Roles y Liderazgo Efectivo en Grupos de Aprendizaje

Roles en Grupos

Se entiende por rol el papel que desempeñan los integrantes de un grupo dentro del mismo, pero que depende del interjuego dinámico del grupo y no de las características de cada individuo.

Tipos de Roles

El rol asignado: Es un rol necesitado por el grupo que puede ser o no asumido por el sujeto.
El rol asumido: Es un rol que se le adjudica a un sujeto y que es necesitado por el grupo, y cuya asunción puede llevar a provocar estereotipias.
El rol complementario: Es aquel que se da en función de otros roles designados a los integrantes del grupo. Tiene la finalidad de guardar una homeostasis, y puede ser positiva o negativa (informador vs. emisario).
El rol suplementario: Es aquel que se da en función a la competencia de un grupo, y que afecta de manera tangible el buen logro de la tarea (agresor).

Clasificación de Roles

Opinante: Expresa oportunamente sus creencias u opiniones en relación con las sugerencias o las cuestiones que discuten. No pone el énfasis sobre hechos o sobre la información, sino más bien en la expresión de sus concepciones, creencias y valores, así como en lo que deberían ser los valores o metas del grupo.
Elaborador/a: Ofrece al grupo ejemplos, aclaraciones y explicaciones de las sugerencias hechas y de sus significados.
Coordinador/a: Muestra o clarifica la relación entre las diferentes ideas y sugerencias.
Orientador/a: Define la posición del grupo con respecto a sus objetivos resumiendo qué ha ocurrido hasta el momento.
Crítico/a evaluador/a: Juzga los logros del grupo, está pendiente de si se están cumpliendo las normas y los procedimientos establecidos.

Aprovechamiento de Roles

Aprovechar los roles en un grupo es clave para la realización de las tareas y alcanzar objetivos comunes, permitiendo que los integrantes del grupo reconozcan esas necesidades.

Características de un grupo donde se aprovechan los roles:

Están formados por personas, para que cada una perciba a todas las demás en forma individual y para que exista una relación recíproca.
Es permanente y dinámico, de tal manera que su actividad responde a los intereses y valores de cada una de las personas.
Posee intensidad en las relaciones interpersonales y afectivas, lo cual da lugar a la formación de subgrupos por su afinidad.
Existe solidaridad e interdependencia entre las personas, tanto dentro como fuera de este.
Los roles de las personas están bien definidos y diferenciados.
El grupo posee su propio código y lenguaje, así como sus propias normas y creencias.

Aprendizaje Grupal

Se define como el proceso continuo a través del cual sus miembros construyen o adquieren colectivamente nuevo conocimiento del propio equipo y de sí mismo.

Beneficios y Características del Aprendizaje Grupal

El aprendizaje grupal es un subsistema especializado dentro de una agrupación, caracterizado por:

Objetivos: El desarrollo de la persona; más indefinido, se busca el desarrollo humano.
Ambiente: Abierto, libre, que estimula la creatividad.
Motivación: Supeditada al compromiso personal; libertad para participar o no.
Tipo de proceso: Se pueden dar procesos formales e informales.
Aporte individual: Conocimiento y experiencia personal para el enriquecimiento del grupo.
Pasos del proceso grupal: No son tan rígidos, pueden cambiar pues se deben adaptar al desarrollo grupal.
Reglas: No limitan ni encasillan, sino que generan creatividad.
Desarrollo personal: Es el objetivo, junto con el desarrollo grupal.
Productividad: El objetivo es lo que se aprende en la experiencia colaborativa.
Preocupación: La experiencia en sí misma. La motivación es intrínseca.
Una meta común.

Liderazgo

Liderazgo: Es la capacidad que tiene el ser humano para dirigir y guiar a las demás personas.

Importancia del Liderazgo

Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir.
Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organización.

Rol de un Líder en un Grupo de Aprendizaje

Es importante por ser la capacidad de un jefe para guiar y dirigir.
Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organización.
El líder debe tener el carácter de miembro, debe pertenecer al grupo que encabeza, compartiendo con los demás miembros los patrones culturales y significados que ahí existen.
La primera significación del líder no resulta por sus rasgos individuales únicos, universales. Sino que cada grupo considera líder al que sobresalga en algo que le interesa, o más brillante, o mejor organizador, el que posee más tacto, el que sea más agresivo o más bondadoso.
Cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un ideal único para todos los grupos.
El líder debe organizar, vigilar, dirigir o simplemente motivar al grupo a determinadas acciones o inacciones según sea la necesidad que se tenga.

