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Plan de Atención Individualizado (PAI): finalidades, programación centrada en la persona y evaluación continua

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada evaluación continua intervención asistencial PAI PCP Plan de Atención Individualizado programación centrada en la persona el por .

Actividades según su finalidadLas actividades propuestas en el PAI, según los objetivos que persiguen, tendrán diferentes finalidades:Preventiva. Persiguen la detección de factores de riesgo y la aplicación de medidas para evitar la aparición de nuevas disfuncionalidades o desequilibrios; por ejemplo, la educación para la salud o la prevención de caídas.Educativa. Tienen como finalidad la capacitación […]

Evaluación Educativa en Centros Escolares y de Menores: Características, Técnicas y Tipos

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada educación inclusiva evaluación continua Evaluación Educativa evaluación formativa evaluación personalizada el por .

Características de la Evaluación EducativaLa evaluación en contextos educativos y de protección a la infancia debe ser:Objetiva: Basada en una planificación rigurosa, utilizando herramientas que proporcionen resultados imparciales, sin influencias de opiniones, sentimientos o prejuicios.Personalizada: Adaptada a la diversidad del alumnado, promoviendo una enseñanza inclusiva.Formativa: Centrada tanto en el aprendizaje como en la enseñanza, valorando […]