¿Qu es la Psicología?
La Psicología es el estudio
100tífico d la conducta y d los procesos mentales.
¿x qué 10ºs q es una 100cia?
A) xq es un saber sistemático (los conocimientos se conectan Entre si)
B) xq contrasta las hipótesis q se plantea en la experiencia
c) xq es una actividad pública (debe explicarse cómo se llega a determinadas conclusiones. Solo se aceptan aquellos resulta2 q otros investigadores pueden replicar).
D) xq está en continuo cambio y revisión. No hay dogmas, toda teoría es mejorable)
Fuentes d la Psicología
Los fenó- q estudia la Psicología ya habían sido trata2 x otros saberes con anterioridad al surgimiento d esta a finales del Siglo XIX.
Vamos a fijarnos en 4 autores q a pesar d no ser psicólogos influyeron profundamente en desarrollo posterior d la Psicología. Estos autores son: Platón, Aristóteles, Descartes у
Darwin.
Platón (s. Va.C)
Platón distingue entre alma y cuerpo.
El alma es inmaterial, separable del cuerpo y la parte fundamental del ser humano.
El alma se divide a su vez en 3 partes q realizan distintas funciones. Es el 1º en reconocer y ofrecer una teoría sobre la diversidad d nuestra vida mental (emociones, deseos, apetitos, razonamientos, etc.) y la existencia d conflictos internos, x ejemplo entre un apetito y un razonamiento. (Cuando una parte d nosotros se siente tentada a comer un pastel pero otra parte echa el freno xq sabe q no es bueno).
Aristóteles (s. IV a.C)
Para Aristóteles cuerpo y alma forman una unidad inseparable. Los seres vivos se distinguen d los inertes xq tienen alma, es decir, xq tienen la capacidad d realizar una serie d funciones
(nutrición, crecimiento, locomoción, sensación, razonamiento, …).
El alma para Aristóteles (al contrario q en Platón) no es una realidad espiritual q sobreviva al cuerpo. Las facultades del alma no se dan separadas del cuerpo: no se puede sentir si no hay órganos d los senti2 x ejemplo. Así Aristóteles es pionero en relacionar órganos físicos y actividades mentales.
Clasifica los seres vivos en función d las actividades q pueden realizar: plantas (nutrición, crecimiento), animales (sensación, locomoción), seres humanos (razonamiento).
Descartes (s. XVII)
Establecíó una división d los actos en voluntarios e involuntarios.
Los segun2 están goberna2 x el cuerpo, son reacciones automáticas e involuntarias a estímulos externos. Los actos voluntarios, x contra, están goberna2 x la mente y dependen d la persona. Los últimos se dan solamente en el ser humano.
d esta división d Descartes surgen 2 tradiciones distintas en el estudio d la conducta: a) la q estudia la mente su funcionamiento utilizando la introspección como método (conducta voluntaria); b) la q estudia los reflejos y cómo son provoca2 x estímulos externos; este estudio se basa en la observación y la experimentación.
El primer enfoque acerca la Psicología a las 100cias humanas y el 2º a las naturales.
Darwin (s. XIX)
Su teoría d la evolución significó un nuevo enfoque en el análisis d la actividad mental y d las emociones humanas.
Rompe la barrera entre el animal y el ser humano q había x ejemplo en Descartes. Para Darwin los animales tienen mente.
Relaciona el comportamiento humano con la evolución d los organismos.
A partir d Darwin se comprende q el estudio con animales permite entender mejor el comportamiento y los procesos mentales
humanos ya q hay una continuidad entre ambos.
PRIMERAS TEORÍAS 100TIFICAS
Surgen a finales del Siglo XIX.
Aplican los conceptos y méto2 d la 100cia moderna a los fenó- psicológicos.
ESTRUCTURALISMO: (W. Wundt) Estudió las estructuras q conforman la mente a través d la experimentación con animales y humanos.
FUNCIONALISMO: (W. James) Se centra + en estudiar las funciones d la mente y cómo permiten adaptarse a un entorno complejo. Intentan comprender qué es algo respondiendo a la pregunta «¿para qué sirve?».
TEORÍAS CLÁSICAS d LA PSICOLOGÍA
La Psicología es una 100cia q presenta una gran variedad d enfoques. Hay muchas teorías psicológicas muy distintas entre sí.
Vamos a ver este hecho repasando 4 grandes escuelas q se han dado a lo largo d la historia d la disciplina:
Psicoanálisis. Representado x Sigmund Freud.
Conductismo. Representado x John Watson y Frederick Skinner.
Psicología humanista. Representada x A. Maslow y C. Rogers.
Psicología cognitiva. Representada x J. Piaget y D. Ausubel.
PSICOANÁLISIS d FREUD
Freud (1856 – 1939) modificó la concepción del ser humano q se tenia anteriormente.
Se opusó a la idea d q el ser humano era racional.
En su lugar admitíó la realidad del incons100te y defendíó q la personalidad está determinada x los instintos.
Los datos
cons100tes son insufi100tes para explicar el
comportamiento humano.
La realidad fundamental es el incons100te q aflora a la con100cia d forma disfrazada (a través d los sueños, los lapsus, las asociaciones libres d ideas, los actos falli2, …).
CONDUCTISMO
Creado x Watson (1878-1958).
Rechaza la introspección como método y el estudio d la mente ya q son realidades q no se pueden tratar d forma 100tífica.
Se centra en el estudio d la conducta cuyas causas las sitúa en el entorno, fuera del organismo.
La psicología es una 100cia objetiva cuya meta es describir, predecir y controlar la conducta, q es divisible en elementos + simples: estímulos y respuestas (reacciones) del organismo.
La conducta es un fenómeno susceptible d observación y cuantificación y las leyes q rigen el comportamiento son compartidas x todas las especies.
PSICOLOGÍA HUMANISTA
Sus autores + representativos son A. Maslow (1908 – 1970) y C.
Rogers (1902- 1987).
Opuesto al conductismo, no considera a la Psicología como 100cia natural.
El ser humano es autónomo y responsable d las decisiones q toma para su desarrollo. La Psicología debe estudiar al individuo globalmente, considerarlo como una persona, no como una cosa.
Para el ser humano son fundamentales la búsqueda del sentido d la existencia y los valores.
PSICOLOGÍA COGNITIVA
Su objetivo es comprender la naturaleza y el funcionamiento d la mente humana y estudiar los procesos cognitivos (percepción, memoria, aprendizaje, razonamiento, lenguaje).
La psicología cognitiva abandona el modelo conductista y considera q entre ambas variables (estímulo – conducta)
intervienen
procesos mentales.
La psicología cognitiva estudia esos procesos mentales y las estructuras q los hacen posibles.