El Currículo en el Ámbito EscolarEl currículo comprende todas aquellas actividades planificadas que se llevan a cabo en la escuela y que se emprenden teniendo en cuenta el bienestar e intereses de los escolares. La relación entre sus factores no es lineal, sino cíclica. Sus funciones y características principales son:Clarifica, aclara y recoge las intenciones […]
Cuestionario de Fundamentos Geográficos y Didácticos1. Concepto de espacio geográfico y su relevanciaEl espacio geográfico es una construcción social que resulta de la interacción entre elementos naturales y humanos. En la educación parvularia, permite comprender el entorno cercano, favoreciendo la observación, la exploración y la construcción de significado por parte de los niños y niñas.2. […]
¿Qué es la Pedagogía?La palabra pedagogía proviene del griego paidagogós, que significaba «el que guía al niño»:Paidò: Niño.Gogia: Conducir o llevar.Es el arte de educar. Con el tiempo, la pedagogía evolucionó para convertirse en la ciencia que estudia la educación en su conjunto. Según la Real Academia Española (RAE), la pedagogía es la «ciencia que […]
Clasificación del Feedback (FB) según diversos criterios2. En función de la vía de obtención del FB¿Cómo lo recibe el alumno? Según Ruiz (1997), el FB puede ser intrínseco (información de su propio movimiento) o extrínseco (información externa al alumno). El docente debe ofrecer FB extrínseco a los alumnos y ayudarles a interpretar su FB intrínseco.Se […]
El Centro Educativo y su Contexto Político-AdministrativoLa legislación educativa establece una normativa que los centros deben cumplir. Para empezar, el centro debe estar inscrito en el registro oficial de centros. En la autorización concedida al centro, figuran el titular, los niveles autorizados y las plazas o capacidad.La titularidad del centro (pública o privada) determina la […]
Situación de Aprendizaje: Estructura y Componentes EsencialesUna Situación de Aprendizaje es una propuesta didáctica basada en un reto real que organiza actividades con sentido, desarrolla competencias y finaliza con un producto. Su esquema comprende:Situación/Problema: El punto de partida que genera el interés.Reto: La pregunta o desafío central (ej. «¿Cómo podemos conseguir…?»).Investigación: Las acciones a realizar […]
Conceptos Fundamentales en Educación y EvaluaciónEpistemologíaRama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento científico.DidácticaDisciplina científico-pedagógica que estudia los procesos y elementos existentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje.AxiologíaRama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos.PsicopedagogíaCiencia que estudia los comportamientos humanos en situaciones socioeducativas. En […]
¿Cómo tratar los ritmos de energía de la clase según las gráficas de energía de María Montessori? Explica la importancia del juego libre en este proceso.Los ritmos de energía en el aula siguen una curva en la que primero hay una fase de juego libre, donde los niños exploran libremente y liberan su energía. Esta […]
¿Qué es un acto didáctico?Momento en que se establece la comunicación intencional entre el docente y el alumno con el objetivo de generar aprendizaje.Elementos del acto didácticoDocenteAlumno (Discente)Conocimiento (Contenido)MetodologíaContexto (Espacio físico, ambiente social, cultural, etc.)Evolución de la educaciónModelo tradicionalConcepción del ser humano como animal racional.Inteligencia enfocada principalmente en la memoria.Saber entendido como acumulación de conocimiento […]
Didáctica de la EstadísticaAcciones ComunesAprovechar el entorno familiar: Utilizar juegos y loterías familiares.Integrar el entorno escolar: Aprovechar las posibilidades de interdisciplinariedad para plantear situaciones donde el niño organice datos, los combine y calcule probabilidades.Experimentar: Usar monedas, peonzas, bolas, dados, cartas, etc., para que los niños observen las posibilidades de resultados, las formas de registro y […]