Capítulo 3: Método y Métodos en la SociologíaEl Método CientíficoGénesis y DefiniciónConjunto de operaciones aplicadas a la investigación de los objetos, cuyo propósito es obtener resultados admitidos como **saberes racionales**. La regularización de esos métodos operacionales es el **método**.Los primeros elementos de reflexión científica surgieron más de las exigencias de la práctica que de las […]
Clase 1: Metodología de la InvestigaciónConceptos Fundamentales de la Investigación CientíficaInvestigación Científica: Es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico.Método Científico: Indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.Tipos de Preguntas en InvestigaciónComo investigador, se pueden formular dos […]
El fin de la investigación es el conocimiento, el cual es útil para entender al universo y al mundo donde vivimos, comprender toda clase de fenómenos (astronómicos, naturales, físicos, químicos, sociales, etc.), resolver problemas de muchos tipos y desarrollar tecnologías para vivir mejor.Primer paso: la idea de investigación…¿Cómo se originan las investigaciones?Las investigaciones se originan […]
Cuestionario Metodología #11. Mencione 3 características del tema de investigación:OriginalAporte innovadorProyección nacional o interés teórico-práctico2. ¿Qué temas de investigación no pueden ser propuestos?Temas que hayan sido total o parcialmente objeto de otros trabajos similares, salvo que sean susceptibles de nuevos aportes.3. Escriba los tres pasos elegidos después del tema:Dividir el área en temas genéricosSeparar el […]
Modelos Básicos de Investigación-Acción (I-A)Modelo CríticoSe enfoca en los aspectos sociales.Busca la transformación de la acción.Es una empresa social, supraindividual.Es una acción colectiva.Factores que Influyen en la I-ATiempoFormación inicialExperienciaMotivaciónReaccionesLa Reflexión en el Ciclo de Investigación-AcciónLa reflexión se desarrolla en todas y cada una de las fases del ciclo de I-A, a lo largo de todo […]
Marco TeóricoEn el marco teórico se integran las teorías, enfoques teóricos, estudios y antecedentes en general que se refieran al problema de investigación.Para elaborar el marco teórico es necesario detectar, obtener y consultar la literatura y otros documentos pertinentes para el problema de investigación, así como extraer y recopilar de ellos la información de interés.La […]
1. IntroducciónA modo de introducción, quisiera empezar resaltando la importancia de la metodología en nuestras clases de Educación Física (EF). La principal justificación de este tema en el temario y en el proceso de enseñanza-aprendizaje (e-a) es, según Blázquez y Cols (2016), que la metodología es “toda actuación del profesor con la intención de enseñar […]
Objetivos de la InvestigaciónObjetivos: Constituyen los propósitos concretos por los cuales se investiga, donde se especifican los alcances y limitaciones del estudio.Objetivos generales: Son las metas centrales de la investigación y plantean de una manera amplia hasta dónde va a llegar esta.Objetivos específicos: Expresan metas concretas que son necesarias para alcanzar el objetivo general.Bibliografía y […]
El Sistema Solar y sus ComponentesDefiniciones ClaveSistema solar: Sistema planetario con el Sol como estrella central.Astro: Cuerpo celeste con forma determinada que se encuentra en movimiento, como estrellas, planetas y satélites.Cometa: Astro compuesto por un núcleo poco denso y una atmósfera luminosa, que describe una órbita alrededor del Sol.Estrella: Cuerpo celeste que emite energía luminosa […]
Diferencias entre Investigación Cuantitativa y CualitativaInvestigación CuantitativaInvestigación CualitativaSe centra en variables, medición y números.Busca explicar fenómenos.Utiliza datos concretos y objetivos.Pretende generalizar resultados.Se basa en probabilidades.Emplea métodos estructurados, siguiendo el método científico.Se adscribe a un paradigma positivista o neopositivista.Es nomotética, buscando crear leyes universales.Operacionaliza los constructos.Busca comprender y entender