1. Damasio: Relación entre el «Conatus» y los «Sentimientos»En la neurobiología de Antonio Damasio, el conatus —concepto heredado de Spinoza— representa la tendencia intrínseca e instintiva de todo organismo a mantener su vida, preservar su estructura y buscar la homeostasis o equilibrio biológico. Los sentimientos, por su parte, son la lectura o representación mental consciente […]
Expectativas de LogroPercibir y apreciar la naturaleza.Ejercitar la voluntad de trabajo.Vivenciar actividades recreativas en contacto con el medio ambiente.Ejercer una comunicación asertiva.Participar activa y positivamente en la convivencia grupal.Aplicar técnicas campamentiles con sentido socioafectivo.Descubrir las posibilidades educativas del entorno.Conocer mejor a los compañeros y manifestar responsabilidad durante la experiencia.Pautas de Convivencia y SeguridadSeguridad: Ningún integrante
Prevención del Acoso Escolar: Un Compromiso de Toda la Comunidad EducativaEl acoso escolar (bullying) es una forma de violencia entre iguales que puede manifestarse de manera física, verbal, social o cibernética. Aunque en el pasado se consideraba una etapa normal del crecimiento, hoy se entiende como un problema grave que debe abordarse desde la prevención […]
EDUCAR PARA LA CONVIVENCIAMODELOS DE REGULACIÓN DE LA CONVIVENCIAModelo punitivo – sancionador.Modelo relacional.Modelo integrado (punitivo – relacional).MODELO PUNITIVOAnte un conflicto: sanción (parte, castigo, expulsión…).Hipótesis: la sanción disuade al agresor y advierte a otros para que no actúen de ese modo (no ejemplaridad).Características:Otorga poder a un tercero que resuelve el conflicto.Basado en normas y en su […]
1. Aspectos Identificados en el AulaHeterogeneidad del grupo: Alumnos con diferentes niveles de motivación y rendimiento, diversidad de edades y experiencias laborales, generando conflictos en la dinámica del aula.Disrupción y falta de normas: El incumplimiento de normas genera falta de cohesión y liderazgo grupal.Absentismo: Alumnos que empiezan a faltar a clase sin justificación, signo de […]
Problemática DisconvivencialEl problema disconvivencial al que hace referencia el gráfico es [especificar el problema].Explicación del GráficoSegún el gráfico, el [porcentaje] de los participantes señalan que siempre y casi siempre ocurren situaciones de [problema] en su centro educativo, pero sin llegar a considerarla una acción recurrente. Los docentes del centro afirman que no sufren [problema], por […]
ETAPA 1CONCEPTOS CLAVE.- El conflicto es una situación en la cual, dos o más personas entran en oposición o desacuerdo pues sus posiciones, intereses, necesidades, deseos o valores son incompatibles o percibidos como incompatibles.2- La mediación se considera un acto de intervención o participación en una situación problemática o conflictiva que se realiza a través […]