2. Interacción y comunicación no verbal y verbal
La lógica está inserta en nuestro lenguaje y forma parte de él. Nuestro cerebro está estructurado para funcionar siguiendo unas pautas que traducimos como reglas y normas lógicas. Pero para expresar esa coherencia necesitamos palabras y oraciones con las que poder comunicarnos con los demás. El conjunto de palabras, oraciones y reglas que les dan coherencia forman un lenguaje, aunque el lenguaje sea el principal instrumento de comunicación humana, no es el único, ya que existen otras maneras de intercambiar ideas y expresiones entre las personas.
Interacción no verbal:
Utilizamos el cuerpo y los gestos para comunicarnos e interactuar con otras personas. Esa capacidad humana de expresar y comprender emociones y estados de ánimo sin utilizar el mensaje verbal.
Interacción verbal:
Pese a la insistencia con la que recurrimos a los gestos y al lenguajes corporal como mecanismos de expresión, de comunicación y de comprensión, el grueso de nuestras actividades sociales se desarrolla a través del mensaje verbal. Es el instrumento interactivo por excelencia, es el mas extendido y, desde luego, el mas complejo. Se le denomina verbal porque utiliza palabras.Para comprender correctamente en que consiste y como funciona este tipo de interacción debemos comenzar por no confundir el lenguaje con la lengua.
1)El lenguaje es la facultad humana para expresarse y comunicarse a través de un sistema de signos(palabras). Todos los humanos pueden hacerlo, puesto que nacemos con esta capacidad. Los animales se comunican por medio de los mas diversos estímulos. Los seres humanos utilizamos el lenguaje, la diferencia radica en que este nos permite existir en un mundo siempre abierto a interacciones lingüísticas con las que vamos creciendo en el conocimiento y en el control sobre todo lo que nos rodea.
2)La lengua es un producto social derivado de esa facultad humana general a la que llamamos lenguaje. Es un producto cultural, porque depende de presupuestos culturales compartidos por todos nosotros sobre lo que decimos y por qué lo hacemos . Si no los compartimos, la comunicación significativa no es posible. La lengua es por tanto el idioma. Las diferentes lenguas se han construido colectiva y culturalmente a lo largo de la historia. Por lo general, cualquier cambio social conlleva también cambios en la lengua y el idioma.
A)TIPOS DE MENSAJE VERBAL
-El habla y la conversación
El habla es la manifestación en cada uno de nosotros de esa construcción cultural a la que denominamos lengua. La lengua obra en que la mente de los sujetos y estos interactúan de manera verbal. Como es lógico, la lengua y el habla son inseparables, ninguno de nosotros podríamos crear mensajes verbales sin alguna de las dos. A través del habla y la conversación desarrollamos la mayor parte de nuestras interacciones. Cuando hablamos no solo utilizamos reglas sintácticas y semánticas, sino también carácterísticas, indicativas, enunciados, expresiones simbólicas; que nos permiten enterarnos de lo que ocurre en una situación determinada. Sea cual sea la comunicación que establecen los seres humanos por medio de la lengua, debe cumplir el mismo proceso: adecuarse al pensamiento que se quiere trasmitir, sin embargo, las lenguas que se hablan en el mundo; difieren entre sí, tanto en sus sistemas fonéticos como en sus estructuras gramaticales. –
El lenguaje escrito
El mensaje verbal no se limita solo al habla o a la conversación. También comprende la expresión escrita. El texto escrito es un producto de la actividad lingüística y, al igual que el habla humana, es portador de múltiples significaciones. La escritura tiene además la virtud de almacenar y transmitir la información, incluso entre generaciones, algo que ha posibilitado a los historiadores acceder con detalle a la realidad histórica de civilizaciones de otro tiempo. El arte de escribir y leer fue conocido hasta el Siglo XVIII como literatura. Es a partir de este siglo el término se circunscribe al género literario, distinguíéndose así del lenguaje científico y filosófico. –
La comunicación electrónica
Se ha convertido hoy en día en un vehículo interactivo de comunicación interpersonal y de acceso a la información. Las telecomunicaciones realizadas a través de las redes telemáticas una autentica revolución medíática que está cambiando nuestro modo de ser y de actuar en el mundo, transformando la manera de relacionarnos.
