Conceptos Fundamentales del Diseño CurricularEl diseño curricular se entiende como el conjunto de fases y etapas que deberán integrarse en la estructuración del currículo.El Modelo Curricular de TylerEl modelo curricular de Tyler buscaba elaborar un programa de estudios en los centros de enseñanza de manera funcional y acorde con las demandas de los alumnos para […]
Modalidades Educativas y Diseño CurricularEducación No FormalSurge en los años 60 a partir de la crisis en lo formal, ya que solo llegaban los de clase alta, dejando al resto de la población con mucho tiempo libre. Está fuera del marco oficial; y si bien sigue el currículo, no es obligatorio. Una de las ventajas […]
Introducción: La Educación en la Sociedad del ConocimientoEn las sociedades modernas, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación adquieren un significado preponderante. La abundancia de información es casi infinita e imposible de asimilar, la complejidad del conocimiento es cada vez más grande, el cambio vertiginoso en los aspectos de la sociedad vuelve caducos […]
El ConstructivismoEl constructivismo es un término utilizado por epistemólogos para abordar el problema de cómo conocemos. Sus principios fundamentales son:Toda la realidad que conocemos no es hallada, sino construida, inventada por el sujeto que conoce.Los aspectos «objetivos» de la realidad son, en verdad, consecuencias del modo de conocerla.El Constructivismo como Proceso de Enseñanza-AprendizajeEntender el aprendizaje […]
DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULARNiveles de Contextualización del CurrículumEl diseño curricular es un proceso de planificación que implica diferentes niveles de concreción para adecuarse a las necesidades de cada contexto educativo. Gimeno destaca la importancia de planificar contenidos y actividades con un orden que garantice la continuidad entre intenciones y acciones.Primer Nivel: Diseño Curricular Base (DCB)En […]
VOCABULARIO BÁSICOBLOQUES DE CONTENIDOS:Núcleos básicos que establecen los mínimos comunes y obligatorios, en los que se estructuran los contenidos de cada sector de aprendizaje.Se Agrupan en tres tipos: hechos, conceptos y principios. (conceptos, procedimientos y actitudes).CICLOS DE APRENDIZAJES: Forma de organización curricular que ordena temporalmente el proceso escolar según tramos de más de un […]