TEMA 6 TERCERA INFANCIA–> Inicio: 6/7 años. Finalización: 11/12 con el comienzo de la pubertad. Conocido como periodo de latencia (Freud), Operaciones lógico- concretas (Piaget). Dos SUBESTADIOS–> Infancia intermedia (6-9 años) comienza la objetividad, desaparece subjetivismo y egocentrismo. Infancia tardía (9-12 años) conocimiento de la realidad, mayor equilibrio emocional. Juego […]
1.- Los principales tipos de aprendizaje Cognitivo son: C2.- Las pautas fijas de acción son: B3.- Los factores que Influyen en el castigo son: C4.- Algunos de los Efectos de la Indefensión aprendida son los siguientes: A5.- El entrenamiento de Omisión se produce cuando:C6.- Cuando el estímulo Aversivo se puede interrumpir dando la respuesta instrumental: […]
FobiaEs un trastorno de salud emocional o psicológico Que se caracteriza por un miedo intenso y desproporcionado ante objetos o situaciones concretas como, Por ejemplo, a los insectos o a los lugares cerrados. También se suele Catalogar como fobia un sentimiento de odio o rechazo hacia algo que, si bien No es un trastorno de salud […]
**RETRASO MENTAL:trastorno definido por la presencia de un desarrollo mental incompleto o detenido, caracterizado principalmente por el deterioro de las funciones concretas de cada época del desarrollo y que contribuyen al nivel global de la inteligencia, tales como las funciones cognoscitivas, las del lenguaje, las motrices y la socialización. El retraso mental puede acompañarse de […]
TRASTORNOS SEXUALESDEFINICIÓN DE SALUD SEXUALSegún la OMS, Salud Sexual es: “La integración de elementos somáticos, emocionales, intelectuales y sociales del ser sexual, por medios que son enriquecedores y que potencian la personalidad, la comunicación y el amor».Sexualidad sana incluye :a) Aptitud para disfrutar de la actividad sexual y reproductiva y para regularla de conformidad con una […]
La percerpcion. La sensación es un proceso que a nivel fisiológico consta de varias fases: a) Excitación de un receptor sensorial por efecto de una estimulación. bTransducción, es decir, conversión de la energía física, química o mecánica del estímulo en un impulso nervioso de naturaleza eléctrica. c) Transmisión del impulso nervioso de neurona en neurona. […]
-Tipos:- Por falta de atención:Son Frecuentes en la vida cotidiana, a veces, saludamos a un desconocido Como si fuera un amigo.– Ilusiones catatímicas:Estas Deforman los objetos o situaciones por influencia de los sentimientos Y emociones. En ocasiones recordamos un hecho no como fue, si no como Desearíamos que hubiera sucedido.– Pareidolias:Son Ilusiones fantásticas, propias de […]
11. Enumeran las carácterísticas o rasgos de las habilidades sociales, propuestas por Michelson y otros (1983)Michelson y otros (1983), citados en Hazel y Schumaker, enumeran las siguientes carácterísticas o rasgos de las habilidades sociales: Comprenden conductas discretas y específicas, tanto de índole verbal como no verbal.-Se adquieren básicamente a través del aprendizaje:Por imitaciones e identificación, […]
A.- ¿Qué diferencias hay entre los conceptos de estructuras clínicas y organizaciones clínicas?La diferencia entre ambas se basa en que Estructura es permanente y depende del sujeto como es llevada esta estructura, siendo clasificado entre Perversión, Neurosis y Psicosis, por ende el sujeto al momento de nacer y determinar si logra entrar o no en […]
8. AGRESIONES SEXUALES CONTRA MUJERES: MODELO DE MARSHALL Y BARBAREEMarshall y Barbaree (1989) presentan un modelo comprehensivo que trata de ser útil especialmente en los casos de violación y de abusos deshonestos a niños, y que recoge los siguientes aspectos:1.Los aspectos biológicosEn nuestra constitución biológica existen dos elementos que tienen relevancia para comprender la agresión […]