Léxico valorativo: Los verbos modales y las perífrasis
Todos los verbos conjugados en modo subjuntivo (subjetividad) e imperativo (consejo, mandato…) modalizan el texto. Además, existen otros verbos que, por su propio significado, transmiten valoraciones al margen del modo verbal: son los llamados verbos modales. Se clasifican en cuatro grupos:
- Intelectivos (expresan el habla o la razón): decir, hablar, pensar, opinar…
- Volitivos (expresan la voluntad): querer, desear, anhelar, ansiar…
- Psicológicos (muestran afecciones anímicas): entristecerse, encantar, detestar, doler…
- De influencia (intervienen en la conducta): recomendar, proponer, sugerir, permitir…
Las perífrasis modales de obligación intentan influir en la conducta del destinatario:
Estructuras personales
- Tener que + infinitivo: Tenemos que ser justos en nuestras acciones.
- Deber + infinitivo: Debemos ser más solidarios.
Estructuras impersonales
- Hay que + infinitivo: Hay que cuidar las amistades.
- Ser necesario + infinitivo: Es necesario respetar el medioambiente.
Figuras literarias: Los recursos estilísticos
La metáfora, la comparación, la hipérbole, la interrogación retórica o la ironía, entre otras, aportan expresividad y cierta complicidad con el destinatario, siendo excelentes elementos modalizadores para dotar de subjetividad al texto.
- Metáfora: identificación del término real a partir del término imagen. Ejemplo: Los intereses bancarios se han convertido en un callejón sin salida.
- Comparación: relación del término real y del término imagen mediante algún nexo. Ejemplo: La educación hay que cultivarla como el cuerpo en un gimnasio.
- Hipérbole: exageración más allá de lo creíble. Ejemplo: No hay extensión más grande que mi herida (Miguel Hernández).
- Interrogación retórica: preguntas sin respuesta que obligan al destinatario a asumir el punto de vista del emisor. Ejemplo: ¿Quién duda de que una buena formación académica nos ayudará a encontrar un trabajo mejor?
- Ironía: el destinatario debe interpretar lo contrario de lo que expresa el enunciado. Ejemplo: La mejor manera de potenciar la cultura es equiparar sus impuestos a los artículos de lujo.
Análisis morfológico de términos
Ignorante
Proceso: ignorante (base adjetival) < ignorar (base verbal).
Segmentación: ignorante = ignora- (base verbal) + -nte (morfema derivativo sufijo).
Clasificación: Adjetivo deverbal de una única terminación, en singular. Palabra derivada por sufijación de la base verbal «ignorar».
Tacharán
Segmentación: tach- (raíz) + -a- (VT) + -rá- (TAM) + -n (NP).
Clasificación: 3.ª persona del plural del futuro simple de indicativo del verbo tachar (1.ª conjugación). Aspecto imperfectivo. Palabra simple.
Enhorabuena
Proceso: enhorabuena (interjección) < en (prep.) + hora (base nominal) + buena (base adjetival).
Clasificación: Interjección formada por composición univerbal. En otros contextos puede funcionar como locución adverbial o sustantivo.
Verdaderamente
Proceso: verdaderamente (adverbio) < verdadera (base adjetival).
Segmentación: verdadera- (base) + -mente (morfema derivativo sufijo).
Clasificación: Adverbio de modo formado por derivación deadjetival. Palabra invariable.
Lealtad
Proceso: lealtad (sustantivo) < leal (base adjetival).
Segmentación: leal- (base) + -tad (morfema derivativo sufijo).
Clasificación: Sustantivo común, abstracto, inanimado, femenino, singular. Palabra derivada por sufijación.
Te apropias
Proceso: apropiarse (verbo pronominal) < propio/a (base adjetival).
Segmentación: te (pronombre) + apropi- (base) + -a- (VT) + -s (NP).
Clasificación: Verbo pronominal de la 2.ª persona del singular del presente de indicativo. Palabra derivada por parasíntesis de una base adjetival.
Grandotas
Proceso: grandota (adjetivo) < grande (base adjetival).
Segmentación: grand- (base) + -ot- (sufijo aumentativo) + -a (género) + -s (número).
Clasificación: Adjetivo calificativo en femenino plural. Palabra derivada por sufijación apreciativa.