I. Fundamentos Históricos de la Política Criminal
Escuela Clásica
- Política Criminal: Se enfoca en la prevención del delito a través de la disuasión, abarcando: prevención general positiva, prevención general negativa, prevención especial negativa y prevención especial positiva.
- Críticas: Su efectividad se limita a ciertos tipos de delitos. Sus efectos son transitorios y locales, pudiendo generar un efecto de traslado del delito. Además, limita la libertad individual y puede causar problemas sociales.
II. El Positivismo Biológico y la Identificación del Delincuente
Positivismo Biológico
Esta corriente sostiene que el delincuente puede ser identificado en la sociedad incluso antes de haber cometido un delito, basándose únicamente en la observación de sus rasgos y características físicas.
Principales Exponentes y Críticas
- Lombroso: Postuló que la capacidad para cometer el mal puede predecirse mediante rasgos anatómicos. Influenciado por Darwin, consideraba al delincuente como una forma evolutiva deficiente, destacando diferencias biológicas entre la población convencional y el delincuente. La mayoría de los delincuentes serían natos y presentarían atavismos.
- Ferri: Sostenía que la conducta criminal brota de factores innatos y ambientales, siendo el delito el resultado de tres factores principales: sociales, físicos y antropológicos. Clasificó a los delincuentes en locos, natos, ocasionales, habituales y pasionales.
- Críticas al Positivismo Biológico: Se le considera poco determinista, no respaldó la tesis del delincuente nato y su política criminal resultó ser discriminatoria.
III. La Escuela de Chicago y los Factores Ambientales
Escuela de Chicago
La llegada masiva de inmigrantes a la ciudad generó un aumento poblacional y una profunda interculturalidad, lo que provocó crisis sociales. Esto impulsó la investigación social por parte de la Escuela de Chicago.
- Factores Clave: La pobreza, la desorganización social y el deterioro ambiental son considerados el factor principal que favorece la difusión de la delincuencia juvenil y la formación de bandas.
- Prevención Propuesta: Mejorar las condiciones de los barrios, fomentar la organización social y aumentar el capital social.
- Periodo Actual: Se observa el traslado de actividades empresariales a centros suburbanos y otros países, el incremento de familias disociadas, la segregación de minorías étnicas, la disminución de recursos escolares, y el aumento de la pobreza y la tensión social.
Política Criminal de Chicago
Las estrategias se centran en:
- Reducir el deterioro físico de los barrios.
- Promover la heterogeneidad de las clases sociales.
- Incrementar las oportunidades lícitas.
- Aumentar la presencia de instituciones y asociaciones comunitarias.
- Aumentar la vigilancia formal.
IV. Teorías del Aprendizaje Social y la Anomia
Teoría de la Asociación Diferencial (Sutherland)
El comportamiento delictivo se aprende a través de la interacción con otras personas, específicamente en grupos personales íntimos. Este aprendizaje incluye:
- Técnicas para cometer el delito.
- Motivación y justificación.
Las motivaciones se aprenden en referencia a códigos legales o a la aprobación/desaprobación de los grupos íntimos respecto a la violación de las normas. Una persona delinque cuando las interpretaciones desfavorables superan a las favorables. Las asociaciones varían en función de su frecuencia, duración, prioridad e intensidad. El proceso de aprendizaje es idéntico para cualquier comportamiento.
Técnicas de Neutralización (Sykes y Matza)
Mecanismos utilizados para justificar el acto delictivo:
- Negación de la responsabilidad.
- Negación del daño producido.
- Culpar a la víctima.
- Condenar a quienes juzgan.
- Apelar a un valor superior.
Desarrollos y Críticas
- Akers: Señaló que Sutherland no explica los mecanismos por los cuales el sujeto adopta el comportamiento criminal, proponiendo cuatro elementos clave: asociación diferencial, definiciones, reforzamiento e imitación.
- Política: Tratamiento individualizado mediante mentores, cursos formativos y apoyo psicológico.
- Crítica: No aclara la influencia del contexto social amplio y tiende a mantener el statu quo.
Teoría de la Anomia
Explica el crimen desde un enfoque sociológico, centrándose en la falta de normas o la desorganización normativa. La conducta criminal depende de las estructuras sociales, las cuales influyen significativamente en dicha conducta.
