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Historia de la Educación en Chile y Modelos de Gestión Educativa

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN CHILEComo Director Supremo, Bernardo O’Higgins mostró interés por la educación primaria y así se funda en Santiago la «Escuela Normal de Preceptores» en 1842 y luego en ese mismo año se establece la Universidad de Chile. La Escuela Normal de Preceptores en sus primeros años no tuvo el éxito esperado […]


Promoción de la Salud en el Medio Penitenciario

Servicios de Salud en el Ámbito PenitenciarioHay un servicio permanente de atención de urgencias y todos los centros están dotados de una enfermería donde se ingresan a los que requieren mayor atención.Además, algunos facultativos especialistas pasan consulta en el propio centro penitenciario.Otros profesionales en el medio penitenciarioAparte de los profesionales de la salud, hay otros […]


Evaluación en Educación

EVALUACIONESEvaluación de NecesidadesNecesidad: Situación real, observada o percibida que no se ajusta a los niveles deseados.Evaluación de necesidades: Proceso en el que se detectan, se jerarquizan y se seleccionan las necesidades. Es un paso previo a la planificación donde se identifican los problemas y se justifica la intervención. Se seleccionan y priorizan las necesidades mediante […]


ISO 9004/2009: Orientación para el éxito sostenido

ISO 9004/2009: proporciona orientación para ayudar a conseguir el éxito sostenido para cualquier organización en un entorno complejo, exigente y en constante cambio, mediante un enfoque de gestión de la calidad. ÉXITO SOSTENIDO se logra por su capacidad para satisfacer las necesidades y las expectativas de sus clientes y de otras partes interesadas a largo […]


Proceso de Victimización y Desvictimización en Criminología

Proceso de VictimizaciónEs el proceso que supone un cambio en un estado inicial que conlleva para la persona o colectivo concreto la adquisición del rol de víctima. Este proceso se configura como un entramado de factores que interactúan y conforman, no solo las secuelas que supone el suceso criminal, sino todos los elementos que como […]


La Evaluación e Intervención en Trabajo Social: Un Enfoque Integral

LA EVALUACIÓNLa intervención de los Trabajadores Sociales (TS) ante el asistido se produce en un momento de cambio para este. El TS no puede contentarse con ser un testigo pasivo de la situación del asistido. Para que ese papel de agente de cambio sea una realidad, los TS están obligados a definir, en estrecha relación […]


Guía para la Orientación Laboral y la Formación Profesional

Orientación Laboral y Formación ProfesionalLa Carrera Profesionala) Está dejando de ser un episodio excepcional, pues suele producirse varias veces en la vida laboral.b) La carrera profesional es un proceso, mediante el cual, una persona establece su objetivo profesional y un plan de acción para llegar hasta él, después de analizar sus intereses, capacidades y aptitudes, […]


Concepciones y Evolución de las Matemáticas: Un Vistazo a su Historia y Aplicaciones

Concepciones sobre las MatemáticasLas creencias sobre la naturaleza de las matemáticas influyen en la enseñanza. Algunos profesores creen que los objetos matemáticos tienen existencia propia, como triángulos o sumas, y que la mejor forma de enseñar es presentarlos a los alumnos. Otros consideran las matemáticas como un resultado del ingenio humano, inventadas para resolver problemas, […]


Técnicas de Modificación de Conducta en Magisterio

/TEC. MOD CONDUCTA:(Con el uso de estas técnicas) –Favorecer la aparición de conductas que el niño o niña ya conoce, pero que no emite con la frecuencia conveniente. –Favorecer que aprendan conductas que no saben realizar. –Procurar la desaparición de conductas inadecuadas o al menos disminuir el número de veces que las realizan. // (favorecer […]


Diseño y Desarrollo Curricular: Niveles de Concreción y Elementos Clave

DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULARNiveles de Contextualización del CurrículumEl diseño curricular es un proceso de planificación que implica diferentes niveles de concreción para adecuarse a las necesidades de cada contexto educativo. Gimeno destaca la importancia de planificar contenidos y actividades con un orden que garantice la continuidad entre intenciones y acciones.Primer Nivel: Diseño Curricular Base (DCB)En […]