Medidas de Atención a la Diversidad EducativaLa LOMCE mantiene el concepto de Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (ACNEAE). Dentro de este concepto se integra el alumnado que presenta: necesidades educativas especiales, Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), altas capacidades intelectuales, incorporación tardía al sistema educativo, o […]
Educación Especial: Del Enfoque en el Déficit a la Inclusión EducativaPerspectiva Histórica de la Educación EspecialDesde el punto de vista disciplinar, la historia de la educación especial es una historia reciente:Hasta finales del siglo XVIFue un periodo de ignorancia y actitud negativa hacia la diferencia y la anormalidad, en el que abundó el infanticidio y […]
Recursos Educativos para la Atención a la DiversidadDefinición y Características de los Recursos EducativosUn recurso educativo es cualquier medio o ayuda que facilita los procesos de enseñanza-aprendizaje.Características de los Recursos MaterialesAdaptarse a las características del alumnado.Adecuado al objetivo pedagógico.Enfocado hacia las dificultades del alumno.Tener en cuenta la actividad que se va a realizar.Rentabilidad.Capacidad del docente […]
Defensa de la Programación DidácticaAntes de comenzar la defensa de este documento, es fundamental definir qué entendemos por programar. Atendiendo a la normativa vigente, según el artículo 91 de la LOE, programar es una función esencial del docente.Bibliográficamente, César Coll, en su libro “Psicología y Desarrollo”, lo conceptualiza como una reflexión previa a la acción.Para […]
Diversidad en el Aula de Educación Infantil: Estrategias y Modelos de IntervenciónDiscapacidad MotrizUn alumno con discapacidad motriz presenta algún trastorno causado por el mal funcionamiento del sistema óseo, articular, muscular y/o nervioso. Esto implica limitaciones en el desarrollo de la vida cotidiana. Las familias suelen aportar informes de especialistas, que ayudan a preparar actividades educativas […]