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Fundamentos Teóricos y Prácticos del Juego Infantil en la Educación

Teorías Fundamentales sobre el JuegoPerspectivas Históricas y PsicológicasHerbert Spencer: Enunció la teoría de la energía sobrante como causa del juego. Postulaba que en los niños sanos la energía se acumula y, cuando no es necesaria para las actividades de supervivencia, se desahoga en actividades lúdicas sin finalidad aparente.Theodor Gross: Inició su estudio sobre el juego […]


El Juego Motor en Educación Física: Conceptos, Clasificaciones y Aplicaciones Pedagógicas

Concepto de Juego MotorPosibilidad de ganar/riesgo de perder.Existencia de un reglamento. Esto no implica que sean reglas escritas, sino la fuerza moral con la que el grupo exige el cumplimiento de las reglas de cada participante:Los límites del terreno y duración del juego.La forma de jugar (forma de usar el terreno, el material, periodos de […]


Fundamentos y Clasificación de los Juegos Motores: Una Perspectiva Integral

1. Concepto de Juego y sus CaracterísticasEl juego es un concepto polisémico. Etimológicamente, juego proviene del latín «Ludus, Ludere«, abarcando un amplio campo de significados. Una de las definiciones más extendidas es la de Huizinga: “juego es una acción y ocupación voluntaria, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas […]