Corriente Nº 5: La psicología de la GestaltWertheimer (ALEMANIA) mientras viaja en tren se pregunta por qué muchas veces percibimos cosas que no corresponden exactamente con el material que reciben nuestros sentidos. Ej: como en el caso del cine, por qué vemos imágenes en movimiento cuando solo se trata de una secuencia de imágenes inmóviles. […]
Interindividualmente: Lo que motiva a unos, a otros no. Intraindividualmente: Lo que hoy motiva puede que al cabo del tiempo deje de motivar.Motivación Mecanismo interno o externo que activa y dirige la conducta Influye en el estado de atención y activación. (Sage,1977). La motivación para aprender gestos o técnicas deportivas puede ser: INTRÍNSECA: El interés x la tarea procede de la: propia […]
Psicología Unidad 3TEMA 1 “CONCEPTOS Y UNIDADES BASICAS DEL PENSAMIENTO”-Cognición: Acción y efecto de conocer.-Pensamiento: Acción y efecto de pensar.-Representaciones mentales:Componentes de nuestro conocimiento, y son los elementos principales del conocimiento, como símbolos y signos.-Categoría: Clase que resulta de una clasificación de atributos.-Concepto: representación mental de un hecho, objeto, cualidad etc.-Dialéctica: Método para resolver problemas […]
4)TRASTORNOS DEL ANIMO EN EL NIÑO Y ADOLESCENTE··Los trastornos del estado de ánimo, también llamados trastornos afectivos, son una categoría en los problemas de salud mental que incluyen todos los tipos de depresión y trastorno bipolar.··Los niños y adolescentes no necesariamente experimentan ni presentan los mismos síntomas que los adultos.··Es más difícil diagnosticar los trastornos […]
Sensación: Acción de un estímulo (luz, sonido, olor) sobre nuestros órganos sensoriales. Percibir: Es dar significado a un conjunto de sensaciones. Al percibir, una forma se destaca de un fondo y adquiere un significado. La experiencia sensible (sensación y percepción) cumple 2 funciones:Nos proporciona información, datos del mundo real; Nos pone en contacto con las […]
1.LOS LÍMITES DEL INDIVIDUALISMO : ¿ES POSIBLE UN ELOGIO DE LA CODICIA? Hay tres cuestiones relevantes que,al analizarlas,podemos comprender por qué desde el modelo individualista neoliberal no se puede contribuir a mejorar las situaciones problemáticas en las que se encuentran inmersas personas y comunidades.1) Las situaciones de marginación,pobreza y exclusión social no pueden ser explicadas […]
Aprendizaje: CondicionamientoEl cúmulo de aportaciones del conductismo y el neoconductismo juega un papel muy importante en la historia de la psicología, especialmente en lo que se refiere a sus implicaciones en la educación escolar. En esta etapa cobra especial importancia la fisiología y en particular, todo lo relativo al sistema nervioso, en cuyo ámbito se […]
1.1. ¿QUÉ ES UN GRUPO? PRINCIPALES CRITERIOS DEFINITORIOS A> Interdependencia: Se considera grupo a un conjunto de personas que se necesitan o colaboran para el logro de objetivos mutuos o comunes. Es uno de los factores relacionados con la cohesión grupal. B> Estructura: Se considera grupo a un conjunto de personas que interactúan en función […]
La memoria tiene tres funciones básicas: recoge nueva información, guarda esa información organizadamente para que tenga significado y la recupera cuando necesita recordar algo. El recuerdo de rostro, datos o experiencias consta de tres etapas: 1)Codificación: es la transformación de los estímulos en una representación mental. En esta fase, la atención, es muy importante por […]
El pensamiento es el proceso psiquico por medio del cual se forman representaciones de modo general y abstracta los objetos ,fenómenos o eventos de la realidad bajo la forma de conceptos ,juicios y raciosiniosDefiniciones·Imagen: son las representaciones virtuales que tienen todos los seres humanos desde su concepción acerca del proceso psicológico racional, subjetivo e interno […]