1. La conciencia: concepción cognitiva, neurobiológica y psicoanalíticaLa conciencia es la experiencia subjetiva del conocimiento de uno mismo y de la realidad. Este conocimiento nos permite ejercer un control voluntario y comunicar a todos nuestros estados mentales y emocionales, y acompaña a todas nuestras acciones e impresiones. A nivel neurobiológico, los procesos conscientes no se […]
1) Teorías de la percepción.TEORÍA ASOCIACIONISTA O CONSTRUCTIVISTA: La percepción es el resultado de la uníón de las Sensaciones recibidas por el cerebro.Más que descubrir el mundo, la percepción construye el mundo.Antecedentes: Kant, Helmholtz.2Exponentes: Piaget, Brunner, Maturana/Varela, Gregory.• Teoría top-down: la percepción es Cognitivamente penetrable.• Conocimiento y experiencia previa Relevantes e indispensables.• Búsqueda dinámica y […]
LOS COMPONENTES DE LA MORALIDAD Emocional:Emociones al enfrentarse al conflicto (ira, culpabilidad etc) Cognitivo:Lo que piensa. Para elaborar juicios de valor sobre lo que cree correcto. Conductual:Conducta ante la situación (indiferencia, prepotencia etc)EDUCACIÓN MORAL Su objetivo es, hacer que el niño sea capaz de elaborar sus propios criterios morales. EMPATÍA:Capacidad para entender lo que siente […]
Capitulo 13 Poder y políticaDEFINICIÓN DE PODEREl poder es la capacidad que tiene A de influir en B, de forma tal que B actúaen concordancia con los deseos de A. La definición implica un potencial que nonecesita ser actualizado para ejercer un efecto y una relación de dependenciaSe puede tener PODER y no usarlo. Por […]
27 ideas: 1. Conecta con los Mejores maestros. 2. Mantén el contacto con las familias. 3. Lee las mejores Técnicas de enseñanza. 4. Investiga. 5. Pon música a tus clases. 6. Reta a los Alumnos hacia unos objetivos. 7. Introduce redes sociales. 8. Recompensa. 9. Experimenta. 10. Globaliza. 11. Incita a que te pregunten. 12. No […]
1 Defina que es ética profesional según Augusto GottiLa práctica de un trabajo o el ejercicio de una profesión es, ante todo, para el hombre un campo a menudo decisivo para la explicación de sus dotes específicamente humanas, como la inteligencia, la creatividad, la tenacidad, la habilidad manual o intelectual 2 Que significa formar directamente […]
LA CRONICIDAD EN SALUD MENTALLa aparición en edades muy jóvenes de algunas enfermedades mentales que cursan en muchas ocasiones de forma crónica (como la esquizofrenia), conlleva la pérdida de múltiples habilidades, no sólo por el defecto que puede producir la enfermedad sino porque, dada la edad de inicio todavía no se han iniciado diversos aprendizajes […]
ADOLESCENCIALa psicología evolutiva se ocupa de los cambios psicológicos que ocurren durante la vida y analiza como el ser humano pasa varias etapas hasta llegar a ser adulto. La adolescencia es una etapa de transifto entre la infancia y la vida adulta. Es un período marcado por las transformaciones biológicas que posibilita a las personas […]
2º RESUMEN GENERAL:El autor de este libro pretendía hacer una completa y detallada descripción del hombre light.Y lo ha conseguido cogiendo los aspectos más demacrados de la sociedad y juntándolos en un solo individuo, creando así un ser sin sustancia alguna, lleno de contradicciones, sin una opinión segura y afianzada, etc. Ha descrito todos los […]
12.LAS MOTIVACIONES DEPORTIVAS: ANTONELLI Y SALVINI-MOTIVACIONES DEPORTIVAS PRIMARIAS:determinan un comportamiento deportivo por factores relacionados con el deporte en sí: el juego y el agonísmo. El juego es una actividad muy ligada al deporte. Gutmann hace descender al deporte del juego ya que sería un juego organizado, competitivo y centrado en la actividad física. Hay que […]