Proceso de Liderazgo en un Grupo Determinado

Si todos tienen la posibilidad (y de algún modo el deber) de desempeñar funciones de liderazgo, es lógico que han de tener un entrenamiento concreto en esas funciones, y el mejor camino es el desempeño en los grupos. Y la encargada de realizar ese entrenamiento es la educación y entre ella el aprendizaje.

El verdadero líder es quien comienza a auto-educarse y perfeccionarse en la práctica de las virtudes humanas. Con su ejemplo estará marcando la pauta para que otros a su vez busquen desarrollarse y desempeñarse de una manera integral, debiendo predicar con el ejemplo.

Dentro del proceso de liderazgo en un grupo de aprendizaje se pueden apreciar tres etapas:

La Etapa Divergente: Es la etapa en la cual se generan las ideas, en la cual se estimula el pensamiento divergente, en la cual se motiva al equipo a encontrar todos los caminos posibles para llegar a la meta. Es la etapa en que nada se cuestiona.
La Etapa Analítica (convergente): Esta es la etapa en la cual se cuestionan las ideas que surgieron en la etapa anterior.
La Etapa Proactiva (focalizada): Después del análisis viene la síntesis, la idea está aprobada. La etapa verde es como el momento de salida de una carrera de atletismo. Es ahora o nunca. Ya no es el momento de pensar, es el momento de actuar.

Tendencias del Liderazgo

A medida que cambian las condiciones y las personas, cambian los estilos de liderazgo. Actualmente la gente busca nuevos tipos de líder que le ayuden a lograr sus metas.

Edad del liderazgo de conquista.
Edad del liderazgo comercial.
Edad del liderazgo de organización.
Edad del liderazgo e innovación.
Edad del liderazgo de la información.

Descripciones:

Durante la Edad del liderazgo de conquista, la principal amenaza era la conquista. La gente buscaba el jefe omnipotente; el mandatario despótico y dominante que prometiera a la gente seguridad a cambio de su lealtad y sus impuestos.
En la Edad del liderazgo de organización, se elevaron los estándares de vida y eran más fáciles de alcanzar. La medida del liderazgo se convirtió en la capacidad de organizarse.
En la Edad del liderazgo e innovación, los líderes del momento eran aquellos que eran extremadamente innovadores y podían manejar los problemas de la creciente celeridad de la obsolescencia.
En la Edad del liderazgo de la información (que empezó en la década del 20 y se ha desarrollado extremadamente rápido), el líder moderno de la información es aquella persona que mejor la procesa, aquella que la interpreta más inteligentemente y la utiliza en la forma más moderna y creativa.

Estilos de Liderazgo

EL LÍDER AUTÓCRATA: Un líder autócrata asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y controla al subalterno.
EL LÍDER PARTICIPATIVO: Escucha y analiza seriamente las ideas de sus subalternos y acepta sus contribuciones siempre que sea posible y práctico. El líder participativo cultiva la toma de decisiones de sus subalternos para que sus ideas sean cada vez más útiles y maduras.
EL LÍDER QUE ADOPTA EL SISTEMA DE RIENDA SUELTA O LÍDER LIBERAL: Este líder espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su propia motivación, guía y control.

Características de un Líder

Entendemos al líder por las siguientes características:

El líder debe tener el carácter de miembro, es decir, debe pertenecer al grupo que encabeza, compartiendo con los demás miembros los patrones culturales y significados que ahí existen.
La primera significación del líder no resulta por sus rasgos individuales únicos, universales (estatura alta, baja, aspecto, voz, etc.).
Cada grupo elabora su prototipo ideal y por lo tanto no puede haber un ideal único para todos los grupos.
Por último, otra exigencia que se presenta al líder es la de tener la oportunidad de ocupar ese rol en el grupo; si no se presenta dicha posibilidad, nunca podrá demostrar su capacidad de líder.