Robert Merton
Cuando un sujeto no puede lograr sus objetivos por los medios legítimos acordados por la sociedad, la frustración resultante provoca que el individuo delinca. Las adaptaciones posibles son:
- Innovación: Acepta los objetivos sociales (ej. éxito económico) pero no los medios legítimos (delinque).
- Ritualismo: No acepta los objetivos sociales, pero sí los medios (se apega a las normas sin aspiraciones).
- Retraimiento: No acepta ni los objetivos ni los medios.
- Rebelión: Rechaza los objetivos y medios establecidos, buscando reemplazarlos.
Desarrollos Posteriores y Críticas
- Política (Merton, Cohen, Cloward): Potenciar fines distintos al económico y aumentar el acceso al trabajo y la educación. Ofrecer oportunidades para los jóvenes y programas para controlar la frustración generada por el «sueño americano».
- Críticas: No explica por qué el delito no es necesario en barrios bajos y no puede explicar la delincuencia de cuello blanco.
- Agnew (Tensión/Strain Theory): Se centra en las relaciones negativas con otros; el delito se explica por la presión de emociones negativas, como la ira. Las fuentes de frustración incluyen: no lograr metas positivas, que le quiten o amenacen con quitarle algo positivo, y la exposición a estímulos negativos.
Teoría de las Subculturas
Se enfoca en la delincuencia juvenil de las clases bajas organizada en bandas y culturas grupales.
- Cohen: Descubrió que el comportamiento delictivo era un símbolo de protesta contra las normas y valores establecidos por las clases medias. La subcultura criminal se caracteriza por ser gratuita, maliciosa y negativa. Presenta delincuencia expresiva (sin un objetivo claro), delincuentes polifacéticos, hedonismo (placer inmediato) y un grupo autónomo.
- Ohlin: Utiliza el concepto de oportunidad diferencial: el origen de la conducta se guía por el tipo de ambiente social, es decir, la organización del slum y el número de oportunidades que depara a sus miembros. Identificó tres tipos de respuestas colectivas: subcultura criminal (integrada con el mundo adulto delictivo), subcultura conflictual (alto movimiento social, estructura inestable) y subcultura evasiva (sin éxito mediante procedimientos ilícitos, lo que implica un doble fracaso).
- Tratamiento: Incrementar oportunidades (educación y trabajo) y transformar las bandas en grupos con negocios lícitos.
- Críticas: Contexto específico de EE. UU. y no europeo. Se observó que en los grupos sociales bajo y medio existen distintas actitudes y valores, y se critica la poca profundidad en los requisitos para pertenecer a una de las subculturas.
- Miller: Vinculó el comportamiento delictivo de los jóvenes con los valores de la clase trabajadora, ofreciendo cobertura a necesidades como la masculinidad y el sentimentalismo, a menudo ligadas a la ausencia de la figura paterna.
V. Teorías del Control Social y el Etiquetamiento
Teoría del Control
Se enfoca en las formas de presión necesarias para obtener la norma de comportamiento. Postula que los individuos son proclives a delinquir a menos que existan factores protectores que lo impidan.
- Nye: Identificó factores que reducen la desviación: control directo, control indirecto, control internalizado y controles alternativos.
- Hirschi: Sostuvo que cualquiera ha tenido la tentación de hacer algo malo, y aquellos que no tienen nada que perder se dejan tentar. Critica a las teorías de subcultura, argumentando que se debe observar por qué la gente no delinque. Su tesis central es que el delito ocurre cuando los vínculos de las personas con la sociedad se debilitan o rompen. Estos vínculos son: apego, compromiso, participación y creencias.
- Política: Enfatizar el papel de la familia y la escuela como agencias de control social primarias.
- Críticas: Simplista y conservadora; no considera que no todos los padres educan bien a sus hijos.
Teoría del Etiquetamiento (Labeling Theory)
El desviado es aquel al que la etiqueta social le ha sido impuesta con éxito; el comportamiento desviado es aquel que es etiquetado como tal por la sociedad.
- Política: Despenalización de ciertos comportamientos, procedimientos penales especiales para jóvenes y penas alternativas a la prisión.
- Críticas: La reacción penal no es la causa directa de la desviación, y la etiqueta no conduce necesariamente al aumento de la delincuencia.