Orientación Educativa: Concepto Fundamental
La Orientación Educativa es un conjunto de actividades destinadas a los alumnos, los padres y los profesores con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del ámbito específico de los centros escolares.
Las 7 Concepciones Clave de la Orientación
A continuación, se detallan las diferentes perspectivas desde las cuales se aborda la orientación:
Concepción Histórica
Se centra en la evolución para comprender el presente y entender el futuro, tomando en cuenta fortalezas y disminuyendo debilidades.
Concepción Conceptual
Busca definir los términos usados, asegurando que sean utilizados en el mismo sentido.
Concepción de Nivel Prescriptivo
Se refiere a la elaboración de programas, propuestas y recomendaciones.
Concepción de Nivel Descriptivo
Describe lo que hace y cómo lo hace la Orientación Educativa (O.E.).
Concepción Normativa
Se basa en los instrumentos legales que sirven de patrón.
Reflexión Crítica
Aborda la discrepancia entre la normativa (el debe ser) y la práctica (el ser), adoptando una postura constructiva.
Concepción Teórica
Basada en la fundamentación teórico-conceptual.
Definiciones de Orientación Educativa Según Diversos Autores
- Martínez Beltrán (1980): La orientación como un proceso de asistencia al individuo para que se oriente en sus estudios.
- Mora de Monroy (2000): La orientación como un proceso dirigido a ofrecer ayuda y atención al alumno para que alcance un alto rendimiento académico.
- Jones (1964): Orientación como una ayuda o asesoría para la toma de decisiones.
- Jacobson y Reavis (1976): Orientación como un servicio dirigido a ayudar a los alumnos en la selección entre varias alternativas.
- Johnston (1977): La orientación es la ayuda que se presta a las personas para que resuelvan sus problemas y tomen decisiones prudentes.
- Molina (2001): La orientación es un proceso dirigido al conocimiento de los diversos aspectos personales: capacidades, gustos, intereses y motivaciones.
- Ayala (1998): La orientación es un proceso de relación con el alumno, siendo la meta la aclaración de la identidad vocacional.
- Tyler (1978): La orientación intenta descubrir el potencial de cada sujeto y asegurar que cada uno tenga su oportunidad para desarrollarlo al máximo.
- Nerici (1990): Como un proceso educativo a través del cual se asiste al educando con el fin de que este pueda obtener pleno rendimiento.
- Álvarez (1995): La orientación como un proceso sistemático de ayuda, dirigida a todas las personas en periodo formativo.
- AMPO (Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación A.C.): Es el apoyo especializado que se presta a los sujetos durante su proceso educativo, el cual comprende su desarrollo escolar, vocacional, profesional y social.
Orientación Escolar: Requisitos y Perfil del Orientador
Preparación Académica del Orientador
El orientador debe ser de nivel universitario, tener experiencia en el magisterio para comprender los caracteres formativos de la institución y poseer conocimientos sólidos en las siguientes áreas:
- Administración escolar
- Currículos y programas
- Didáctica general
- Psicología evolutiva y educacional
- Orientación profesional
- Sociología educacional
- Biología educacional
- Filosofía de la educación
Condiciones Personales y Habilidades del Orientador
Las condiciones personales esenciales del orientador incluyen:
- Capacidad de tratar a las personas, iniciativa, liderazgo y empatía.
- Habilidad para conquistar y mantener la confianza de los educandos.
- Colaboración efectiva con el personal del servicio de orientación escolar.
- Adaptación a nuevas situaciones.
- Discreción, sensibilidad, comprensión, tolerancia, modestia y buen humor.
- Honestidad, coherencia, flexibilidad y equilibrio emocional.
Tipos de Orientación Educativa
Orientación Personal
Apunta hacia la vida interior del individuo, buscando la armonía interior, el equilibrio personal y el conocimiento de sí mismo.Orientación Familiar
Ofrece una instancia de diálogo moderador entre la familia y el colegio de manera sistémica y evolutiva, especialmente en las etapas de niñez y adolescencia.Orientación Vocacional
Proceso de ayuda en la elección de modalidades de estudio u oficio, basado en el conocimiento de intereses y aptitudes del sujeto en torno al trabajo.Orientación Profesional
Ayuda a personas desempleadas o aquellas que quieran cambiar de empleo, ofreciendo asesorías, información y entrenamiento.Orientación Psicopedagógica
Orienta de manera oportuna y pertinente el desarrollo integral del alumno.Orientación Ocupacional
Intervención que ayuda a encontrar las soluciones posibles a situaciones complejas por las que atraviesa una persona o un grupo humano en algún momento de su vida.Orientación de Desarrollo Humano
Se basa en que el ser humano evoluciona y cada etapa tiene sus propias características, ayudando a desarrollar potencialidades y conocimientos del alumno.Orientación de la Salud
Orienta sobre los tratamientos adecuados y ofrece asesorías en temas de salud.Áreas de Intervención de la Orientación Educativa por Nivel
| Área de Intervención | Nivel Educativo | Objetivo Principal |
|---|---|---|
| Escolar | Secundaria, medio superior y licenciatura | Ayuda a mejorar el rendimiento académico y la adaptación al contexto escolar. |
| Vocacional | Secundaria y medio superior | Ayuda a elegir carrera. |
| Psicopedagógica | Secundaria, medio superior y licenciatura | Ayuda a desarrollar habilidades cognitivas y la solución de problemas. |
| Profesional | Medio superior y licenciatura | Ayuda a identificar aptitudes para el empleo. |
| Ocupacional | Secundaria, medio superior y licenciatura | Ayuda a ubicar al estudiante en el campo de trabajo. |
| Desarrollo Humano | Secundaria, medio superior y licenciatura | Ayuda a desarrollar potencialidades y el conocimiento de sí mismo del alumno. |