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Principios y corrientes pedagógicas: libertad, pedagogía institucional y teorías personalistas

Principios teóricosa) Confianza en la naturaleza del niño: El niño es bueno por naturaleza; siempre que se le deje libre, tendrá ganas de aprender. La primera influencia son los padres. No hay niños con problemas, sino padres con problemas. Otra influencia negativa es la escuela, que amplifica y potencia los problemas familiares.b) Finalidad de la […]


Pedagogía Crítica y Tecnologías de la Comunicación: Explorando las Ideas de Freire, Makarenko y McLuhan

FreireVerdadero o FalsoVerdadero. Freire diseñó una pedagogía de la liberación, muy relacionada con la visión de los países en desarrollo y de las clases oprimidas, con el objetivo de conseguir su concienciación. Para Freire no existe una educación neutra, cualquier educación es, en sí misma, política, es decir, transformadora de la realidad.Verdadero. Para Freire es […]


Influencia de Pensadores Clave en la Educación: Rousseau, Dewey, Makarenko, Ferrer i Guardia, McLuhan y Freire

Influencia de Pensadores Clave en la Educación: Rousseau, Dewey, Makarenko, Ferrer i Guardia, McLuhan y FreireJean-Jacques Rousseau: La Intuición como Camino al Conocimiento1. Rousseau sostiene que presentar prematuramente al niño textos elaborados, juicios preestablecidos y abstracciones sin sentido para él, lo encierra en un mundo prefabricado. En este mundo, el niño solo piensa a través […]