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Educación en valores en la infancia: justicia distributiva, autocontrol y actividades escolares (W. Damon)

La justicia distributiva (W. Damon)La justicia distributiva, según W. Damon, hace referencia a cómo dividir de forma justa las recompensas o los recursos. Damon trabajó desde una perspectiva global con problemas referentes a la justicia y a la autoridad, planteando situaciones tanto hipotéticas como reales.Por franjas de edadEntre 3 y 4 años: dificultades para saber […]


Desarrollo Moral y Educación en Valores en la Infancia: Teorías y Estrategias

1. Moral y ValoresSe entiende el desarrollo moral como socialización, o sea, el aprendizaje por parte del niño de las normas de la familia o cultura. La moral que posee cada persona difiere de una a otra. También promueve el respeto a todos los valores y opciones.2. Teorías Explicativas2.1. Teorías del desarrollo cognitivoJean PiagetPropuso que […]


Fundamentos Teóricos y Metodológicos para Proyectos Psicoeducativos

S1U1: Detección de Necesidades y Destinatarios de un Proyecto PsicoeducativoDefinición de Necesidades en el Contexto PsicoeducativoLas necesidades en el contexto psicoeducativo se refieren a las carencias o requerimientos de individuos o grupos en su desarrollo emocional, social y académico. Se identifican mediante encuestas, entrevistas y observaciones, y son fundamentales para diseñar intervenciones efectivas que promuevan […]


Desarrollo Moral Infantil: Teorías de Piaget y Kohlberg y su Aplicación Educativa

Desarrollo Moral: Aspectos, Variables y ElementosEl ser humano, en tanto que ser social, necesita disponer de valores y normas sociales que le permitan mantener una convivencia respetuosa dentro de la pluralidad en que vive. Es por eso que todas las sociedades desarrollan su propio sistema de normas y valores, así como procedimientos para transmitirlos a […]


Fundamentos de la Ética y el Desarrollo Moral: Teorías y Aplicaciones

1. Definiciones Clave en Ética y MoralidadÉtica: Disciplina filosófica que se encarga del estudio de la moral. Deriva de la palabra griega ethos, que significa ‘carácter’, ‘manera de hacer’ o ‘costumbre’.Moral: Conjunto de creencias y normas de una persona o grupo social que determinará la forma de actuar. Deriva del latín mos o moris, que […]


Teoría del Apego y Desarrollo Psicosocial: Erikson y Köhlberg

La Teoría del ApegoUn indicador temprano de la necesidad primaria de afecto lo demuestra la preferencia innata de los bebés hacia los estímulos sociales. Aspectos generales se pueden resumir así:Concepto de ApegoProximidad con respecto a otro individuo diferenciado, preferente y preferido. El apego puede ser el vínculo o lazo afectivo que se establece entre dos […]


Desarrollo Moral en la Infancia: Etapas, Estrategias y Educación en Valores

Fases del Desarrollo Moral en la InfanciaDe 0 a 2 años: Experimentación de relaciones adictivas elementales.De 2 a 6 años: Moral heterónoma, basada en el juicio de las personas adultas.A partir de 7 años: Moral autónoma, basada en un juicio independiente.Características del Desarrollo MoralDe 0 a 3 añosA partir de 1 año, los niños presentan […]


Normas sociales, leyes y desarrollo moral

Vida Social ReguladaExisten distintos modelos de comportamiento (marcos referenciales de conducta) que nos indican qué acciones son correctas y cuáles no. La vida social no es posible sin reglas. La normatividad es un mecanismo social que posibilita el accionar humano individual, la interacción social y que la cultura perdure a través del tiempo.Distintos Tipos de […]


Desarrollo Moral: Teorías, Críticas y Aplicaciones en la Educación

Nivel 3: Nivel Posconvencional, Interiorización Completa (adultos)Estadio 5. Contrato Social o Utilidad y Derechos Individuales.Los individuos entienden que los valores, los derechos y los principios forman la base de la ley o la trascienden. Ej: se evalúan los sistemas sociales según proteja los derechos y principios humanos fundamentales.Estadio 6 (hipotético) Principios Éticos UniversalesEl individuo desarrolla […]