B)FUNCIONES DEL MENSAJE VERBAL
-La función emotiva o expresiva
Sirve para expresarnos, para poner en conocimiento de otras personas sentimientos, pensamientos o emociones. Está ligada al sujeto emisor, es decir, al sujeto que habla o escribe.
-La función apelativa
Influye sobre el sujeto receptor.
-La función informativa o referencial
La trasmisión del conocimiento.
-La función fática
Tiene por objeto establecer, continuar o interrumpir una conversación.
-La función poética
El mensaje literario se puede explicar pero jamás se podrá verificar. En esto difiere del lenguaje, histórico y científico. Es el lenguaje de la imaginación.
3.Origen del lenguaje
El lenguaje es un sistema de signos o señales que permite la comunicación entre las personas y la expresión de ideas, valores y sentimientos. Los griegos se planteaban si existía por naturaleza y era algo inherente al hombre, teniendo en este caso las palabras un sentido propio y necesario, o si por el contrario era una convencíón social, siendo las palabras fruto de las decisiones consensuadas de una sociedad. Se pensaba que el lenguaje decía:
a)Por imitación de los sonidos de la naturaleza.
b)Por la imitación de determinados gestos.
c)Por las propias necesidades humanas.
d)Como manera figurativa de expresar emociones.Lo cierto es que hoy en día los descubrimientos científicos demuestran que han sido un conjunto de factores que los han propiciado el desarrollo del lenguaje humano: además de tener una base genética, su aparición está relacionada con el modo de estructuración del cerebro, especialmente la organización del córtex y algunas partes del subcórtex, junto a la influencia que ha producido un entorno natural adverso. Se cree que la compresión de la lengua está ligada a la función que realiza una determinada zona del cerebro. Se dice que los humanos hablamos con el cerebro y no con la lengua, la laringe, la garganta y los labios que son los órganos de la anatomía que llevan a cabo las órdenes del cerebro
5.El lenguaje de la lógica
La lógica es un tipo de lenguaje. En el Siglo XX, una corriente filosófica llamada positivismo lógico distinguía dos tipos de lenguaje:
A)El lenguaje natural, que es aquel que usamos todos los días y que es impreciso y confuso, con una mezcla de elementos afectivos, volitivos, percectivos e imaginativos.
B
El lenguaje de la lógica, más formalizado, propio de las matemáticas y de la física, y que presenta enunciados sin contenido ni emociones. Dos pueden ser los niveles de actuación del lenguaje de la lógica.
1
La lógica nos ayuda tanto para que nuestros razonamientos estén bien construidos y expresen ideas que todos podamos entender como para denunciar aquellos otros razonamientos que son equivocados.
2
Los niveles de lenguaje, en uno de los cuales se usan las palabras (que es lo que hacemos, por ejemplo, cuando mantenemos una conversación con nuestros amigos) y en otro se mencionan( que es lo que generalmente hace el profesor o la profesora de la Lengua cuando reflexiona sobre la gramática, la sintaxis o la semántica de nuestro idioma).El primer caso se produce cuando con una palabra se nombra directamente un objeto, por lo cual decimos es. En esta ocasión el lenguaje se usa para referirnos directamente a alguna cosa ( por ejemplo: La canción es sentado en una valla, o bien esa rosa es roja). Mientras que, en otras ocasiones, el objeto o contenido de nuestras frases es otra oración o composición del mismo lenguaje. ( por ejemplo: el titulo de la canción se llama ojos de merluza). Con estos ejemplos tratamos de distinguir las diferentes funciones o distintos planos del uso del idioma: si nos estamos refiriendo directamente a una cosa hacemos un uso normal y cotidiano del lenguaje para significar experiencias; y si nos referimos a una expresión u oración que hayamos formulado previamente usamos el lenguaje para referirnos a componentes del propio lenguaje, que sería el nivel del metalenguaje. La lógica nos ayuda a saber en qué nivel del uso del lenguaje nos movemos y si lo estamos haciendo razonando correcta o incorrectamente. La lógica es una herramienta sumamente útil para poder determinar cuando nuestros razonamientos son correctos o incorrectos.
6. ¿de que trata la lógica?
