Escuela de InstitutricesEn 1874, se inauguró la Escuela de Institutrices de Madrid, fundada por Fernando de Castro. Se especializó en la formación de institutrices, mujeres con una sólida formación cultural a las que se les encomendaba la formación de los niños de la aristocracia y la burguesía. En esta escuela comenzó a impartirse por primera […]
Métodos Tradicionales de LectoescrituraExisten diversos métodos para la enseñanza de la lectoescritura, que se pueden clasificar en:Métodos sintéticosMétodos analíticos o globalesMétodos mixtos (los más utilizados en Educación Infantil)Métodos SintéticosLos métodos sintéticos se centran en el **proceso**, no en el resultado. Inicialmente, abordan estructuras lingüísticas simples (grafema, fonema y sílaba) para fusionarlas en estructuras más amplias […]
EducaciónEl proceso educativo es intencionado y está destinado a promover el desarrollo integral, armonioso y pleno de la persona humana dentro del contexto natural, social y cultural en el que vive. Implica su integración responsable y comprometida en la sociedad.InnovaciónLa innovación es un cambio intencionado y controlado que mejora algún aspecto concreto del sistema y […]
Tipos de EstudiosEstudios Transversales: Estos estudios analizan diferentes grupos en momentos diferentes. Proporcionan una fotografía instantánea de una población en un momento determinado. Sirven tanto para hacer investigación retrospectiva como prospectiva. Se aplica a estudios en psicología evolutiva.Estudios Longitudinales: Sirven para describir algo a lo largo de un periodo de tiempo. Se usan en estudios […]
EDUCAR PARA LA CONVIVENCIAMODELOS DE REGULACIÓN DE LA CONVIVENCIAModelo punitivo – sancionador.Modelo relacional.Modelo integrado (punitivo – relacional).MODELO PUNITIVOAnte un conflicto: sanción (parte, castigo, expulsión…).Hipótesis: la sanción disuade al agresor y advierte a otros para que no actúen de ese modo (no ejemplaridad).Características:Otorga poder a un tercero que resuelve el conflicto.Basado en normas y en su […]
Paradigmas en las Ciencias SocialesParadigma Positivista: Utiliza metodologías experimentales y se centra en hechos y relaciones observables. Prioriza el dato, lo que puede llevar a un aprendizaje memorístico. El contenido es fijo y objetivo, abordando la enseñanza de forma descriptiva, memorística y transmisiva. Considera la realidad como única, divisible en partes investigables por separado.Antipositivismo: Incluye […]
Actividades Extraescolares y TalleresFunciones más importantesAmpliación de la intervención educativa.Agente de socialización, cooperación y aprendizaje cultural.Cauce para la expresión individual del educando.Servicio de asistencia social.Oportunidad recreativa para el tiempo libre.Tipología de Actividades ExtraescolaresEs muy variada, según los contenidos que desarrollan:Actividades culturales y creación artística.Actividades de música y dramatización.Actividades lúdicas y deportivas.
Habilidades Estructurales Básicas¿Cuáles, de las siguientes, se consideran habilidades de tipo estructural básico? La percepción, la memoria y la atención.Técnicas de Observación Directa en la Evaluación EducativaEn el contexto de la evaluación educativa, ¿qué opción corresponde a las técnicas de observación directa? Anecdotarios, notas de campo y escalas de estimación.Funciones de la Evaluación Formativa¿Qué par […]
La Observación en la Investigación EducativaLa observación es un proceso sistemático de percepción y registro de comportamientos, fenómenos o elementos en un entorno natural. Es una técnica fundamental en la investigación cualitativa y educativa, esencial para recopilar información directa y sin intermediarios.Objetivos de la ObservaciónIdentificar patrones de comportamiento.Recoger datos sobre fenómenos específicos.Desarrollar habilidades analíticas en […]
Funciones del Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia (TAPSD)Según la página 110, en la sección «Tenlo en cuenta», las funciones del TAPSD en relación con la comunicación incluyen:Facilitar la comunicación con el usuario en las Actividades de la Vida Diaria (AVD).Detectar necesidades específicas que puedan haber pasado inadvertidas a otros profesionales o […]