Teorías Fundamentales sobre el JuegoPerspectivas Históricas y PsicológicasHerbert Spencer: Enunció la teoría de la energía sobrante como causa del juego. Postulaba que en los niños sanos la energía se acumula y, cuando no es necesaria para las actividades de supervivencia, se desahoga en actividades lúdicas sin finalidad aparente.Theodor Gross: Inició su estudio sobre el juego […]
Definición y Naturaleza del Juego¿Qué es el juego? Es una actividad que implica un fin en sí misma. No se realiza buscando un objetivo concreto ni esperando conseguir nada con ello. En el juego, predominan los medios sobre los fines.Funciones del Juego en el Desarrollo InfantilContribuye al desarrollo social y afectivo: A través del juego, […]
1. El Juego a lo Largo de la HistoriaEvolución Histórica del JuegoTribus Primitivas: El juego era considerado preparación para la vida adulta. Ejemplo: Sonajeros con vejigas de cerdo.Egipto y Mesopotamia: Uso de tableros, canicas, dados y ajedrez.Mundo Clásico: Ayudaba a formar la mente de los niños para la vida adulta. Ejemplo: Canicas.Edad Media: Juegos al […]
El Juego en el Desarrollo Infantil: Fundamentos y EvoluciónConceptos Fundamentales del JuegoEl juego es un derecho contemplado en «la Carta de los Derechos del Niño»:Sí, desde el primer momento.Cuando aparece un nuevo tipo de juego en el desarrollo infantil, los anteriores:Se mantienen, se perfeccionan y, normalmente, se ponen al servicio del nuevo tipo de juego.La […]
La Riqueza Sociocultural del Juego Tradicional Popular¿Podemos aprender cultura a través del conocimiento lúdico?Conociendo las condiciones de juego de una localidad, podremos conocer algunos aspectos de la cultura local, de sus hábitos, sus costumbres y los materiales propios de la zona. Por no hablar de la familia.Las Zonas de JuegoUno de los aspectos más curiosos […]
Exploración y Juego en la Primera Infancia: Metodologías y ActividadesEl Cesto de los TesorosEl cesto de los tesoros es una actividad fundamental para el desarrollo sensorial y cognitivo en bebés. Se recomienda su implementación desde que el bebé puede permanecer sentado, aproximadamente a los 6 o 7 meses, hasta los 10 o 12 meses, cuando […]
Moral Autónoma y Heterónoma según PiagetMoral autónoma (a partir de 7-8 años): Interiorización de las normas de los adultos. El niño es capaz de ponerse en el lugar del otro, empieza a descubrir su intencionalidad y las nuevas relaciones de cooperación establecidas con los demás. Las cosas están bien o mal porque se cumplen o […]
Teoría de VygotskiVygotski parte de que el ser humano hereda toda la evolución filogenética, pero el producto final de su desarrollo vendrá determinado por las características del medio social donde vive. Será pues el proceso de socialización el que transmita a los individuos los valores, las costumbres y, en general, todos los bienes culturales de […]