Procedimientos léxico-semánticos y gramaticales de cohesión
La cohesión es una propiedad textual mediante la cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde el punto de vista léxico y gramatical. Dicha cohesión se pone de manifiesto en los textos por medio de procedimientos léxico-semánticos y morfosintácticos o gramaticales.
Mecanismos de cohesión léxico-semántica
En cuanto a los mecanismos de cohesión léxico-semántica, observamos en el texto la repetición de las palabras cerebro, inteligencia, diáspora, científicos y España, vocablos alrededor de los cuales giran las ideas principales del texto.
Observamos igualmente la presencia de sustituciones léxicas mediante:
- Sinónimos: inteligencia, cerebro, energía intelectual, talento / diáspora, exilio, fuga / huyeron, expulsaron, fuera.
- Hiperónimos e hipónimos: España – país.
- Metáforas: «se van fuera a dar sus frutos«, «oleadas de inmigrantes», «fiebre del ladrillo».
- Proformas léxicas: «hechos», que se refiere a todos los acontecimientos históricos descritos en los enunciados precedentes.
Se pueden apreciar agrupaciones de palabras derivadas, en torno a una raíz léxica, formando familias léxicas (inteligencia, inteligente, intelectual / ciencia, científico) y en torno a núcleos temáticos relevantes, formando campos asociativos:
- Geografía e Historia: España, franquismo, posguerra, mundo, países del Este, África, Europa, Latinoamérica, país, cristianos, judíos, Inquisición, españoles, Inglaterra, Francia, Goya, Blanco White, Guerra Civil, republicanos, geográfico.
- Movimientos y desplazamientos: inmigrantes, geográfico, huyeron, exilio, expulsaron, diáspora, fuga, fuera.
- Inteligencia: educación, talento, escuela, aprender, recreo.
- Tareas o trabajos no cualificados: peones, recoger fruta, servir copas, limpiar retretes, andamio.
Este último contrasta con el campo semántico de estudios o trabajos cualificados de nivel alto, compuesto por los siguientes sustantivos: científicos, biólogos, ingenieros, médicos, escritores.
Es importante señalar la presencia de una progresión temática, en este caso no vinculada, ya que en el texto se van desarrollando diferentes ejemplos cuyo punto de unión es la tesis que se repite a lo largo del escrito.
Mecanismos de cohesión morfosintácticos o gramaticales
En lo que se refiere a los mecanismos de cohesión morfosintácticos o gramaticales, podemos apreciar la presencia de sustitución pronominal y adverbial mediante deícticos:
- Deixis personal: presencia constante del «yo» (verbos y pronombres: «Recuerdo a…», «yo jugaba…») y alusiones al receptor mediante posesivos plurales inclusivos («Nuestro territorio», «nuestro país», «nuestros mejores intelectuales»).
- Deixis temporal: adverbios «hoy» y «ahora«, que dotan al texto de contemporaneidad. El uso del presente es predominante, rompiéndose en la parte central para describir aspectos del pasado.
- Deixis espacial: el adverbio «aquí» al final se refiere al país del autor (España). También son deícticas expresiones como «nuestro territorio» o «nuestro país».
Asimismo, observamos procedimientos de referencia (cuando una unidad de la lengua señala a otros elementos discursivos):
- Elementos anafóricos: «les» (alude a los niños), «eso» (referencia a la oración precedente) y «hechos» (proforma léxica que engloba acontecimientos históricos).
- Valor catafórico: el título, «diáspora», cuya función es anticipar el hilo temático.
- Elipsis: en «Eran inteligentes…» y «Podían haber…«, donde se omite el sujeto presente en la oración anterior.
Conectores y conclusión
Por último, otro elemento cohesionador es el uso de conectores oracionales, aunque en este texto son escasos: «sin duda«, «recuerdo«, «sucedió lo mismo cuando» y el conector de contraste «pero«.
A pesar del escaso uso de marcadores textuales, nos encontramos ante un texto perfectamente cohesionado tanto por procedimientos léxicos como gramaticales, lo cual contribuye a la coherencia y al reconocimiento de la progresión temática del mismo.