El desarrollo del lenguaje depende de la interacciones que el niño tenga ante situaciones lingüísticas, momentos de comunicación.Padres y Educadores serán los encargados de ello, ayudarán al niño a familiarizarse con el lenguaje e ir adquiriendo los objetivos de su edad.- Los mecanismos de la adquisición del lenguaje, son aquellos que llevan al niño a […]
Conducta: serie de procesos que si bien son internos biológicos, están condicionados por factores culturales, los cuales son necesidades, percepción y actitudes.Comportamiento: 1.Todo lo que un organismo hace frente al medio. .Cualquier interacción entre un organismo y su ambiente.Necesidades y motivación:Son carencias que se producen dentro del individuo. Pueden ser Fisiológicas, Psicológicas o Sociales. La […]
DEFINICION: Existen diferentes definiciones de Organización. Además, existen multitud de campos en el que este término se emplea: el político, económico, escolar, militar… (OTAN, ONU, ONG,OCDE –Org. De Cooperación y Desarrollo económico-, ONCE, OMS, OIT, OMEP –Org Mundial de la Educ. Preescolar-…) Cuando hablamos de organización nos referimos a la idea de orden, método, sistema, estructura… […]
ANEXO 4.2. LOGROS COGNITIVOS POR CICLOS Y EJEMPLOS DE CONTENIDOS QUE SE ACOPLAN A ESOS LOGROS COGNITIVOSTabla 1. PRIMER CICLO (6-8 años)LOGROS COGNITIVOS. EL NIÑO PUEDE…CONTENIDOS DE CIENCIAS (EJEMPLOS)Ordenar sucesos por él vividos aunque sean de ambientes presenciales distintos, ya que inicia el tiempo generalizado (o inicio de la memoria cronológica).• La sucesión estacional referida […]
PLANIFICACIÓN NORMATIVA O TRADICIONAL:Es un modelo de planificación que se rige por una serie de normas o parámetros previamente establecidos por el estado. La planificación tradicional o normativa presenta las siguientes características: Tiene una permanente capacidad para auto criticarse y evolucionar. 2 Ha hecho el acopio de numerosísimas técnicas de análisis y predicción. 3 Ha […]
Principio de bienestar Toda situación educativa debe propiciar que cada niña y niño se sienta plenamente considerado en cuanto a sus necesidades e intereses de protección, protagonismo, afectividady cognición, generando sentimientos de aceptación, confortabilidad, seguridad y plenitud, junto al goce por aprender de acuerdo a las situaciones y a sus características personalesPrincipio de actividad La […]
ESQUEMA EN UNA INVESTIGACIONPaso 1: Concebir la idea a investigar.Paso 2: Plantear el problema de investigación. Paso 3: Elaborar el marco teórico.Paso 4: Definir si la investigación se inicia como exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa y hasta que nivel llegará. Paso 5: Establecer las Hipótesis, detectar las variables, definir conceptualmente las variables y definir operacionalmente […]
ENCUESTA: Definición de Cea D’Ancona: “la encuesta es una técnica que permite obtener información acerca de una parte de la población denominada muestra por medio de un procedimiento estandarizado o uniformizado”. Es decir que se trata de una técnica que generalmente se relaciona con la estrategia de investigación cuantitativa.Los instrumentosEl cuestionario y la cédula de […]
TEMA 1LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA PARA ELTRABAJADOR SOCIAL.INTRODUCCIÓNEl enfrentamiento entre enfoque cualitativo y cuantitativo ha sido debatido intensamente. Pero en nuestro caso el potencial heurístico (indagación y descubrimiento) de la perspectiva cualitativa y sus rasgos diferenciadores han definido distintas líneas teóricas entre la que podemos destacar el interaccionismo símbolico, también debemos revindicar el uso de prácticas […]
PROGRAMA DE INTERVENCION HOSPITAL EL SALVADORL-OBJETIVO GENERALMEJORAR LA ORGANIZACIÓN HACIA UNA ATENCION CENTRADA EN EL CLIENTE Y DEMOCRÁTICA CON EL FIN DE LOGRAR UNA MAYOR EFICIENCIA EN LA ATENCIÓN DE SALUD.Ll.OBJETIVOS ESPECIFICOSA.- RESPECTO DE LOS PROCESOSMejorar los procesos de capacitación y evaluación de desempeño, dirigida hacia las habilidades centradas en la atención al cliente.Mejorar los […]