SímboloEs cualquier objeto al que se le atribuye un significado. Características : Se caracterizan por la relacion arbitraria que existe entre el objeto y el significado que se le atribuye . Un mismo significado puede ser representado por distintos símbolos en función del grupo social al que pertenezca o de la region geografica a la […]
Sobre el tema de las >.ériles>Los historiadores de la lingüística coinciden en señalar que los romanos son fieles imitadores de los griegos y que no hacen aportaciones significativas en el campo de la descripción gramatical. Robins, considera que >. Leroy opina que los romanos > y que > formuladas por los teóricos griegos y no […]
2.1.2.1. LA COMPRENSIÓN LECTORA. TIPOS DE LECTURA:Tipos de lectura:La clasificación siguiente se basa en la velocidad lectora y en los objetivos del lector (preparar un examen, entretenerse). Así se puede establecer dos tipos de lectura. Lectura integral: Esta lectura es menos rápida pero se alcanza un mayor nivel de comprensión. Al leer de esta forma […]
•El aspecto fonológico corresponde al manejo del sistema de fonemas como entidades mentales y a la habilidad para integrarlos y manejar una representación fonológica y mental de las palabras.•El aspecto fonético corresponde a la producción articulatoria mediante la cual se concretizan en el habla los fonemas•Ambos aspectos coexisten y es difícil diferenciarlos.•Los niños pueden presentar […]
Tema 3 1. Introducción:Etapas y objetivos:-Preparar a los niños para que desarrollen sus destrezas psicomotoras cognitivas y lingüísticas y se familiarizaron con el código escrito.-Enseñarles código escrito y representarlo gráficamente-Adquirir la mecánica de lectoescritura: Entrenamiento de la velocidad y la comprensión lectora a partir del segundo ciclo.-Afianzamiento de las habilidades en el segundo y tercer […]
Comunicación «digital» y «analógica»LenguajeA) Digital: el que se transmite a través de símbolos lingüísticos o escritos, y será el vehículo del contenido de la comunicación. B) Analógico: vendrá determinado por la conducta no verbal (gestos, simbologias, etc) y será el vehículo de la relación.Sus funciones son transmitir información. Definir la relación entre los comunicantes, lo que implica […]
TIEMPOCARACTERÍSTICASUSOS Y ASPECTOPret. Perfecto CompuestoConstruye con el presente de indicativo del verbo haber mas el participioTiene aspecto perfectivoPret. PluscuamperfectoPretérito imperfecto del verbo haber más participioTiene aspecto perfectivoPret. anteriorPretérito perfecto simple del verbo haber más participioTiene aspecto perfectivoFuturo anteriorFuturo del verbo haber más participioTiene aspecto perfectivoCondicional anteriorCondicional del verbo haber más participioTiene aspecto
(órico> por su objetivo de reconstrucción por la metodología utilizada)6.1. Algunos antecedentesSe orientará la exposición hacia la presentación de las líneas maestras de la lingüística histórico-comparativa y, en especial, a los aspectos metodológicos. Se obtendrá una idea global del modo de hacer de aquellos lingüistas que acometieron la tarea de establecer relaciones entre ciertas lenguas […]
Tema 7–> / Textos periodísticos–> Objetivo = ofrecer información objetiva u opiniones sobre tema de actualidad. Medios de comunicación/ Textos informativos–> Finalidad = informar. Caract-> Objetividad, claridad. – Léxico de nivel medio (términos técnicos). – Sintaxis sencilla. – Estilo impersonal. – Estructura piramidal invertida. Subgéneros> Noticia, entrevista, crónica. Estruct> Título, subtítulo, entradilla, cuerpo de noticia. […]
2. Géneros informativos e interpretativos.Su función es contar el acontecer diario de la forma más descriptiva posible. El periodista asume como función primera la de suministrar información al público de la forma más objetiva posible, la interpretación no aparece como una cualidad textual. El género más característico es la información (un texto) o la noticia […]