Archivos etiqueta: %s Objetivos específicos para la adaptación curricular no significativa en matemáticas 1º de ESO

Adaptaciones curriculares matemáticas

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Las medidas generales u especificas se refieren a?Diferentes estrategias organizativas y Metodológicas q permitan la adecuación de los diferentes elementos del Currículo a todos los alumnos para finalizar con éxito la etapa.Para tomar una decisión adecuada a la hora de elaborar una ACS, el Profesor tiene q tener en cuenta:Reconocer las carácterísticas y Necesidades de […]

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MARCO CONCEPTUAL Y Especificación DE LA Profesión DOCENTEEl profesorado es el sector especializado de la comunidad educativa y de la institución escolar, y tiene las carácterísticas siguientes:1.Su formación Inicial: esta formación varia en relación con el nivel educativo al que van a dedicar su función, mas instructiva en nivel superior y educativa en los inferiores.2.La […]

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TEM A 3.- C U R R È C U L O3, 1.- CONCEPTO:…Se entiende por currículo:El  conjunto  de  objetivos,  competencias  básicas,  contenidos,  métodos  pedagógicos  ycriterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas por Ley“. (LOE) Currículo implícito:«Constituido por todo aquello que la escuela ofrece, o  deja de ofrecer», al margen de lasdeclaraciones intencionales“. 3, […]