JUEGOSituación ideal para que el educador pueda observar todas las interacciones personales entre los compañeros y consigo mismo, y, sobre todo, para que conozca y evalúe la forma en que cada alumno planifica una tarea no pautada de antemano. En esta etapa de evaluación con grandes cambios, es importante identificar los aprendizajes, el ritmo y […]
Chuleta 1. El medio social en Educación Infantil: finalidad y currículoEl Medio Social y Cultural en Educación Infantil tiene como finalidad ayudar al niño a comprender la realidad social en la que vive, favorecer su integración en la comunidad y desarrollar actitudes de convivencia, respeto y participación. No se trata de transmitir conocimientos sociales formales, […]
1. La importancia decisiva de la educación como principal instrumento de promoción personal y social para romper el círculo de transmisión intergeneracional de la pobreza socioeconómica y culturalLa importancia decisiva de la educación como principal instrumento de promoción personal y social para romper el terrible círculo vicioso de la transmisión intergeneracional de la pobreza socioeconómico-cultural.La […]
ObservaciónObservación. Estudio del comportamiento espontáneo de los usuarios mientras se desenvuelven en su contexto habitual.VentajasLos datos recogidos son utilizados por el equipo multidisciplinar para evaluar la situación y diseñar la intervención.La información es objetiva.La información refleja la situación real.No solo ofrece información sobre el usuario, también sobre su entorno cercano; esto ayuda a una mayor […]
La Educación Física ActualLa educación física actual debe abordar una serie de dimensiones que son:A) Conocimiento de uno mismo: aceptación de uno mismo y desarrollo y mejora del autoconcepto.B) Capacidad para seguir instrucciones: respeto a las reglas convenidas y desarrollo del autocontrol.C) Aceptación de los demás: cooperación en tareas sencillas, capacidad de trabajo en equipo […]
Conceptos Fundamentales en Educación y TecnologíaI. Fundamentos de la Educación y el AprendizajePilares de la Educación¿Cuál NO es uno de los Pilares de la Educación?A) Aprender a caminarConceptos de Evaluación¿Qué es la evaluación?C) La valoración integral que será el resultado de la recolección de evidencia de desempeño.¿Qué es la autoevaluación?A) Reflexión sobre el aprendizaje y […]
U.4 El Desarrollo Curricular: El Currículum de la Escuela Infantil1. Concepto y Funciones del Currículo1.1 ¿Qué es un Currículum?Según la LOMLOE, es «el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, método pedagógico y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas del sistema educativo.»Todo lo que el medio escolar ofrece como medio de aprendizaje: el […]
Habilidades Estructurales Básicas¿Cuáles, de las siguientes, se consideran habilidades de tipo estructural básico? La percepción, la memoria y la atención.Técnicas de Observación Directa en la Evaluación EducativaEn el contexto de la evaluación educativa, ¿qué opción corresponde a las técnicas de observación directa? Anecdotarios, notas de campo y escalas de estimación.Funciones de la Evaluación Formativa¿Qué par […]
Funciones del Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia (TAPSD)Según la página 110, en la sección «Tenlo en cuenta», las funciones del TAPSD en relación con la comunicación incluyen:Facilitar la comunicación con el usuario en las Actividades de la Vida Diaria (AVD).Detectar necesidades específicas que puedan haber pasado inadvertidas a otros profesionales o […]
Diseño de Intervención Social1. Contexto MetodológicoEl diseño de intervención social se realiza en la fase de planificación dentro de la metodología que se utiliza cuando se interviene en un caso. Se trata de planificar las actuaciones partiendo del estudio y del diagnóstico para pasar posteriormente a la ejecución y evaluación del proceso de intervención. Estas […]