🧠 1) Origen vincular del pensamientoEl pensamiento surge desde una base pulsional cuando una necesidad no logra satisfacerse, produciendo frustración o desengaño. El niño, inicialmente, no puede pensar por sí solo y requiere de la mediación del otro para interpretar la realidad y sus propios estados internos. Por ello, el acto de pensar es una […]
1. Historia de la Educación EspecialLa educación especial ha evolucionado de manera muy lenta. Las civilizaciones griega, romana y el Imperio Bizantino mostraban una falta de sensibilización social, eliminando a las personas con deficiencias. En la Edad Media, surgieron hospitales y conventos donde se alojaban y cuidaban a las personas discapacitadas. Hasta finales del siglo […]
Modelo 1: La Educación en la Constitución de 1812La Constitución de Cádiz (1812) estableció un marco fundamental para la Instrucción Pública en España, ligando la educación a la idea de progreso y convirtiéndola en una cuestión de Estado.La Constitución aborda la educación, o Instrucción Pública, en un capítulo único.Recoge la misma estructura educativa basada en […]
Historia de la Psicología EducacionalRaíces filosóficas: Reflexión sobre el aprendizaje, la moral y el rol del profesor. Figuras como Pestalozzi y Platón sentaron las bases.Nacimiento formal: Surgimiento de los primeros laboratorios, desarrollo de tests mentales y un enfoque científico en la educación. Destacan Thorndike y Judd.Afirmación científica: Aumento de la investigación educativa, desarrollo de tests […]
Intereses del Estado en la Educación: Perspectivas HistóricasPara comprender los intereses del Estado en la dirección de la educación, analizaremos tres contextos nacionales clave: Francia, Alemania e Italia.Francia: La Educación como Pilar de la Ciudadanía y la Fortaleza NacionalTras la Revolución Francesa de 1789, la educación se convirtió en una herramienta fundamental para moldear al […]
Escuela de Niñas: Profesorado y AlumnasSe elevó el número de niñas a 132, de las cuales 100 eran de pago y 32 de enseñanza gratuita. Consecuentemente, también se aumentó el número de maestras. La maestra cobraría 2200 reales y las dos ayudantas 550 reales cada una. Además, se repartirían el dinero recaudado de las niñas […]
Escuela de InstitutricesEn 1874, se inauguró la Escuela de Institutrices de Madrid, fundada por Fernando de Castro. Se especializó en la formación de institutrices, mujeres con una sólida formación cultural a las que se les encomendaba la formación de los niños de la aristocracia y la burguesía. En esta escuela comenzó a impartirse por primera […]
La Transición de la Escuela Tradicional a la Escuela Nueva1. El Modelo de la Escuela TradicionalLa búsqueda de un nuevo modelo de escuela estuvo condicionada por:Críticas al modelo pedagógico imperante en las escuelas de los siglos XIX y XX.Reflejos negativos de la sociedad en la educación.La educación como herramienta para perpetuar ideologías y adoctrinar.Un papel […]
Historia de las Ideas PedagógicasPensamiento Pedagógico Crítico1. Pensamiento pedagógico que surge de la crítica a la escuela tradicional y del pensamiento pedagógico existencial:A) Pensamiento pedagógico antiautoritario2. ¿Cuál es uno de los principios clave de la pedagogía educativa de Korczak?C) Los niños tienen derecho a ser respetados y escuchados.3. ¿Cuál es la principal tarea que tiene […]
Conceptos FundamentalesVías de EducaciónExisten tres vías principales de educación:Vía vulgar: Se basa en la experiencia y la tradición.Vía etimológica: Se centra en el origen y significado de las palabras.Vía científica: Se fundamenta en la investigación y el análisis sistemático.Tipos de EducaciónSe distinguen tres tipos de educación según la intencionalidad del agente y el carácter sistemático […]