Atención: Proceso selectivo de la percepciónLa atención es el proceso que orienta nuestros receptores hacia los estímulos que queremos percibir. Algunas tareas permiten un procesamiento automático y demandan poca atención, lo que permite realizar varias actividades al mismo tiempo. La formación reticular es una zona del cerebro que trabaja en el control y selección de […]
Tendencia a la Actualización:Capacidad de manifestación psicológica: tiende a desarrollar las potencialidades de la persona para asegurar su conservación y enriquecimiento, entendiendo este último como la realización de la persona a través del crecimiento de todo lo que posee.Noción del Yo:Estructura perceptual, conjunto organizado y cambiante de percepciones de la persona, como características, cualidades, defectos, […]
ETAPAS DEL ENVEJECIMIENTO:puede ser tardío o precoz, fisiológico y patológico._Madurez tardía:alteraciones biológicas, parenquimatosas, glandulares y desórdenes funcionales._La senectud:persistencia de la vejez con sus atributos._La decrepitud senil:acaecen procesos degenerativos, neoplasias secuelas de enfermedades.__En nuestro país se considera que una persona cruza la frontera de la ancianidad al cumplir los 65 años. Basado en esto, se establecen […]
INTELIGENCIAS MúltiplesMusical:Capacidad comunicarse por medio de la música. Nesario tener sensibilidad para los sonidos..Lógico-matemática:Capacidad para resolver problemas matemáticos, entender las relaciones causa-efecto, relaciones lógicas y conexiones.Visual espacial:Capacidad para desarrollar una imagen mental del entorno en tres dimensiones, reproducir mentalmente, reconocer y comparar objetos, relacionar colores, formas, figuras…Naturalista:Capacidad para relacionarse con la naturaleza,
NEURONASNeuronas Sensoriales (aferentes):captan a través de los sentidos, y van de afuera hacia adentro.Neuronas Motoras (eferentes):respuesta del sistema nervioso a estímulos sensoriales.Interneuronas (neuronas asociativas):relaciona todas las neuronas. Capta lo de los sentidos y de las neuronas motoras para organizar información.LAS NEURONAS SE COMUNICAN A TRAVÉS DE IMPULSOS ELECTROQUÍMICOSPotencial de Reposo –Existe una concentración ligeramente mayor […]
Psicología DEL DESARROLLO HUMANOPRINCIPIOS DEL DESARROLLO:1. El desarrollo es vitalicio2. El desarrollo es multidireccional3. El desarrollo es contextual4. El desarrollo es plásticoASPECTOS DEL DESARROLLO HUMANO:1)Desarrollo físico2)Desarrollo cognitivo3)Desarrollo psicosocialINFLUENCIAS SOBRE EL DESARROLLO:Biológicos:AMBIENTALES:•Genéticos.•Hereditarios.•Variaciones género.•Maduración.•Prenatales.•Perinatales.•Postnatales•Estimulación.•Afectividad.•Normas de crianza.
¿QUÉ ES LA VOCACIÓN? ¿QUÉ ES LO QUE TIENE QUE DESCUBRIR CADA HOMBRE EN SU VIDA? La palabra vocación proviene del latín vocere, que significa llamada. Es una Llamada que se impone desde dentro con gran fuerza, sobre todo si queremos Escucharla. Tiene que ver con todo lo que soy, con mi esencia, con lo […]
tema 3: TRASTORNOS DEL LENGUAJELos trastornos del lenguaje son una alteración en la adquisición, comprensión o expresión normal del lenguaje hablado o escrito.• Aprendizaje del lenguaje no es ajeno a: Situación de aprendizaje Maduración neurológica• La causa de un trastorno del lenguaje (TL) raramente es unívoca.• Causas de 2 tipos: endógenas y exógenas.1. DISLALIA:Trastorno […]
— La filosofía de la mente esta relacionada con las ciencias cognitivas, que son aquellas que se ocupan de que es el conocimiento y cómo aprendemos, por tanto en un campo interdisciplinal, es decir, investigado por muchas disciplinas ya que es muy amplio(ejemplos: la psicología, las ciencias de la computación y las neurociencias). El objeto […]
Cognitivismo:teórico defiende que el aprendizaje se produce a partir de la experiencia pero, a diferencia del conductismo, lo entiende como una representación de la realidad y no solo como traslado de dicha realidad.Se percibe al niño, por tanto, como un sujeto que procesa información de forma activa y no sólo como mero receptor. Debe tenerse […]