1. Estudio Objetivo (Denotativo)
Realice una descripción concisa de los elementos que aparecen en el anuncio: personas, objetos, escenario.
Elementos Descriptivos
- Marca:
- Logotipo: La parte pronunciable (ej. Adidas).
- Isotipo: El dibujo o signo (ej. las tres rayas).
- Mixta (Imagotipo o Isologo): Combinación de logotipo e isotipo.
Comente su forma, color, diseño (originalidad), posicionamiento en el mercado, conocimiento o prestigio.
- Producto:
Identifique el tipo de producto (colonia, detergente, ropa, etc.) y si es competitivo con otros de sus mismas características (omita si lo desconoce).
- Medio de Difusión:
- Convencional: Radio, T.V., cine, prensa, revistas, exterior (vallas, marquesinas, carteles), internet.
- No Convencional: Formatos fuera de lo habitual, como buzoneo/folletos, marketing telefónico, regalos publicitarios, publicidad en el lugar de venta (merchandising), mailing personalizado, tarjetas de fidelización.
Elementos del Mensaje Publicitario y Texto
- Eslogan:
Ubicación. Uso de figuras literarias. Credibilidad, simplicidad y fácil memorización. Legibilidad. Empleo de clichés y superlativos. Si es pegadizo. Uso de verbos imperativos. Si destaca las cualidades del producto.
- Cuerpo del Texto:
Identifique el titular, el eslogan, la marca, la imagen, el pie de imagen y el texto (si existen). Analice su ubicación, color y significado.
- Tipografía (Tipo y Tamaño de Letra):
Analice la forma externa de todas las letras: tamaño, posición, color empleado y sensaciones que provoca. Diseño (futurista, clásico, infantil, elegante). Estilos (negrita, cursiva, mayúsculas, serifas, tracking). Determine si el texto está integrado en la imagen o funciona de manera independiente.
Imagen y Retórica Visual
- Formato: Horizontal, vertical, cuadrado, circular, etc.
- Técnicas: Imagen a color o en blanco y negro. Fotomontaje digital, dibujo o pintura.
- Retórica de la Imagen y Recursos Persuasivos:
Identifique las retóricas empleadas y su uso. Explique otros recursos utilizados para persuadir:
- Pantalla partida para mostrar el antes y el después.
- Uso de belleza y sexo.
- Ventajas del producto con objetos en movimiento (ej. mantequilla extendiéndose, queso saliendo de una pizza, vapor de sopa caliente).
- Uso de datos, estadísticas, o conexión con personas reales (gente como nosotros, testimonios, famosos).
Elementos de Composición Visual
Puntos
- Determine si existe un centro de equilibrio y por qué.
- Indique si hay algún punto de fuga y su aporte a la imagen.
- Identifique los puntos de atención o pesos visuales.
- Determine si hay puntos aislados, agrupados o creadores de texturas.
Líneas
- Si aparecen líneas implícitas, especifique su tipo: por intersección de planos, de asociación, convergentes.
- Analice las líneas predominantes y las sensaciones que transmiten:
- Horizontales y verticales (reposo, estabilidad, tranquilidad).
- Curvas (movimiento, calidez, sensualidad).
- Diagonales, quebradas (dinamismo, tensión, inestabilidad, movimiento).
- Mencione si existe línea objetual, figural o de recorte.
Forma
- Determine si aparece alguna forma reconocida o si los elementos están colocados en forma de:
- Cuadriláteros (rigidez, robustez, equilibrio).
- Triángulo (dinamismo, tensión).
- Círculo (calidez, sensualidad, movimiento).
- Especifique si las formas son planas o volumétricas, bocetos, dibujos, o si representan la realidad (abstractas, figurativas, realistas).
Textura
- Analice la importancia de la textura en la imagen (mayor iconicidad o realismo).
- Determine si es natural o artificial, y si parece rugosa, lisa, áspera o suave.
Iluminación
- Clave de Luz: Alta (luces brillantes, pocas sombras) o baja y oscura (sombras marcadas).
- Origen: Natural (sol) o artificial (focos, infografía: técnica de obtención de imágenes por procedimientos informáticos).
- Tipo: Directa (foco definido, luz dura que crea contrastes y texturas) o difusa (sin origen claro, sin sombras, elimina contrastes y texturas).
- Color de la Luz: Cálida, fría o sin color.
- Contraste: Si hay claroscuro (sombras y luces contrastadas).
- Direcciones de la Luz: Cenital (justo encima), lateral, frontal, picada (desde arriba), contrapicada (desde abajo), contraluz (figura oscura, fondo iluminado).
El Color
- Saturación: Colores saturados (llamativos)/pastel o poco saturados (mezclados con blanco).
- Función: Si se utiliza para dar sensación de volumen (perspectiva cromática), crear ritmos o dinamizar la composición mediante contraste.
- Clave: Si está en clave alta o baja y qué efectos psicológicos produce.
- Gamas: Colores fríos (azules, morados, verdes) o cálidos (amarillos, naranjas, rojos, rosas, marrones). Blanco, negro, grises (colores neutros de gama acromática).
- Simbología: Simbología de los colores predominantes y sus manifestaciones sinestésicas.
Encuadre y Angulación
- Plano y Ángulo: Indique el tipo de plano y ángulo, comente la elección y el efecto que causa en el espectador.
