1. Orientaciones del Currículo en Educación Física para PrimariaLas orientaciones del currículo se definen por los contenidos y la selección de las actividades. Por ejemplo, mientras que para la orientación deportiva los deportes tienen categoría de contenido y actividades, para las otras orientaciones los deportes son solamente actividades.Actualmente, en Educación Física hay por lo menos […]
LA OBSERVACIÓN Y LA AUTOOBSERVACIÓN3.1. Qué observar (unidades de observación)Lo que se observará será un evento conductual, de una persona o un grupo, que ocurre en un segmento de tiempo. Dependiendo de cada uno de estos factores se deberá variar la forma en la que se va a abordar la observación. También se pueden realizar […]
CREATIVIDAD: De la Idea al ProductoLa creatividad es la capacidad de formar mentalmente ideas, imágenes y cosas no existentes, dando vida a algo nuevo, único y original, pero con un objetivo.Objetivos en el Desarrollo de la Creatividad:Actitud de confianza en la habilidad de ser creativo.Fuerte motivación para usar el potencial creativo.Mente abierta a las ideas […]
Didáctica de la Lengua en Educación Infantil1. Introducción a la Didáctica de la LenguaLa Didáctica de la Lengua es una disciplina relacionada con la lingüística y la pedagogía que tiene como objetivo formar comunicadores eficaces. En Educación Infantil, se trabaja la comunicación oral desde un lado práctico, donde el docente debe:Transmitir información y manejar correctamente […]
¿Qué es la Planificación?Es la forma o acción que usamos para ordenar, organizar o prever el objetivo que tenga cualquier actividad de nuestra vida cotidiana.Conceptos básicos de la planificación:RacionalidadConocimiento de la realidadAdopción de decisiones¿Por qué planificar?Al planificar, se puede evaluar de manera realista qué acciones son más efectivas y cuáles pueden tener un mayor impacto […]
Estudios EpidemiológicosClasificacionesClasificación I:No experimentales: Ecológicos, prevalencia, caso control, cohorte o seguimientoExperimentales: Ensayos clínicos, de campo, comunitarios o intervenciónClasificación II:Descriptivos:En población: EcológicosEn individuos: A propósito de un caso, series de casos, transversales/prevalenciaAnalíticos:Observacionales: Caso control, cohorte (retrospectivo/prospectivo)Intervención: Ensayos clínicos, ensayos de campo, ensayos de comunidadClasificación
Plan de Atención Individualizada (PAI)IntroducciónEl Plan de Atención Individualizada (PAI) es un documento que planifica las intervenciones necesarias para un caso concreto. Cada vez más, se utilizan modelos informatizados que se incorporan a la documentación de la persona para su uso posterior.Datos Irrenunciables del PAIDatos personalesFecha de ingreso y realizaciónIdentificación de necesidadesObjetivos concretosActividades previstasProfesionales que […]
El Enfoque ConstructivistaLos constructivistas sostienen que el conocimiento es una construcción, no un calco de la realidad. El sujeto construye el conocimiento dentro de sí y, a partir de allí, interpreta la realidad. El objeto del aprendizaje lo construye cada sujeto partiendo de su interacción con el medio que lo rodea.En este enfoque, el sujeto […]
Actitud del grupo clase: Si no existe un trabajo previo de sensibilización mediante el cual los alumnos y alumnas puedan llegar a comprender los efectos de las limitaciones, puede favorecerse la aparición de actitudes irrespetuosas y segregadoras, de tal forma que no facilite la tarea del educador o educadora en su esfuerzo por dar respuestas […]
Principio de comunicaciónLa comunicación constituye la esencia del proceso educativo desde la transmisión de ideas por parte de una persona hasta su comprensión real y significativa por parte de otra. Los profesores tienen una triple faceta informativa, persuasiva y emotiva; los alumnos deben reflejar su comprensión, manifestar opiniones o solicitar información. Hay que conocer los […]