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Investigación Educativa: Conceptos, Proyecto, Antecedentes, Variables y Operacionalización

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Fundamentos de la Investigación EducativaA continuación se presentan las respuestas y conceptos clave sobre la investigación, el conocimiento y la elaboración de proyectos de investigación.1. Conceptos básicos de la investigación¿Qué caracteriza principalmente a la investigación? B) Buscar respuestas de manera intencional.¿Qué suele dar origen a una investigación? C) La identificación de un problema.¿Por qué es […]

Fundamentos de la Investigación Científica y Metodología en el Ámbito Educativo

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Investigación Científica, Paradigmas y Método Científico1. Investigación CientíficaSe define como un proceso sistemático y estructurado que emplea técnicas específicas y fases establecidas (Método Científico). Su finalidad es la validación o refutación de conclusiones con el objetivo de alcanzar o mejorar conocimientos o investigar fenómenos.Evolución de las definiciones (Siglo XX)POPPER – Falsabilidad: Requisito para que un […]

Fundamentos Metodológicos de la Investigación Científica: Problema, Hipótesis, Variables y Diseño

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Capítulo VI: Elementos Metodológicos Básicos de la InvestigaciónSe consideran tres elementos metodológicos básicos para desarrollar un trabajo de investigación:El problema.La hipótesis.Las variables.I. El Problema Científico1.1 ConceptoEl problema de investigación surge ante una o varias preguntas que hay que responder. Para dar respuesta a dichas preguntas o interrogantes, se organiza un proceso de indagación o investigación, […]

Fundamentos Teóricos de la Investigación Educativa: Paradigmas y Principios de la Escuela Inclusiva

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Paradigmas de Investigación Educativa: Fundamentos y Metodología1. Paradigma Empírico-Analítico/CuantitativoEs el de mayor influencia hasta mediados del siglo XX en el campo de la educación y referente en la investigación educativa. Sostiene que ningún conocimiento puede ser admitido como válido si no se ha obtenido a partir de experiencias.CaracterísticasEl mundo natural existe al margen del investigador.La […]

Estrategias Metodológicas en la Investigación Educativa: Fundamentos y Aplicaciones

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Estrategias Metodológicas en la Investigación EducativaTEMA IV: Estrategia Metodológica1. Definición de Estrategia MetodológicaSe define como el objeto de estudio que aborda específicamente los elementos considerados como básicos en toda acción de investigación.2. Fases de la Estrategia MetodológicaIdentificación del estudio, PlaneaciónDiseño y alcance MetodológicoÍndice de ContenidoEstructura con pertinencia en su presentación3. ¿Qué son los Métodos?Etimológicamente, ‘Método’

Metodología de Investigación Educativa: Conceptos Clave y Enfoques Prácticos

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Conceptos Fundamentales de la InvestigaciónDefinición de InvestigaciónInvestigar: Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia.Pasos Generales de la Investigación:Selección del tema.Formulación de hipótesis.Definición de la muestra.Elección de la metodología.Aplicación de la intervención.Análisis de datos.Elaboración del informe.Tipos de Investigación: Diferencias ClaveInvestigación

Métodos de Investigación Social en Educación: Observación, Encuesta, Entrevista y Grupos de Discusión

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ObservaciónMarshall y Rossman la definen como “la descripción sistemática de eventos, comportamiento y artefactos en el escenario social elegido para ser estudiado”. Podemos decir que la observación en ciencias sociales es un procedimiento de obtención de datos e información que consiste en utilizar los sentidos para observar hechos y realidades presentes, así como a actores […]

Fundamentos de Metodología de Investigación Educativa

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Estrategia Metodológica en la Investigación Educativa1. ¿Cómo se define la estrategia metodológica?Se define como el objeto de estudio que aborda específicamente los elementos considerados como básicos en toda acción de investigación y desarrollo en fases.2. ¿Cuáles son las fases de la estrategia metodológica?Identificación del estudio y planeación.Diseño y alcance metodológico.Índice de contenido.Estructura con pertinencia en […]

Metodología Cuantitativa en Educación: Diseño de Escalas y Experimentación Social

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Laboratorio 5: Diseño de Escalas de Sentido de PertenenciaObjetivo: Diseñar una escala tipo Likert para medir el sentido de pertenencia en la Facultad de Ciencias Sociales.Parte A: Proposición de Ítems y Escala de RespuestaPaso 1: Proponer ítems adecuados.La escala debe medir tres propiedades:AceptaciónApoyoRespetoCada propiedad debe tener al menos un ítem, y al menos uno debe […]

Metodología de Investigación en Ciencias Sociales y Educación: Conceptos Clave

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Funciones de las Hipótesis en una InvestigaciónLas hipótesis son elementos fundamentales en una investigación con enfoque cuantitativo. Nos ayudan a saber lo que estamos tratando de buscar o probar, proporcionando orden y lógica al estudio. Tienen una función descriptiva y explicativa, según sea el caso. Además, permiten:Probar teorías.Sugieren nuevas teorías.El Diseño de la Investigación Cuantitativa […]