Antecedentes
L. Thurstone:
- La inteligencia no consiste en una capacidad general.
- La unidad es solo una apariencia que se produce en la conducta, una acción resultante.
- Aisló siete factores a través del análisis factorial que llamó habilidades mentales primarias.
- La combinación entre sí de estas habilidades produce rendimientos intelectuales complejos.
Factores de Thurstone
Comprensión Verbal (V):
Capacidad de comprensión de ideas que están expresadas en palabras.
- Interviene en tareas como aprender idiomas y actividades como profesor, abogado, etc.
Numérico (N):
Capacidad para manejar los números y resolver con rapidez y eficiencia problemas cuantitativos.
- Interviene en tareas de cálculo numérico y actividades como ingeniero, contador, cajero, etc.
Espacial (E):
Capacidad de imaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones.
- Interviene en tareas que exigen determinar la disposición espacial de los objetos (como se presentan cuando se mueven) y en actividades como piloto, arquitecto, ingeniero, etc.
Memoria (M):
Capacidad de aprendizaje memorístico.
- Interviene en tareas que implican evocar información almacenada y en actividades como profesor, actor, etc.
Razonamiento (R):
Capacidad de inferencia lógica.
- Interviene en tareas que impliquen la resolución de problemas lógicos, prever y planear, y en actividades como empresario, investigador, científico, etc.
Fluidez Verbal (F):
Capacidad de expresarse rápida y fácilmente en palabras y oraciones tanto en forma oral como escrita.
- Interviene en tareas como el rimado y enunciado de palabras en una categoría, y en actividades como actor, periodista, locutor, etc.
Velocidad Perceptiva (P):
Capacidad para reconocer y comparar rápidamente imágenes o símbolos.
- Interviene en tareas que implican reconocer semejanzas y diferencias visuales, y en actividades como pintor, diseñador, etc.
Antecedentes del Test
- 1943: Primera publicación del P.M.A.
- 1962: Thelma Thurstone revisa la versión original para adaptarla a las modificaciones de la educación:
- Elimina fluidez verbal, cambia numérico y agrega dos series nuevas a razonamiento.
- 1968 y 1979: Versiones españolas estandarizadas.
- En Chile:
- 1962: Se realiza una adaptación experimental del test no publicada.
- 1983: Traducción y adaptación de la versión modificada de T. Thurstone. Se estandariza en 1985.
- 1990: Se estandariza la versión original.
Descripción del Test
- Prueba que puede ser aplicada tanto individual como colectivamente.
- Está compuesta por cinco subtests que evalúan cinco factores diferentes.
- Es una prueba de potencia, que mide la capacidad de ejecución del sujeto en un tiempo limitado.
- Su uso principal es con fines de orientación vocacional y selección de personal, aunque también es posible utilizarlo con fines clínicos.
Subtest de Comprensión Verbal:
Mide el Factor V. Consta de 50 ítems. Tarea: encontrar el sinónimo.
Subtest de Concepción Espacial:
Mide el Factor E. Consta de 20 ítems. Tarea: determinar la figura coincidente aunque esté rotada.
Subtest de Razonamiento:
Mide el Factor R. Consta de 30 ítems. Tarea: determinar la letra siguiente en una secuencia lógica.
Subtest de Cálculo Numérico:
Mide el Factor N. Consta de 70 ítems. Tarea: señalar si el resultado de una suma es correcto o incorrecto.
Subtest de Fluidez Verbal:
Mide el Factor F. Tarea: escribir palabras que comiencen con una determinada letra.
Aplicación del Test
- Material a utilizar: un cuadernillo y lápiz por sujeto a evaluar.
- El evaluador debe leer las instrucciones en conjunto con los evaluados y guiar la resolución correcta de los ejemplos para cada subtest, ratificando así que no existen dudas de la tarea a ejecutar.
- Cada subtest tiene un tiempo exacto de aplicación, luego del cual el evaluador debe cerciorarse de que todos los evaluados han dejado de contestar las preguntas.
- Los sujetos son informados de la ejecución en tiempo limitado.
Corrección del Test
- Se corrigen las respuestas de los sujetos de acuerdo a la pauta, asignando 1 punto por cada respuesta correcta.
- Para los factores V, R y F, la puntuación es equivalente a la suma de todas las respuestas correctas.
- Para los factores E y N, la puntuación es equivalente a la suma de las respuestas correctas menos la suma de las incorrectas.
Interpretación
- Las puntuaciones obtenidas se transforman en Percentiles o Puntajes T para comparar sus rendimientos con la población de referencia.
- Es posible construir el perfil del sujeto que muestre la distribución de sus rendimientos para un análisis intrasujeto.