La Teoría Fundamentada: Proceso Metodológico para la Investigación Cualitativa
Estrategias Fundamentales de la Teoría Fundamentada
Muestreo Teórico
Implica la adición de sujetos, situaciones observadas, observaciones o nuevas entrevistas adicionales a la muestra. Se busca encontrar los casos diferentes o excepcionales.
Método Comparativo Constante
Es un método para analizar los datos en los distintos momentos en que el investigador interactúa con ellos.
Fases Iniciales del Método Comparativo Constante
- Se clasifican porciones de datos en:
- Palabras
- Oraciones
- Párrafos
Surgen las Categorías Intuidas o Implícitas (se marcan, pero sin nombre).
A medida que avanza el proceso de selección de porciones de datos, aparecen las categorías más explícitas y las reglas.
La tarea consiste en identificar:
- Categorías Emergentes: Temas
- Subcategorías: Propiedades
- Categorías Centrales: Temas Recurrentes
Las categorías se van relacionando entre sí, apoyadas por Anotaciones en Memos.
3. Aparecen las primeras Proposiciones.
A medida que emergen las categorías y propiedades, y las relaciones de estas categorías con la categoría central, la teoría va tomando forma.
Saturación de Información
La saturación de información se alcanza cuando no emergen nuevas categorías ni propiedades de los datos, indicando que se ha recopilado suficiente información.
Momentos Clave del Proceso de la Teoría Fundamentada
Primer Momento: Análisis Preliminar
El análisis comienza con la primera recolección de datos y se extiende hasta la finalización del trabajo de campo.
Etapas del Análisis Preliminar
- Conocimiento profundo del material:
- Las Entrevistas (transcripciones)
- Las Notas de Campo
- Documentos diversos (visuales, auditivos, escritos)
- Identificación de patrones y temas emergentes:
- Se identifican temas recurrentes (situaciones, conductas, personas, valores).
- En base a los temas recurrentes, se busca explorar los casos excepcionales y diferentes.
Al estudiar la diversidad, se logra una mayor comprensión de lo estudiado.
- Elaboración de tipologías:
- Las tipologías corresponden a clasificaciones que ordenan un número determinado de casos típicos dentro de un conjunto de sucesos, situaciones o personas.
Clasificación de Tipologías
- Las que surgen de los datos:
Ejemplo: «¿Qué podrías decir de tu relación con tu pareja?» - Las propuestas por el investigador:
Ejemplo: «¿Hay diferencias en tu relación con tus parejas antes de estudiar Trabajo Social y después de estudiar Trabajo Social?»
4. Establecimiento y Exploración de Metáforas
Son recursos literarios donde se expresan mejor las ideas abstractas a partir de la referencia a aspectos más concretos.
A partir del examen de las metáforas, se desarrollan categorías y proposiciones intuitivas.
Una categoría:
Es un tema o variable que tiene sentido en referencia a lo que el informante ha dicho.
Transcripción del Relato:
«Hoy día los jóvenes que estudian en la universidad ya ni saludan… quizás nos ven como poca cosa… antes los cabros nos saludaban, nos preguntaban cómo habíamos pasado la noche.»
5. Construcción de Categorías Unificadoras y Nuevas Proposiciones
Una proposición es:
Una frase que refleja una generalización establecida desde los datos.
Transcripción del Relato:
«A veces veo que ni siquiera nos miran.»
Falta de respeto en el uso del espacio.
Maltrato Psicológico: Afectivo.
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Categorías Unificadoras:
Maltrato hacia las personas en situación de calle por parte de los estudiantes.
6. Revisión Bibliográfica
Los datos obtenidos durante el proceso investigativo se comparan con bibliografía (antecedentes teóricos, investigaciones).
Segundo Momento: Análisis Intermedio
En este segundo momento del análisis, se codifica todo el material.
Codificación:
Es la operación concreta, el proceso físico o manipulativo por el cual se asigna a cada segmento del texto un indicativo o código propio de la categoría. El código puede ser un número, una palabra o abreviaturas. En esta etapa se va descubriendo…
Tipos de Codificación:
- Codificación Descriptiva: Se lee el material y se seleccionan los fragmentos que se consideren las unidades mínimas de significado. Pueden ser seleccionados un párrafo o una palabra aislada.
- Codificación Axial o Relacional: Implica la vinculación de dos o más categorías descriptivas; estas dan paso a niveles más abstractos en el análisis.
- Codificación Selectiva (Central): En este momento se identifica una o varias categorías núcleo. Involucra un proceso de triangulación y saturación.
Tercer Momento: El Análisis Final
Se va descubriendo la cadena lógica de evidencias que establece una secuencia de factores, de manera de ir paulatinamente dando paso a una explicación de lo estudiado. Es un proceso de juntar trozos de datos, de hacer lo invisible obvio, de ligar lógicamente hechos.
Teorización:
Proceso donde se construyen explicaciones alternativas a partir de los datos.
Recontextualización:
Proceso en el que el investigador prueba extrapolar la aplicación de la teoría que emergió de los datos a poblaciones distintas a las estudiadas.