TEMA 1LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA PARA ELTRABAJADOR SOCIAL.INTRODUCCIÓNEl enfrentamiento entre enfoque cualitativo y cuantitativo ha sido debatido intensamente. Pero en nuestro caso el potencial heurístico (indagación y descubrimiento) de la perspectiva cualitativa y sus rasgos diferenciadores han definido distintas líneas teóricas entre la que podemos destacar el interaccionismo símbolico, también debemos revindicar el uso de prácticas […]
PROGRAMA DE INTERVENCION HOSPITAL EL SALVADORL-OBJETIVO GENERALMEJORAR LA ORGANIZACIÓN HACIA UNA ATENCION CENTRADA EN EL CLIENTE Y DEMOCRÁTICA CON EL FIN DE LOGRAR UNA MAYOR EFICIENCIA EN LA ATENCIÓN DE SALUD.Ll.OBJETIVOS ESPECIFICOSA.- RESPECTO DE LOS PROCESOSMejorar los procesos de capacitación y evaluación de desempeño, dirigida hacia las habilidades centradas en la atención al cliente.Mejorar los […]
Administración.- es la función de lograr que las cosas se realicen por medio de otros o también obtener resultados a través de otros.CARACTERISTICAS DE LA ADMINISTRACIÓN1. Su Universalidad El fenómeno administrativo se da donde quiera que existe un organismo social, porque en él tiene siempre que existir coordinación sistemática de medios. La Administración se da […]
LA INFORMÁTICA JURÍDICA METADOCUMENTAL Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIALNOCIONES GENERALESLa Informática Jurídica Metadocumental constituye aquella rama de la informática jurídica que tiene un mayor significado de complejidad, por cuanto no se agota en la recopilación de textos documentarios, en la realización de documentos jurídicos, o control de asuntos, sino que es aún más profunda en su […]
Frente a la gran teoría de Parsons, Merton propugna la teoría de nivel medio, que se centra en analizar un ámbito acotado de los fenómenos sociales, favoreciendo así el establecimiento de conexiones adecuadas entre el discurso teórico y la investigación empírica.2.2. La teoría del conflictoSu principal exponente es Ralf Dahrendorf.Para este autor, la sociedad siempre […]
La discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) es un trastorno que comienza durante el período de desarrollo y que in incluye limitaciones del funcionamiento intelectual como también del comportamiento adaptativo en los dominios conceptual, social y práctico. Se deben cumplir los tres criterios siguientes:A. Deficiencias de las funciones intelectuales, como elrazonamiento, la resolución de problemas, […]
Empezaré por definir que es la Educación Social, para ello usaré la definición que nos da ASEDES: es el derecho de la ciudadanía que se concreta en el reconocimiento de una profesión de carácter pedagógico, generadora de contextos educativos y acciones mediadoras y formativas, que son ámbito de competencia profesional del educador social, posibilitando:La incorporación […]
1) Definición de redes socialesLas Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad.2) Características de redes socialesUn sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus […]
CARACTERÍSTICAS· ESTÁ FORMADA POR INDIVIDUOS: ALUMNOS, PROFESORES, ADMINISTRATIVOS, ETC. COMUNIDAD EDUCATIVA. ORIENTADA HACIA FINES Y OBJETIVOS: DE TIPO RELIGIOSO, IDEOLÓGICO, ETC. POSEE FUNCIONES DIFERENTES QUE LE ASIGNA LA SOCIEDAD EN LA QUE ESTÁ ENMARCADA O EL GRUPO SOCIAL QUE LA CREÓ. TIENE QUE HABER INTERACCIÓN ENTRE LOS ELEMENTOS. CONTINUIDAD EN EL TIEMPO; DESDE LOS PRIMEROS DOCUMENTOS ESCRITOS HAY REFERENCIAS […]
BASES PSICOPEDAGÓGICASCONCEPTOS BÁSICOS SOBRE ENSEÑANZA / APRENDIZAJEDIDÁCTICA: CONJUNTO DE ACCIONES QUE SIRVEN PARA DIRIGIR EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS PARA ALCANZAR LAS METAS PROPUESTAS.ENSEÑANZA: FORMA DE ORIENTAR EL APRENDIZAJE DE OTRO POR EL PROFESORAPRENDIZAJE: MODIFICACIÓN DE CONDUCTA DEL ALUMNOCARACTERÍSTICAS PSICOPEDAGÓGICAS POR EDADESINFANTIL.- 3/ 6-7 AÑOS ( EDAD DE ORO DE LA INFANCIA )• CURIOSIDAD,PREDISPOSICIÓN Y […]