- Profundidad de Campo: Si el fondo está enfocado (más profundidad) o desenfocado (menos profundidad). Puede que no haya profundidad si solo hay un color de fondo sin perspectiva.
Composición
- Tipo: Estática, dinámica, figurativa, abstracta, modular y justifique por qué.
- Pesos Visuales: Identifique la fuerza de atracción (tamaño, forma, color, aislamiento, textura) y su ubicación.
- Ley de los Tres Tercios: Comente los elementos que caen en los cuatro puntos de intersección.
- Equilibrio: Explique si hay centro de equilibrio y por qué.
- Principios Compositivos: Determine si cumple con claridad, simplicidad y unidad.
- Diagonales: Si existe alguna diagonal de interés visual y qué efecto causa.
- Profundidad: Explique las estrategias utilizadas para crear profundidad.
- Recorridos Visuales: Hable de recorridos, direcciones y líneas de asociación. ¿Qué camino sigue la mirada? (Ej. objetos que señalan, brazos, miradas, elementos iluminados o colores llamativos).
- Ritmo: Identifique el ritmo (uniforme, alterno, creciente, decreciente, radial-concéntrico o espiral). Puede que no haya ritmo.
- Leyes de la Gestalt: Mencione las leyes que se reconocen y explíquelas brevemente.
- Tiempo: Si utiliza algún recurso que muestre el paso del tiempo.
Funciones de la Publicidad
- Estrategias AIDA: Explique las estrategias empleadas para alcanzar el objetivo común (llamar la Atención, despertar el Interés, crear un Deseo, conducir a una Acción).
- Funciones del Mensaje: Determine qué función cumple el spot en concreto: fática o de contacto, representativa, apelativa, poética, problematizadora o estética y artística.
2. Estudio Subjetivo (Connotativo)
A partir de este punto, interprete y razone su opinión sobre los elementos utilizados y la intención final de su uso.
Intenciones y Argumentación
- Tipo de Imagen: Explique si es informativa, expresiva o implicativa y por qué.
- Procedimientos Argumentativos:
- Referidos a los valores de uso o razones lógicas.
- Referidos a las emociones y deseos.
- Comparaciones y asociaciones.
- Basadas en el engaño o la trampa, el halago y el ensalzamiento del receptor.
- Intención del Eslogan:
Qué fines busca alcanzar. Cómo facilita la memorización, cómo crea un deseo o necesidad y hace creer que el producto satisfará al consumidor.
- Motivaciones:
Qué valores de la sociedad se utilizan para manipular y aumentar el deseo de compra: bienestar, confort, amistad, aventura, sexo, reconocimiento social, éxito.
Relación Imagen-Texto
- Función del Texto: Determine si cumple una función de anclaje o de relevo y explique por qué.
- Tipografía: Analice el color y la forma de la tipografía y si están relacionados con la imagen.
- Ubicación: Determine el lugar geográfico que ocupa el texto dentro de la composición y si está relacionado con la imagen.
- Diseño: Explique el diseño del texto y si está en concordancia con la imagen y el mensaje expresado.
Significación y Propósito
- Tipo de Publicidad: Determine si es comercial, institucional o de propaganda política y por qué.
- Propósito Principal: Explique si el anuncio pretende informar por encima de todo o si busca la persuasión (convencer mediante estrategias al consumidor).
Grados de Significación de la Imagen
- Nivel de Iconicidad:
Cuanto más se parezca a la realidad, más icónico será. Indique el número y coméntelo brevemente. Los 11 niveles son:
- No figurativo/abstracto
- Señales
- Mapas/esquemas
- Pictogramas
- Figurativo no realista
- Pintura realista
- Foto en blanco y negro
- Foto a color
- Holograma
- Escultura
- La realidad
- Monosemia/Polisemia: Si la imagen solo dice lo que hay (monosemia, ej. álbum familiar) o si expresa otros significados (polisemia, ej. perro cuidado junto a niño harapiento).
- Simplicidad/Complejidad: Imagen simple y clara (pocos elementos, rápida percepción) o compleja (muchos elementos, colores y formas diferentes).
- Originalidad/Redundancia: Original (anuncia el producto de manera diferente) o redundante (imágenes que no aportan nada nuevo).
- Connotación/Denotación: Explique si tiene un alto grado de connotación o si es más denotativa.
- Impacto: Si tiene un alto o bajo grado de impacto y por qué.
- Códigos Comunicativos:
- Simbólicos: Símbolos religiosos, paloma de la paz, escudo, bandera, corazón (amor).
- Gestuales: Expresiones y emociones (alegría, pena, dolor), gestos (desprecio, superioridad, rebeldía, libertad) y la intención de su uso.
- Mensaje Subliminal: ¿Hay imágenes escondidas o con doble sentido?
Estereotipos, Consumidor y Estilo
Estereotipos
Identifique los estereotipos presentes: machistas/feministas, asociados a deporte, cultura, estatus social, racismo, obsesión por la belleza, asociación del producto a ciertos niveles de vida, nacionalismos (ej. gente con gafas son listos y las rubias son tontas).
Perfil del Consumidor
Describa el perfil al que va dirigido: edad, género, grupo social, poder adquisitivo (jóvenes, adultos, ricos, intelectuales, mujeres, hombres, aventureros, deportistas, amas de casa).
Estilo del Anuncio
Determine el estilo: clásico, emocional, moderno, rompedor, creativo, artístico, nostálgico, humorístico, fantástico, miedo o dolor, erótico, testimonial, infantil.