Nerviosismo y Ansiedad en Contextos PúblicosLos contextos de comunicación en público suponen para la mayoría de los individuos situaciones que generan ansiedad y estrés. El 85% de la población experimenta estos síntomas, que se traducen físicamente en sudoración de las manos, aumento de la frecuencia cardíaca, tensión muscular y pérdida de concentración.Hay que señalar que […]
Comprendiendo los Trastornos de la PersonalidadUn trastorno de la personalidad no se considera un trastorno mental en el sentido tradicional de una enfermedad con síntomas aislados. Más bien, es un estilo de personalidad que se manifiesta de forma disfuncional o insana, en contraste con una expresión saludable. Es importante destacar que muchas personas diagnosticadas con […]
Clasificación de GruposClasificación grupal:En función de la relación afectiva entre sus miembros:Grupos primarios: Caracterizados por una relación más íntima, compuesto por un número reducido de miembros. Se comparten aspectos personales (familia, amigos).Grupos secundarios: Caracterizados por una relación más formal y funcional. El número de miembros es mayor, las relaciones son indirectas y los objetivos priman […]
Conducta AdictivaLa Adicción es una Enfermedad CerebralEs una enfermedad primaria que afecta al cerebro, constituida por un conjunto de signos y síntomas característicos.Su origen es multifactorial e involucra factores biológicos, genéticos, psicológicos, sociales, culturales, entre otros.Existen cambios neuroquímicos involucrados en las personas con trastornos adictivos, y además, existe una predisposición biogenética a desarrollar esta enfermedad.Se […]
Gestión del Talento Humano: Procesos e Impacto en las RelacionesRR.HH Procesos que impactan las relaciones (ciclo):Percepción: Se buscan cosas en común, valores comunes.Pensamiento: Analizar, evaluar.Sentimiento: Juicio.Intencionalidad u objetivo: Ponerse un objetivo, proponerse hacer algo.Acción.Destrezas SocialesIniciación al contacto: PercepciónDestrezas de ComunicaciónRevelación espontáneaNo asumir que todos somos igualesContenido vs proceso: Procesar contextoResolución de conflictos:
MELANIE KLEIN: Posición EsquizoparanoideRelación objetal parcial, ansiedad persecutoria, mecanismos de defensa: splitting, disociación (idealizar). Existe un temor de que el objeto malo aniquile al objeto ideal y al yo. Aún no ve a la madre como objeto total. Hay una deflexión del impulso de muerte sobre la madre, a nivel de fantasía, en el objeto […]
El estudio de la muerte ha sido una constante a lo largo de la historia de la medicina, adaptándose a las creencias y conocimientos de cada época. Este documento explora cómo la concepción de la muerte ha evolucionado desde la antigüedad hasta nuestros días, influenciando la práctica médica y la relación del profesional con el […]
Conducta Instrumental: Definición y EsenciaComportamiento que se produce por haber sido previamente instrumental en la generación de ciertas consecuencias. Su esencia radica en que es controlada por sus consecuencias.Manipulación ExperimentalMétodo de investigación utilizado en el estudio del condicionamiento instrumental.Pioneros del Condicionamiento Instrumental: Edward ThorndikeLos estudios de laboratorio y teóricos sobre el condicionamiento instrumental fueron iniciados […]
Sociología del Alumnado: Perspectivas Clave1. La Construcción Social de la Infancia y la Adolescencia Rousseau, en su obra Emilio (1762), postula que el niño debe ser protegido del mundo adulto, ya que este puede ejercer influencias corruptoras. Argumenta que la capacidad de razonamiento de los niños no se desarrolla plenamente hasta los doce años. También […]
El proceso de enseñanza-aprendizaje se apoya en tres grandes bloques de factores. En primer lugar, los personales abarcan desde el estado fisiológico y las capacidades sensoriales hasta el desarrollo neuropsicológico del alumno, que condicionan su disposición y habilidades básicas para aprender. En segundo lugar, los afectivo-emocionales —madurez emocional, autoestima y competencias sociales— modulan la motivación, […]