Las medidas generales u especificas se refieren a?Diferentes estrategias organizativas y Metodológicas q permitan la adecuación de los diferentes elementos del Currículo a todos los alumnos para finalizar con éxito la etapa.Para tomar una decisión adecuada a la hora de elaborar una ACS, el Profesor tiene q tener en cuenta:Reconocer las carácterísticas y Necesidades de […]
Principio Escuela InclusivaAceptación de la comunidad:Los alumnos con discapacidades a pesar del grado o de la naturaleza de esa discapacidad son bienvenidos y valorados por la comunidad escolar. El alumno con alguna dificultad o perteneciente a grupos étnicos minoritarios es incorporado en el curso adecuado para su educación como cualquier otro alumno y los padres […]
Las adaptaciones curriculares a nivel de centro.1. MEDIDAS RELATIVAS A LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOSEstá relacionada con la adecuación de los objetivos generales a nuestra realidad, pero implica:– – La secuenciación de los objetivos generales a lo largos de los ciclos que componen la etapa, estableciendo los pertinente objetivos de ciclo y de […]
MARCO CONCEPTUAL Y Especificación DE LA Profesión DOCENTEEl profesorado es el sector especializado de la comunidad educativa y de la institución escolar, y tiene las carácterísticas siguientes:1.Su formación Inicial: esta formación varia en relación con el nivel educativo al que van a dedicar su función, mas instructiva en nivel superior y educativa en los inferiores.2.La […]
TEM A 3.- C U R R È C U L O3, 1.- CONCEPTO:…Se entiende por currículo:El conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos ycriterios de evaluación de cada una de las enseñanzas reguladas por Ley“. (LOE) Currículo implícito:«Constituido por todo aquello que la escuela ofrece, o deja de ofrecer», al margen de lasdeclaraciones intencionales“. 3, […]
nuevos conocimientos, falta de integración de los mismos en la estructura cognitiva del sujeto que aprende, adquisición memorística sin significado (opuesto a memorización comprensiva) que dificulta su aplicación a diferentes situaciones y contextos.Aprendizaje por descubrimiento:Aquel en el que el alumno construye sus conocimientos asumiendo una actitud protagonista, sin la ayuda permanente del enseñante que puede, […]