El Juego a lo Largo de la Historia
El juego ha reflejado las necesidades y estructuras sociales de cada época, siendo un elemento constante en la evolución humana.
En Tribus más Primitivas
El juego era una preparación para la vida adulta (ejemplo: sonajeros hechos con vejigas de cerdo).
En Egipto y Mesopotamia
Se desarrollaron juegos estructurados (tableros, canicas, dados, ajedrez).
En el Mundo Clásico
Se plantea la importancia del juego porque ayuda a formar las mentes del niño para la vida adulta (ejemplos: muñecas de marfil, peonzas, canicas).
En la Edad Media
Predominan los juegos al aire libre (con elementos muy sencillos y rudimentarios).
En el Renacimiento
Auge de los juegos colectivos populares al aire libre (surgen las primeras muñecas de madera).
En las Primeras Sociedades Industriales
El juego estaba mal considerado por ser improductivo; el trabajo infantil era lo común.
Concepto y Peculiaridades del Juego
El juego es una actividad fundamental para el desarrollo integral del ser humano.
Peculiaridades del Juego
- Es una necesidad innata en el ser humano.
- Es una actividad inherente al ser humano.
- El juego se practica en todas las etapas de la vida (libera estrés, se lleva a cabo en el tiempo libre, produce satisfacción).
- El juego en la infancia es una actividad lúdica y favorece el desarrollo integral en todas sus dimensiones.
Dimensiones del Desarrollo Favorecidas por el Juego
Físico-Sensorial
Favorece la motricidad fina y gruesa, la coordinación del cuerpo y el descubrimiento de nuevas sensaciones a través de los sentidos.
Cognitiva
Estimula la capacidad de razonamiento, imaginación, creatividad y memoria.
Socioafectiva
Implica actividad social; el niño comunica deseos, necesidades, emociones y sentimientos. Favorece la interacción con los demás, desarrolla el sentido de responsabilidad y el autocontrol.
Características Fundamentales del Juego
Es Actividad Libre y Espontánea
Surge de manera natural, ayuda a satisfacer la necesidad de diversión, placer y bienestar.
Se Autopromueve
Es motivador y despierta el interés intrínseco.
Tiene Función Autoeducativa
Impulsa el aprendizaje, la exploración, el conocimiento de la realidad y la autonomía.
Tiene Función Integradora
Favorece la interacción social y se puede adaptar a la diversidad.
Tiene Función Terapéutica
Permite al niño liberar tensiones, relajarse y autoafirmarse.
Es Actividad Creativa
Es una actividad innovadora y estimula la imaginación.
Evolución del Juego en las Etapas del Desarrollo (Según la Psicología Evolutiva)
1. Juego Funcional o de Ejercicio (Etapa Sensoriomotriz 0-2 años)
Fomenta el desarrollo de los sentidos y del movimiento. La manipulación y exploración permiten a los niños descubrir su cuerpo, las características de los objetos y el dominio del espacio. Se puede ejecutar:
- Con el propio cuerpo (gatear, caminar…).
- Con personas (sonreír, tocar, esconderse).
- Con objetos (morder, lanzar).
Evolución del Juego Funcional por Meses
- En el Primer Mes de Vida: El bebé es capaz de manifestar emociones e intenta imitar gestos faciales. Se observan reflejos clave:
- Reflejo de Babinski: (acariciar la planta del pie).
- Reflejo de Prensión: (acercar un dedo y el bebé lo agarra con fuerza).
- Reflejo de Succión: (succiona cualquier cosa que alcance con su boca).
- Reflejo de Reptación: (explora reptando).
- Entre el 2º y 4º Mes: Aparecen las reacciones circulares primarias (acciones que hace el niño con su propio cuerpo y que repite por el placer que le produce) ejemplo: agarrarse los pies a la boca.
- Entre el 4º y 8º Mes: Aparecen las reacciones circulares secundarias (acciones que hace el niño sobre los objetos por el placer que le produce) ejemplo: morder un mordedor.
- Entre el 8º y 12º Mes: Aparece la intencionalidad en sus acciones (acciones que hace el niño para descubrir más de los objetos; buscan aprender, no solo por placer, sino también por intención).
- Entre el 12º y 18º Mes: Utiliza un objeto como instrumento para conseguir un fin. Ejemplo: usar un palo para tirar un objeto que desea.
- Entre el 18º y 24º Mes: Surge la imitación, teniendo al modelo delante. Sus acciones dejan de ser automáticas.
2. Juego Simbólico (Etapa Preoperacional 2-6 años)
Este juego es crucial para el desarrollo cognitivo y social.
- Permite imitar situaciones reales y ponerse en el lugar de otros.
- Mezcla la realidad con la imaginación.
- Consiste en actuar, representar o simular situaciones sin modelos reales.
- Ayuda a ampliar el lenguaje y desarrollar la empatía.
- Sirve para expresar emociones, preocupaciones y resolver conflictos.
(Ejemplo: una niña jugaba sola a ser madre de su muñeca, luego incluye a amigos que hacen de padre, médico o profesor.)
Evolución del Juego Simbólico
- 2-3 años: Juego egocéntrico, imita lo cotidiano, juega solo o con padres.
- 4-5 años: Mejora la imaginación, incluye a otros niños, crea roles y metas comunes. El juego se vuelve más complejo y socializador.
Ideas para Estimular el Juego Simbólico
- Sumergirse en la fantasía: Participar en el mundo de fantasía que ha creado el niño (Ejemplo: jugar a médicos o tomar el té).
- Fomentar juegos de roles: Tener disfraces ayudará a que el niño esté más motivado (Ejemplo: cocinita, kit de primeros auxilios).
- Recrear personajes y situaciones: Ayudar al niño a recrear personajes y situaciones. Proponerles nuevos personajes y contextos con los que se pueda identificar.
3. Juego de Reglas (Etapas de Operaciones Concretas 7-11 años y Operaciones Formales >11 años)
Evolución del Juego de Reglas
- 3 años: Surgen los primeros juegos con reglas, pero basados en la imitación.
- Entre 4-5 años: Juegan con reglas simples, pero no las entienden bien. No tienen en cuenta las acciones de los otros y las incumplen.
- A partir de los 6 años: Entienden las reglas y las respetan. Empieza la etapa cognitiva de operaciones concretas.
Particularidades del Juego de Reglas
- El juego pasa de individual a colectivo.
- Las reglas se acuerdan entre todos y deben cumplirse.
- Ayuda a controlar la impulsividad y a aceptar la derrota o la victoria.
- Desarrolla la cooperación, la empatía y el sentido del equipo.
(Ejemplos: escondite, pilla pilla, fútbol, parchís, piedra-papel-tijera.)