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Función didáctica de la literatura infantil

CONCEPTO DE LITERATURA INFANTILConjunto de producciones y actividades que tienen como vehículo la palabra con finalidad artística o creativa, y como receptor al niño. Puede clasificarse en:Literatura creada para niños: ellos son sus destinatarios y desde el principio la obra ha sido pensada para ese público.Literatura “ganada”: recoge producciones inicialmente no pensadas para niños, pero […]


Aspectos formales de la escritura castellano

La solicitud es un documento impreso que permite al ciudadano comunicarse con la Administración municipal, comunitaria o estatal, con el fin de solicitar de esta alguna gestión. Mediante este tipo de documento, podemos solicitar el pasaporte o la vida laboral, o participar en alguna convocatoria pública de empleo. Los menores de edad necesitan un representante  […]


La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

Tema 1: Desarrollo social¿Qué Es el desarrollo social?Ya Decíamos en la primera unidad de trabajo que la socialización era un Proceso continuo, que se producía desde el nacimiento y que estaba sujeto a Cambios durante todo el ciclo vital.El Proceso de socialización permite adquirir y hacer propios los valores, normas, Costumbres, roles, conocimientos y conductas […]


La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

— La filosofía de la mente esta relacionada con las ciencias cognitivas, que son aquellas que se ocupan de que es el conocimiento y cómo aprendemos, por tanto en un campo interdisciplinal, es decir, investigado por muchas disciplinas ya que es muy amplio(ejemplos: la psicología, las ciencias de la computación y las neurociencias). El objeto […]


La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

Cognitivismo:teórico defiende que el aprendizaje se produce a partir de la experiencia pero, a diferencia del conductismo, lo entiende como una representación de la realidad y no solo como traslado de dicha realidad.Se percibe al niño, por tanto, como un sujeto que procesa información de forma activa y no sólo como mero receptor. Debe tenerse […]


El lenguaje como expresión semántica de la conciencia

Tema 3.  Pragmática de la comunicación y su didáctica. Pragmática Disciplina cuyo objeto de estudio es el uso del lenguaje en función de la Relación entre enunciado, contexto e interlocutores. Nace de la Semiótica y la Lingüística, estudia los conocimientos y habilidades q hacen posible el uso Adecuado de la lengua.Analiza los signif explícitos de los […]


Carta DE UNA MADRE A SU HIJA QUE CUMPLE 15 AÑOS

INFORME SOCIALØINSTITUCIÓN: SERVICIOS SOCIALES COMUNITARIOS ZTS ANDÉVALO. ØINFORME EMITIDO POR EL TRABAJADOR SOCIAL: FCO. Javier ROMERO MOLINA, COLEGIADO 24/200.ØFECHA DEL EMISIÓN DEL INFORME:  18/12/2019ØSOLICITADO POR:  CENTRO “AMANECER”.ØDIRIGIDO A: TRABAJADORA SOCIAL.ØMOTIVO DEL INFORME: SOLICITUD DE INTERNAMIENTO DEL MENOR.DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL MENORØNOMBRE Y APELLIDOS: Pablo RUIZ GÓMEZ.ØDOMICILIO: CALLE Sevilla, Nº 4.ØTELÉFONO/S:   959 283 703 – 653 282 […]