/TEC. MOD CONDUCTA:(Con el uso de estas técnicas) –Favorecer la aparición de conductas que el niño o niña ya conoce, pero que no emite con la frecuencia conveniente. –Favorecer que aprendan conductas que no saben realizar. –Procurar la desaparición de conductas inadecuadas o al menos disminuir el número de veces que las realizan. // (favorecer […]
DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULARNiveles de Contextualización del CurrículumEl diseño curricular es un proceso de planificación que implica diferentes niveles de concreción para adecuarse a las necesidades de cada contexto educativo. Gimeno destaca la importancia de planificar contenidos y actividades con un orden que garantice la continuidad entre intenciones y acciones.Primer Nivel: Diseño Curricular Base (DCB)En […]
LA PROPUESTA PEDAGÓGICA DEL CENTROLa propuesta pedagógica es el documento que detalla las intenciones educativas del centro y cómo se llevarán a cabo.FASES EN LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICALa propuesta pedagógica debe responder a las siguientes preguntas:¿Qué enseñar? Adaptación de los objetivos.¿Cuándo enseñar? Secuenciación y organización de los contenidos.¿Cómo enseñar? Principios metodológicos.¿Con qué enseñar? […]
Aspectos de la Dimensión Estratégica de la InvestigaciónEl investigador debe tomar decisiones metodológicas respecto a la organización del trabajo de campo vinculadas a la resolución del problema de investigación. Es decir, se diseñan estrategias que permitan resolver el problema teórico mediante la contrastación con los fenómenos empíricos a través de un conjunto de datos obtenidos […]
Diagnóstico OrganizacionalEl diagnóstico organizacional es una evaluación integral que permite identificar las fortalezas y oportunidades de mejora dentro de una organización. Es un análisis de la situación actual de la empresa, que sirve como instrumento para obtener una visión clara de su estado. El diagnóstico organizacional permite a las empresas realizar los cambios necesarios en […]
ETAPA DE LOS TEST (1900-1930)Educación como MediciónLa Primera Guerra Mundial, la inserción laboral de la mujer, el abandono de las zonas rurales y la guerra misma, con el desarrollo de tecnologías bélicas, plantearon un desafío: la necesidad de formación en un contexto de gran analfabetismo y una sociedad dogmática.Los TEST surgieron como instrumentos para medir […]
Modelos de Evaluación EducativaIntroducciónUn modelo de evaluación es la forma que adopta un paradigma para un fin específico, en este caso, la educación. Actúa como un puente entre los paradigmas y la realidad, guiando la aplicación práctica de ideas y valores de un paradigma particular.Modelos Cuantitativos/ObjetivistasEstos modelos se caracterizan por su enfoque objetivo, buscando evaluar […]
Atención Primaria de Salud (APS)Declaración de Alma-Ata (1978)La Atención Primaria de Salud (APS), según la declaración de Alma-Ata aprobada en la conferencia internacional de 1978 convocada por la OMS, es la asistencia sanitaria esencial puesta al alcance de todos los individuos y familias de la comunidad. En 1978, Alma-Ata, en Kazajstán, reunió a ministros de […]
Introducción a la EpidemiologíaLa epidemiología es la ciencia que estudia la situación de la salud en cualquier población, analizando las causas o factores (positivos y negativos) que la modifican, así como los procedimientos, acciones y planes que contribuyen a mejorarla.Aplicaciones de la EpidemiologíaLa epidemiología tiene diversas aplicaciones, entre las que se incluyen:Determinar estrategias de intervención […]
FUENTES EPISTEMOLÓGICAS: RELACIONES INTERDISCIPLINARES¿Qué es el conocimiento? ¿Cómo se produce?El conocimiento no se produce en el vacío; es necesario tener en cuenta experiencias y vivencias. Tiene un carácter social, donde el papel de los demás es imprescindible. Los hechos no son diferentes de los conocimientos. El conocimiento es algo a construir, por lo que la […]