10100TEMA 12: moral cotidiana y ética: se usa a veces como sinónimos y otras veces como distinto significado cuando se utiliza comosinónimo se refiere a lo que se consideran buenas y malas acciones, desde el punto de vista de la bondad o maldadcuando estos términos se utilizan en otros contextos, significado de 1 no coincide con el otro La moral:Proporciona los criterios para distinguir entre […]
PROBLEMA DEL HOMBRE: Pertenece al movimiento cultural de la ilustración, tanto a él como otros filósofos de la época lo que buscaban era la felicidad del hombre, su progreso y la libertad, sin embargo Rousseau va a criticar la ilustración, la ciencia, la razón como factor de progreso y va a contrastar el hombre actual […]
5.Teoría de la educación; la política es para platón un arte o saber que tiene como objetivo organizar y armonizar la vida en sociedad, para platón este arte es la ciencia de la justicia y del bien, sólo la filosofía es capaz de proporcionar el conocimiento de las ideas eternas de justicia y de bien. […]
Nietzsche fue un filósofo alemán del Siglo XIX que recibíó una gran educación artística y quien tenía una gran sensibilidad musical. Junto con Marx y Freud, se le considera un “Filósofo de la sospecha”. Nietzsche define la vida como lo instintivo, lo concreto, lo inmediato, lo espontáneo, lo fugaz, el devenir. La vida es […]
Conocimiento: consiste en la aprehensión de un objeto por parte de un sujeto cognosciente. Podemos diferenciar 3 partes en el conocimiento:– El sujeto cognosciente: sujeto que está conociendo.Sin sujeto no hay conocimiento.– El objeto: sin él, tampoco hay conocimiento.– El acto de conocimiento: mediante el cuál relacionamos el sujeto con el objeto. Este acto es […]
* Platón: Platón expone en su República que una sociedad justa sería aquella en la que cada cual realizase correctamente la función que se le asigne por parte de los gobernantes, conforme sus capacidades. Platón propone dar todo el poder político a los más sabios y distribuir los bienes económicos de tal manera que tengan […]
Filosofía: amor a la sabiduríaPhilos:amor / Sophia: sabiduría * Es algo innato. – Surge de la curiosidad humana.Interrogantes:La verdad. El ser. La existencia auténtica. El absoluto. La trascendencia del espíritu. El bien y el mal. – Cada quien puede pensar diferente por la doctrina que le imponen. Doctrina:Enseñar/ poner directriz a alguien […]
InmanenciaImposibilidad de trascenderse, es decir, realizarse, cometer una falta moral con uno mismo. Como observamos en palabras de Beauvoir «confinada en la inmanencia, trata de retener también al hombre en esa prisión» la mujer se encuentra sometida al varón, luego una mujer no emancipada es un se-en-sí porque no puede trascenderse, realizarse, por tanto cae […]
1. Una vida entre Macedonia y AtenasAristóteles nacíó en Estagira, ciudad griega próxima a Macedonia, antes de cumplir 20 años se mudó a Atenas para estudiar allí, donde pasó gran parte de su vida. En la etapa que nacíó las polis tenían poco poder político, a finales del siglo IV a.C. Alejandro Magno, rey de […]
Tema 5:1. El pensamiento cristiano1.2 AportacionesLos pensadores de la religión cristiana, a partir del mensaje del evangelio, adoptaron unos nuevos conceptos y algunas ideas sobre temas que preocupaban a muchos filósofos. El cristianismo dio una visión del mundo o cosmogonía, una visión de teología o cosmología, una visión de ser humano o antropología, una reflexión […]