la inclusión en la comunidad, potenciando una participación social activa y el desempeño de roles sociales.
Áreas de Trabajo Específicas
- Facilitar acceso a la información: Conocimiento del diagnóstico de esquizofrenia para la persona y su entorno, abordando mitos vs. realidad y la desestigmatización.
- Fortalecimiento de la red: Promover espacios de participación social y fortalecer la red de apoyo familiar.
- Actividades de la Vida Diaria: Favorecer la participación en el cuidado personal y potenciar intereses u ocio.
- Participación social: Abordar cómo las ideas delirantes afectan la socialización y fomentar contextos de inclusión.
- Rutina: Favorecer el equilibrio ocupacional, planificar rutinas en conjunto y construir metas.
- Habilidades: Potenciar habilidades sociales, de comunicación, interacción y procesos de atención.
- Desorganización: Implementar una secuenciación fija de la actividad y realizar adaptaciones ambientales.
Modelos de Redes Sociales
El Modelo Integral de Redes Sociales
En nuestra vida cotidiana, las personas participamos en Redes Sociales Focales y Redes Sociales Abiertas. Ambas, articuladas funcionalmente, constituyen el sistema básico de apoyo de un individuo, familia o grupo.
- Redes Sociales Focales: Es un sistema de conversación/acción que se estructura en torno a un sujeto-foco (persona, pareja, familia, institución u organización).
- Redes Sociales Abiertas: Posee un sujeto social difuso y no se estructura en torno a un foco preciso. Constituye un sistema más amplio y flexible de articulaciones entre organizaciones, asociaciones y actores individuales.
La Intervención en Red
- Comprende todas aquellas acciones y conversaciones que implican un contacto directo de un equipo especializado con el sujeto-foco.
- El propósito es desarrollarla operativamente en función de los problemas y necesidades específicas del sujeto-foco.