1. Defina PubertadPubertad: Proceso que lleva a la madurez sexual y a la capacidad para reproducirse.2. Defina Estereotipo de GéneroEstereotipo de género: Creencias ampliamente mantenidas sobre características que se creen apropiadas para hombres y mujeres.3. Defina Tipificación de GéneroTipificación de género: Proceso mediante el cual un niño se percata de su género y adquiere motivos, […]
Concepto de AdolescenciaLa adolescencia es un periodo del desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad.Organizaciones de la SaludOrganización Mundial de la Salud (OMS)Sus profesionales han definido a la salud no sólo como la ausencia de afecciones o enfermedades, sino como un estado de completo bienestar […]
Animación Sociocultural e Intervención SocioeducativaConceptos ClaveAnimación SocioculturalAnimación sociocultural: conjunto de prácticas sociales que tienen como finalidad estimular la iniciativa y la participación de las comunidades en el proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida sociopolítica en la que están integradas.Intervención SocioeducativaIntervención socioeducativa: la acción intencional y sistemática que tiene […]
Desarrollo en la AdolescenciaCambios Físicos y HormonalesLas alteraciones físicas que ocurren al iniciarse la adolescencia están controladas por hormonas, sustancias bioquímicas que son segregadas hacia el torrente sanguíneo en cantidades pequeñísimas por órganos internos denominados glándulas endocrinas. Las hormonas que a la larga desencadenan el crecimiento y el cambio existen en cantidades ínfimas desde el […]
Atención del Recién NacidoDespués del NacimientoEn cada parto debe estar presente al menos una persona capacitada en iniciar la reanimación neonatal (RCP). Una fuente de calor (Servocuna) es necesaria para lograr los 24° – 26°C en las salas de parto y de atención del recién nacido.El reconocimiento del recién nacido vigoroso se identifica rápidamente por […]
La Capacidad de Asignar un Significado Personal al AprendizajeAsignar un sentido personal al aprendizaje está determinado por algunas condiciones básicas:1. El InterésEs poco probable que un estudiante asigne un sentido al aprendizaje si no tiene un interés inmediato o a futuro.2. Percepción de la CompetenciaEl estudiante tiene creencias acerca de sus propias habilidades para aprender […]
Características y Necesidades a lo Largo del Ciclo Vital4. Adolescencia y Juventud4.1. La adolescencia: de los 14 a los 18 añosCaracterísticas de la etapa:Edad difícil.Madura el pensamiento lógico formal. Su pensamiento es más objetivo y racional. Empieza a pensar de manera más abstracta. Es capaz de elaborar y desarrollar procesos matemáticos de gran dificultad.Soñar con […]
Reflejos neonatales: Se pueden advertir anomalías en el desarrollo psicosocial y psicomotriz de forma temprana. Por ejemplo, un niño que no sonríe o no busca objetos con los ojos… etc.Actitud del personal sanitario frente al niño y adolescente: Resulta difícil por:Nivel de maduración del niño.Su comprensión de la enfermedad.La comunicación con ellos resulta difícil.La hospitalización […]
Teoría Sociocultural de VygotskyEsta teoría destaca la importancia del entorno social y cultural en el desarrollo del pensamiento y el aprendizaje. Estos factores influyen en el desarrollo humano desde la infancia hasta la edad adulta, subrayando la importancia del lenguaje y las herramientas culturales en este proceso.Herramientas CulturalesVygotsky destaca la importancia de las herramientas y […]
Personalidad del AdolescenteLa adolescencia se define como el periodo de vida que marca la transición entre la niñez y la adultez.Comportamientos AdolescentesImpulsividad: Las consecuencias caen de sorpresa, no piensan las cosas con detenimiento.Rebeldía: El adolescente no cuestiona la directiva sino la autoridad.Irritabilidad: Temperamental, en un abrir y cerrar de ojos cambian de ánimo drásticamente.Poco comunicativo: […]