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Fundamentos Filosóficos de la Educación: Dewey, Instrumentalismo y las Corrientes Socialistas

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Bases Teóricas de la Pedagogía de John DeweyJohn Dewey elaboró una filosofía general del conocimiento denominada Instrumentalismo, ya que pone el acento en el valor instrumental del pensamiento para resolver situaciones problemáticas reales.Elementos Fundamentales de su Pensamiento EducativoValor Instrumental del Pensamiento: Dewey concibe la educación como experiencia y como preparación para la vida. La tarea […]

Pedagogía Crítica y Tecnologías de la Comunicación: Explorando las Ideas de Freire, Makarenko y McLuhan

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FreireVerdadero o FalsoVerdadero. Freire diseñó una pedagogía de la liberación, muy relacionada con la visión de los países en desarrollo y de las clases oprimidas, con el objetivo de conseguir su concienciación. Para Freire no existe una educación neutra, cualquier educación es, en sí misma, política, es decir, transformadora de la realidad.Verdadero. Para Freire es […]

Makarenko: Pensamiento, Contexto y Pedagogía Comunista

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Makarenko: Pensamiento y ContextoLa influencia del marxismo en Makarenko es muy importante para la consolidación de sus ideas. Es un educador duro y exigente y, como resultado de la influencia marxista, tiene una concepción social del trabajo en contraposición a una concepción individualista. De este modo, no acepta que la educación esté centrada en las […]

Influencia de Pensadores Clave en la Educación: Rousseau, Dewey, Makarenko, Ferrer i Guardia, McLuhan y Freire

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Influencia de Pensadores Clave en la Educación: Rousseau, Dewey, Makarenko, Ferrer i Guardia, McLuhan y FreireJean-Jacques Rousseau: La Intuición como Camino al Conocimiento1. Rousseau sostiene que presentar prematuramente al niño textos elaborados, juicios preestablecidos y abstracciones sin sentido para él, lo encierra en un mundo prefabricado. En este mundo, el niño solo piensa a través […]