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Principios Esenciales de Psicología del Aprendizaje: Condicionamiento, Refuerzo y Memoria

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Principios Esenciales de Psicología del AprendizajeEste documento recopila y valida afirmaciones fundamentales sobre el condicionamiento clásico y operante, los sistemas de refuerzo, el aprendizaje social y las teorías cognitivas de la memoria.Condicionamiento Clásico y Operante: El Caso de las PalomasLas palomas responden a cualquier estímulo picoteando por el principio de generalización. (V)El estímulo condicionado (EC) […]

Fundamentos de la Motivación, el Refuerzo y la Comunicación Efectiva

Entrada publicada en Psicología y Sociología y etiquetada Comportamiento Comunicacion Motivación Psicologia recursos educativos refuerzo el por .

Clasificación de Recursos según sus ObjetivosSegún los objetivos, los recursos se clasifican en:Recursos para el Análisis de la RealidadCon el objetivo de observar la realidad y reflexionar sobre lo observado. Por ejemplo: trabajar con periódicos, revistas, encuestas, análisis de anuncios.Recursos para Estimular la ParticipaciónCon el objetivo de formar, trabajar y cohesionar el grupo de intervención. […]

El Concreto: Componentes, Proceso Constructivo y Características

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EncofradosLos encofrados son formaletas, generalmente de acero o madera, que contienen el concreto hasta que ha fraguado. Su función principal es dar forma a la estructura deseada y, en algunos casos, proporcionar los acabados superficiales requeridos. Es crucial que los encofrados sean fuertes y rígidos para evitar el escurrimiento del mortero durante la vibración, lo […]

Condicionamiento en Psicología: Factores, Extinción, Indefensión Aprendida y Más

Entrada publicada en Psicología y Sociología y etiquetada Aprendizaje Castigo condicionamiento condicionamiento operante Extincion inhibición Psicologia refuerzo el por .

Condicionamiento en PsicologíaFactores que influyen en el condicionamientoLa novedad: De ella depende la huella de un estímulo sobre la conducta. Estímulos novedosos provocan reacciones más intensas.La intensidad: Cuanto más intenso sea un estímulo, la asociación estímulo condicionado – estímulo incondicionado se producirá con más rapidez y el condicionamiento será mayor.La relevancia: Se aprende mejor la […]

Técnicas de Modificación de Conducta en Magisterio

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/TEC. MOD CONDUCTA:(Con el uso de estas técnicas) –Favorecer la aparición de conductas que el niño o niña ya conoce, pero que no emite con la frecuencia conveniente. –Favorecer que aprendan conductas que no saben realizar. –Procurar la desaparición de conductas inadecuadas o al menos disminuir el número de veces que las realizan. // (favorecer […]