Una clasificación de las ciencias basadas en la distinción entre ciencias empíricas y ciencias formales:
a) Las primeras se refieren a estados o situaciones de hechos que suceden en la naturaleza y en la vida en sociedad.
b) Las segundas no tienen contenido fáctico, sino que su objeto es lo que podríamos denominar un objeto ideal, es decir, estas ciencias, como lógica y matemática, se refieren a las formas y el orden con los que imaginamos la realidad. Cuando ponemos nombre a un grupo o subgrupo de cosas, de manera que nos permita ordenarlas y darles una posición en nuestro mapa mental sobre la realidad, podemos decir que tenemos un concepto. Lo que hemos hecho es abstraer y generalizar las carácterísticas de las cosas para agruparlas, lo que se intenta con los conceptos es reducir la diversidad de cosas del mundo a diferencias de aspecto y tratar el mayor numero posible se estas como variantes de una misma realidad o sustancia. Estas formas o conceptos nos permiten conocer algo acerca de las cosas y no solo experimentarlas directamente, podemos señalar que la lógica trata de la relación entre las formas abstractas o conceptos, intentando esclarecer los órdenes en que cualquier cosa puede disponerse y presentarse a nuestro entendimiento. La lógica se fija simplemente en la pura estructura de nuestros razonamientos, en su formalidad, sin fijarse en el contenido, por ello la lógica es imprescindible para la vida.
7¿para que sirve la lógica?
Si no existiera la lógica en nuestros razonamientos no podríamos entendernos. El dialogo exige razonar sobre la realidad y buscar puntos de encuentro en común tiene mucho que ver con el razonamiento lógico. Quine dice que todos es lógica. Algunas de sus funciones son por ejem:
a) analizar la realidad de manera coherente para entenderla sin que los sentimientos y las pasiones nos impidan una comprensión más o menos objetiva de los hechos, la lógica sirve para analizar y resolver problemas.
b) Nos sirve también para razonar y argumentar correctamente.
c) Permite estructurar, ordenar y clasificar los acontecimientos, las experiencias y los objetos.
d) A través de los razonamientos lógicos podemos ver los límites y las capacidades que poseemos para enfrentarnos a nuestra realidad nos permite desvelar errores, evitar engaños y falsedades.
La lógica se puede resumir en estos puntos
a) Fortalece nuestra capacidad analítica y científica
b) forma parte de un estilo de vida que reconoce las capacidades y limitaciones de todas las personas, así como por el respeto de todas las formas de vida.
c
no impide en ningún caso la vivencia personal de los sentimientos más profundos, el sentido de solidaridad y la entrega comprometida con los seres queridos. Lo que hoy conocemos como lógica sirve para lograr corrección en el razonamiento pero a la vez para que las personas se entiendan de forma que logren superar barreras y distinguir cuando discuten sobre palabras y cuando sobre hechos, no confundiendo unas discusiones con otras, para pensar y dialogar no solo se debe proceder por razonamientos, pero se debe contar con estos, y para ello se requiere que sean correctos.
9. El arte como experiencia simbólica para conocer el mundo
A lo largo de la historia el ser humano no ha dejado de explorar nuevos caminos de imaginar posibilidades y alternativas para el desarrollo de las potencialidades de sus sociedades, cada civilización, cada cultura, cada comunidad ha recreado sus condiciones materiales de existencia, en todas las culturas el ser humano no ha dejado de construir ideas, de innovar de explorar la realidad y de interpretar conocimientos, Carácterísticas que pueden aparecer en la actividad artística:
1)El arte es un vehículo por medio del cual los seres humanos se han ido enfrentando a la realidad conocíéndola y reflejándola. Arte que se entiende como forma de conocimiento.
2)mediante el arte podemos recrear nuestras mismas vivencias y experiencias añadiendo elementos nuevos, pretendemos multiplicar el significado de lo que artísticamente expresamos.
3)en cada momento histórico el ser humano ha reaccionado culturalmente de distinta manera ante los retos, a partir de la intención de afrontar la realidad artísticamente, puede experimentarse el impulso de mejorar esta.
4)el arte puede ser visto como la capacidad de reflejar valores, ideas, proyectos y símbolos humanos a lo largo del tiempo y trascendiendo el origen histórico en el que cada obra fue creada.