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Enseñar y Aprender en el Aula Inclusiva y Dinámica

Entrada publicada en Magisterio y etiquetada aprendizaje dinámico atención a la diversidad conocimientos previos educación inclusiva lenguaje común docente metodología cooperativa participación en el aula planificación continua el por .

En el Punto de Partida: Los Conocimientos PreviosLos alumnos tienen multitud de estímulos, por eso debemos:Partir de los conocimientos previos.Crear un espacio inclusivo dentro del aula.Permitir la expresión del alumnado.Favorecer la concentración.Entender el aprendizaje como un proceso personal de donación de sentido a los estímulos que se nos presentan.Planificación Continua: Intuición e ImprovisaciónLa planificación se […]